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新形势下地方高校传承创新地方文化的实践

主题:地方文化 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-03

简介:该文是关于文化和大学类论文范文集跟地方文化有关专科毕业论文范文.

文化和大学论文范文

地方文化论文

目录

  1. 1、河套文化孕育滋养着河套学院
  2. 2、传承创新河套文化是河套学院不可推卸的责任
  3. 2、加强文化创新,打造河套文化研究基地
  4. 4、推动地校互动,实现互惠共赢

文化传承创新是地方单位的一项重要职能,作为内蒙古西部的一所地方本科院校,河套学院肩负着河套文化传承创新的历史使命.新形势下,河套学院传承创新地方文化面临着前所未有的机遇和挑战,只有不断挖掘自身潜力,主动融入地方文化建设发展,才能为河套文化的发展繁荣作出应有的贡献.

地方高校是国家高等教育的重要组成部分,它植根地方,在地理位置、政策制度、科技创新、文化发展等方面与所在区域息息相关.因此,地方高校不仅是地区高层次人才培养的基地和科技创新的动力源泉,还应是地区文化研究、传承和创新主阵地.河套学院是内蒙古西部一所地方本科院校,在履行人才培养、科学研究、社会服务职能的同时,主动担当河套文化传承创新的“引领者”与“排头兵”,是义不容辞的责任.

河套学院与河套文化的关系

1、河套文化孕育滋养着河套学院

河套文化至今已有几万年的历史,是中华文明发展史的一个重要组成部分.在漫长的历史长河中,河套地区逐渐形成了具有鲜明地域特色的边塞文化、黄河文化、草原文化和农耕文化.河套学院就是在这样的文化沿革中孕育出的“新生命”.建校三十五年来,河套学院秉承河套文化,不断汲取地区文化营养,经历两次教育资源整合优化,形成了工、农、理、文、医、教育、经济、管理、艺术等多学科交融的综合性大学,成为河套地区文化建设领域一颗璀璨的明珠.

2、传承创新河套文化是河套学院不可推卸的责任

高等院校的职能,决定了其传承、发扬、创新、传播文化的功能.作为思想和文化传播与创新的主阵地,高校与生俱来就是文化建设的主体.因此,作为地方高校,河套学院有责任、也有能力将河套文化的传承、创新与发展结合起来,为提升地方文化软实力,实现文化强区奉献自己的力量.地方高校作为区域先进文化的代表,是促进区域“文化经济”繁荣发展的重要载体.河套学院肩负着在保护、发扬、创新河套文化的基础上,不断挖掘、梳理地区文化资源,凝炼文化核心精神,提升文化内涵的艰巨使命.

河套学院传承创新河套文化面临的机遇和挑战

建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化,培育和弘扬大学精神,把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源,是新时期党赋予高校的艰巨任务.“十三五”以来,内蒙古自治区提出了建设人文、绿色、智慧城市,培育和壮大文化产业,突出地域和民族文化特色,推进人文城市建设,增强高校培养人才、创新科技、引领文化和服务社会能力的具体措施.在此基础上,巴彦淖尔市树立了建设民族文化大市、打造河套文化名城的目标,提出大力弘扬“总干精神”,进一步丰富拓展“水、绿、文化”三篇文章内涵和外延的要求,为河套学院传承创新河套文化提供了用武之地.由此,河套学院发挥地方高校职能,提升河套文化内涵,拓展河套文化外延,迎来了前所未有的良机.与此同时,随着经济快速发展,社会复杂化程度加深,信息流通速度加快,社会文化素养和价值取向多元化愈演愈烈;地方高校在发挥职能过程中,偏重人才培养和科学研究,忽视了自身传承创新文化的优势,欠缺与地方政府地沟通和衔接,主动融入地方文化建设积极性和自觉性不高.诸如此类因素,也都成为河套学院传承创新河套文化的巨大挑战.

新形势下河套学院传承创新河套文化的实践构想

河套学院根据应用型本科教育发展规律和国家提出的转型战略要求,确立了为区域经济社会发展培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才的办学定位.构建了“坚持面向区域经济社会发展需求,突出培养应用型、创新型人才;面向区域企业、搭建科研平台,促进科研成果转化,为企业提供技术研发与服务;面向社会,开放教育资源,打造区域文化传播中心,加强校企、校地合作和协同创新”的办学思路.经过八年的不懈努力,河套学院在“三个面向”上取得了显著成绩.但是,如何进一步体现和发挥传承创新河套文化的功能,仍是摆在河套学院面前的一个重大课题.因此,新形势下,河套学院应充分挖掘自身潜力,提升文化内涵,不断加强文化创新,培养河套文化传承人才,积极融入地区文化建设,推动和创新校地互动模式,勇于担当河套文化传承创新的“引领者”和“排头兵”.

