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第一篇论文摘要：我国高校行政管理效率评价研究
随着高校办学规模的不断扩大、办学层次的不断提升,办学水平的不断提高以及内部管理体制的不断深化,行政管理的地位和作用更加突出,工作任务日渐繁重和复杂.不断变化的新形势对高校行政管理工作提出了更高要求,其工作效率和工作质量直接影响着学校各项工作的效率和质量,更关系到高校的社会形象与信誉.
本文主要采用文献研究法和实证分析法,对我国高校一般的组织结构、行政管理效率存在的普遍性问题、高校管理效率评价体系、高校管理效率改进措施等方面进行了全面的系统的研究,以期为我国高校行政管理绩效的提升提供有益的建议.
文章共分为四部分内容：首先对我国高校管理现状进行综述,简述了我国高校行政管理发展历程,结合文献研究分析我国高校行政管理的特点以及我国高校行政管理存在的问题.其次通过文献研究找出影响我国高校行政管理绩效的具体因素,明晰高校的法人属性,确定高校非营利组织性质,以非营利组织的绩效管理理论指导高校行政管理绩效评价体系的建立,选取资金管理、目标管理、教学管理、学生管理、人事管理、公益管理等六个评价指标,结合“4E”评估法建立我国高校行政管理绩效评价模型.最后,以笔者所在院校SY大学作为实证研究对象,应用“4E”评价体系和方法进行实际考察,对其行政管理绩效进行评价并给出提升的对策.
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第二篇摘要范文：中国特色社会主义的大学模式
从20世纪90年代末开始,学术界和各种新闻媒介对高校行政化和高校去行政化,高校去行政和去行政化,哪些是必要的行政,哪些是困扰中国高校发展的行政化问题开始研究和议论.学者和媒体各抒己见,纷纷表达己方的观点和看法,以求为中国高等教育发展尽一份心,添一分呼吁,尽一份力.2010年2月27日,温家宝总理和广大网友们通过在线交流了解社会各界对高校行政化和高校去行政化的呼声,同时也提出了“高校应该去行政化,并取消高校实际存在的行政级别”这一观念.2月28日,教育部袁贵仁部长就高校去行政化问题作出了回应,表达了教育部作为国家教育主管部门对高校行政化和去行政化的看法和未来教育部作为教育行政主管部门的做法.在接下来的人大和政协“*”召开期间,国内一部分高校校长和*上专家学者代表们针对高校“行政化”和“去行政化”的问题发起了广泛而深入的讨论,而各种媒体的加入更不断增加了对高校去行政化问题讨论的热度,高校行政化与去行政化这个关系中国高校发展命运的问题在全国成为讨论教育问题的焦点.
为使本研究有充分的理论依循,笔者学习和借鉴了新中国成立以来党和国家主要领导人的教育理论和教育指导思想.1958年*提出了“高等学校应抓住三个东西：一是党委领导；二是群众路线；三是把教育和生产劳动结合起来.”[1]①*也提到“办教育也要看干部.一个学校办得好不好,要看学校的校长和党委究竟是怎么样,他们的政治水平如何来决定.”[2]②无论是在战争时期还是在社会主义建设时期,*同志都十分重视知识分子在民族解放战争和国家发展建设进程中的作用,但他又极其注重对知识分子的改造.在他看来,在教育工作中知识分子既是知识的传授者,也是被改造的对象.*的这种教育思想在某种程度上形成了我国教育行政化管理体制的理论基础,在党委领导教育的思想上形成了*集权教育管理体制.改革开放以来,*提出“三个面向”战略方针,指明了我国社会主义教育的发展方向.这一思想体现了*教育观的核心内容.他认为教育管理体制改革主要是下放决策权,扩大各级地方和学校的办学自主权；加强党的领导,但不能党包办一切,干预一切；不能实行一元化领导,党政不分、以党代政；进而他提出“党政分开”“政事分开”的原则,为推进教育改革指明了方向.1995年5月,*提出了“科教兴国”战略.1997年,*在十五大报告中提出“解决科技和教育体制上存在的条块分割、力量分散的问题.”2010年6月21日,*主持**政治局会议,审议《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,将逐步取消行政级别和行政化管理模式作为一个教育改革目标,明确了推进政校分开管办分离；扩大学校办学自主权；健全统筹权责明确的教育管理体制；转变政府教育管理职能等去行政化的具体意见.依据对以上中国特色社会主义教育理论的理解,结合自身多年的高校管理工作经历,本文通过研究和考察我国高等教育管理和发展的实际对高校行政化和高校去行政化概念和现象进行解释和分析,并进一步提出高校去行政化的途径和办法.