1.挖掘自身潜力,构建河套文化传承创新体系

在文化传承和创新的过程中,河套学院应抱有清醒的认识和理性的态度,不要因为自己文化底蕴不足、资源获取渠道不畅、教师自身文化研究水平不足、文化交流频度与质量不高而妄自菲薄,也不可以代表地方先进文化、集聚地方高端人才、拥有深厚文化氛围 mbAlunWen.net的姿态自居.因充分厘清自身优势和不足,挖掘潜力,提升文化内涵,构建河套文化传承创新体系.河套学院要秉承“仰望星空、脚踏实地”的校训,发挥多学科优势,构建以文学学科为主体的边塞文化、蒙元文化,以工学学科为主体的黄河文化、水利文化,以农学学科为主体的农耕文化、草原文化,以艺术学科为主体的特色文化、民俗文化.通过研究河套文化历史演变历程,深入挖掘河套军事史、乌拉特草原文化、黄河水利文化、游牧定居与垦殖的文化内涵,传承和传播具有地方特色的河套方言、河套二人台、爬山调、蛮汉调、民俗风情、饮食文化及酒业文化,凝练和打造河套品牌,不断丰富河套文化的内涵和外延,提高地区文化的竞争力、影响力、辐射力,提高地方的知名度、吸引力和凝聚力.河套學院要树立文化自觉,明确文化在历史进步中的地位和功能,准确把握文化发展规律和趋势,主动担当传承创新文化的社会与历史责任,自觉引领河套文化的发展.

2、加强文化创新,打造河套文化研究基地

推动文化创新,探求未知是大学的职责所在.河套学院作为河套地区最高文化教育机构,拥有雄厚的文化资源和人文环境,汇聚了大量各学科门类的专家学者,为学科交融创新文化提供了强有力的人力和智力保证,是地区理所当然的文化创新核心.因此,河套学院应重视河套文化研究,通过积极申报文化创新课题,以学科建设带动文化创新,逐步培养一批高层次、成果丰硕的学术带头人,建设一支结构合理、业务精湛的文化创新研究团队.通过举办、参加文化学术会议和研讨交流活动,展示和传播河套文化研究新成果,不断增强地区文化吸引力,真正发挥地方高校文化创新的核心作用.同时,河套学院应依托现有文化研究平台、校内博物馆、图书馆等资源,积极开展文化创新,主动寻求地方政府支持,使之为高校文化创新提供制度保障、经费配置和资源援助,搭建交流和辐射平台,进而逐步成为区域文化创新的研究基地.

3.发挥文化育人功能,培养河套文化传承人才

发挥文化育人功能是高校践行文化传承和创新的有效途径.河套学院首先应从课堂教学入手,根据专业性质,在课程体系中植入河套文化元素.要在总结、凝练、创新的基础上,把河套文化的精髓贯穿于专业教学当中.特别是文学、工学、农学和艺术学等几大学科,更要紧密结合区域文化特色,梳理人文精神与专业教育内在联系,增设通识教育、社会实踐课程或公共选修课,构建具有地方文化的特色的课程体系,为师生提供研究和学习的平台与机会.其次,要加强校园文化建设,提升“大学文化”内涵.“大学文化”是大学核心竞争力的主要构成元素之一.它是一种独特的社会文化形态,是大学物质文化、精神文化、制度文化和环境文化的总和.它无形地作用于学生的思维方式和行为方式,对学生的人格塑造有着巨大的影响力.为此,河套学院可以利用校园宣传栏、校报、校园广播、文艺演出、文化讲座、运动会等多种形式营造河套文化氛围 mbAlunWen.net,培育河套文化传承人才;还可以通过校内特色建筑、道路名称命名、景观区域设计等方式,让师生及社会人员接触和感受河套文化气息,进而成为河套文化的携带者和传播者.

4、推动地校互动,实现互惠共赢

河套文化的传承与创新有赖于河套学院的文化辐射,河套学院的特色发展则需建立在河套文化的基础上.二者的关系有如鱼水,是不可分割的有机整体.因此,河套学院与当地政府必须加强交流和沟通,构建互惠共赢的良性机制.从政府层面讲,首先,地方政府要为河套学院文化传承和创新提供科学规划,站在顶层设计的高度,将河套学院纳入地方文化发展的战略规划当中,并结合地方文化建设需求,制定相应的激励机制,更好地引导和推动河套学院融入河套文化的建设与发展当中.其次,要充分重视河套学院在地方文化传承创新中的重要作用,结合地区实际,在人力、物力、财力等各个方面提供保障,发挥其在河套文化传承与创新中的引领作用.从校方层面讲,河套学院要充分发挥自身人才优势,作好地方政府发展文化及文化产业的参谋,主动适应地方文化发展需求,调整学科研究方向,发挥高校文化育人功能,引导师生认真学习和领悟河套文化精神,积极参与地方政府部门组织的各类地方文化活动.通过灵活多样的形式,推进河套文化的传播发展,为增强地方文化软实力和影响力做出应有的贡献.

[本文系河套学院教学重点研究项目:《动物福利》微课资源的开发与应用研究(HTXYJZ18004).研究成果.]

(河套学院农学系)

总结:归纳上述:该文是一篇关于文化和大学相关专业的经典范文,可作为地方文化方面的大学硕士与本科毕业论文写作参考和文化和大学论文开题报告和职称论文论文写作参考文献.

地方文化引用文献:

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