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行文过程中,首先对高校行政化的历史渊源进行梳理,起点定位在中国大学初创阶段的晚清时期.晚清时期中国近代大学从诞生那天起就几乎没有脱离封建遗老和官僚的干预.民国时期,袁世凯执政期间,政府对高校管理实施强力干预,严重束缚了高校发展.到北洋政府时期,由于军阀混战,内乱四起,使政府忙于内战根本无暇顾及对教育的控制,这反而使高校获得了一个相对宽松的发展时期.这时候的教授会、评议会、董事会从制度上明确了学术权力在大学内部管理中的作用.正因为有这样的高校发展环境,这个时期也涌现出了蔡元培、冯友兰这样的教育家.但是,随着国民党政府封建式的*集权制度的加强以及推行其反共的政治目的,国民党政府对高校实行了严格控制.新中国成立后,中国高校行政也经历了“高度统一、集权管理”阶段；*集权管理阶段；*与地方分权管理阶段；*时期秩序混乱阶段；“统一领导、分级管理”阶段；“国家统筹、学校自主办学”阶段；“依法办学、自主管理、*监督、社会参与”等阶段.
其次,文章列举了中国高校行政化现状和存在问题,即：政府对高校干预过多,从而使高校自主权缺失；在高校内部行政管理机构和行政管理机制处于强势地位,学术机构在高校发展和决策中很难发挥应有的核心作用；从学生作为利益主体这一方面看,学生参与高校治理不够；社会力量多元化参与高校治理也呈现缺位现象等问题.这些问题对学术大环境、高校风气、高校管理、教学质量都有深刻的负面影响.
最后,文章通过对外部的“政府过度干预”和内部的“权力结构冲突”两个层面分析.结合对发达国家和地区的高等教育体制比较与借鉴,特别是对美国、英国、日本、香港大学的办学体制进行分析与借鉴.提出了建立新型政校关系,落实高校办学自主权,构建新型高校法人治理结构,引入高校理事会制度,推行高校校长职业化,实行高校内部大部制改革等去行政化举措,以实现建设有中国特色的现代高等教育管理体制,全面完善中国特色社会主义大学模式的目标.
第三篇高校行政管理论文摘要：当前高校行政管理改革刍议
在分析目前制约我国高校行政管理工作效率因素的基础上,重点探讨了提高高校行政管理水平和工作效率的途径,认为高校行政管理必须适应知识经济时代的挑战和高校有序发展的需要而进行创新性变革,即从更新管理理念、建设高素质的行政管理干部队伍、加快行政管理的科学化和现代化、完善行政管理机制诸方面实现高校行政管理效益的最大化.
第四篇高校行政管理论文摘要模板：高校行政管理部门绩效管理研究
高校行政部门的管理水平和行政人员的工作能力,在一定程度上决定了高校的竞争力,而对行政绩效进行评价是目前高校管理工作中相对薄弱的一个环节,本文对高校行政工作的绩效管理着重进行了研究.
首先,本文将普遍运用于企业中的绩效管理的方法引入高校领域,并具体运用到行政管理工作当中.建立高校行政管理工作的绩效管理体系,包括岗位分析、制定绩效目标、日常工作监督、考评结果的反馈、建立行政管理部门和人员档案、考评结果的运用和建立绩效评价体系几个流程.其次,利用平衡计分卡方法设计高校行政部门的指标体系.以平衡计分卡的四方面的内容:顾客方面、财务方面、内部组织、学习和成长为基本维度,用目标管理的方法在指标矩阵中将高校的整体办学目标,逐一分解为部门的行政指标.在对部门绩效指标体系进行设计的基础上,再次运用目标管理和平衡计分卡相结合的方法,在指标分解矩阵中,将从高校整体办学目标中分解出来的部门指标分解到岗位和个人.并以HG大学行政管理典型部门和典型岗位为例,建立了系统的部门及岗位绩效管理指标体系.最后,提出高校行政绩效管理实施过程中的关注内部利益相关者思想.指出与企业利益相关者管理方法相似,高校中的行政部门间、行政部门与学生和教师群体之间也存在着许多相关利益关系.
第五篇高校行政管理论文摘要怎么写：中国高校行政管理体制优化探析
高等院校的行政管理水平,是衡量高校的整体水平的重要标志.在当前我国高等教育改革的大背景下,高校的行政管理在高校改革中发挥着重要作用.行政管理是揭示行政现象、过程内在的本质联系,是人们在长期行政管理实践经验的基础上对行政管理活动规律的理性认识.提高我国高校的行政管理水平和工作效率,优化我国高校行政管理体制,对于深化高校改革具有极其重要的意义.
本文从“行政管理”和“高校行政管理”两个核心理念出发,在以分析目前制约我国高等院校行政管理工作效率因素的基础上,重点探讨提高我国高等院校的行政管理水平和工作效率,优化了我国现有的高等院校行政管理体制的途径.在以制约我国高等院校行政管理工作的效率因素基础上,对我国高校的行政管理体系的优化,得出一些初步的研究成果.本文的研究认为,高校行政管理必须适应知识经济时代的挑战和高校有序发展的需要,而进行针对性的创新性的变革,即从更新管理理念、建设高素质的行政管理人员队伍、推动行政管理的科学化和现代化等诸方面实现行政管理机制的优化,高校行政管理效率的提高.
在论文的结构设计和内容设计上,论文的第二章阐释了高校行政管理的涵义、内容、职能、运行机制、特点和作用,阐释了高校行政管理体制优化的定义、内容和意义,阐释了高校行政管理体制优化的理论基础,第三章在第二章的基础上,对我国当前的高校行政管理工作的现状先后进行全面的宏观层面和微观层面的分析,指出我国高校的行政管理工作中存在的问题,讨论了制约高校行政管理水平的因素,第四章则针对第三章指出的问题,比较系统地提出我国高校行政管理体制优化的途径.
本文的写作过程是对中国高等教育改革和高校行政管理体制优化的一个思考.本文的第四章提出的优化对策,对于我国高校行政管理体制的改革具有很好的参考价值.
第六篇摘要范文：高校行政管理人员绩效评估工作研究
随着经济全球化进程的加速,全方位的开放给我国高等教育带来了新的机遇,使我国高等教育融入了世界高等教育.日趋激烈的世界人才竞争的焦点是人才的质量,这就向高等教育提出了更大的挑战.我国高等教育人才培养工作面临着新的机遇和挑战,因此,关心自身生存,谋求可持续发展,就成为高校改革、创新与发展的必然趋势.在高校间激烈竞争的态势下,各高校都对具有举足轻重的管理工作的水平和质量提出了新的更高要求~([1]) . 高校行政管理人员是实施高校管理的主体,他们的素质和工作能否有效决定了高校的管理水平,从而在一定程度上决定着高校的竞争力.而绩效评估是促进管理者提高工作绩效的主要因素,最能全面考察高校行政管理人员的工作能力和水平.因此建立和完善高校行政管理人员的绩效评估评价机制,对于激发高校行政管理人员工作积极性、促进高校管理水平的提高具有积极作用. 本文运用人力资源管理理论和绩效评估理论,对国内外高校绩效评估的现状、存在的问题及原因进行了剖析,提出我国高校应如何借鉴国外经验,建立适合我国高校自己特点的绩效评估模式,即根据我国高校行政管理人员绩效考评内容的分析,运用层次分析法确定了我国高校行政管理人员绩效考评指标要素及其权重,建立了高校行政管理人员绩效考评的指标体系,并提出我国高校行政管理人员绩效评估保障的对策建议,为建立科学有效的高校行政管理人员绩效评估评价机制提供了理论和现实的意义.
第七篇高校行政管理论文摘要范文：高校行政管理人员胜任力与工作绩效的关系
高校行政管理人员工作胜任力现状访谈和问卷调查发现,其优势胜任力集中在管理能力和管理行为等显性方面,隐性工作态度方面尚有欠缺,教育视野、*责任是高校行政管理的特殊要求.胜任力对工作绩效(任务绩效、人际促进、工作奉献)有程度不同的预测作用.高校人事选拔与评价要提高科学性,行政人员培训要提高针对性.
第八篇高校行政管理论文摘要格式：高校行政管理人员专业化研究
人类文明的发展史,就是人类社会分工和社会职业分化的历史,就是各类职业专业化水平不断提高的历史.传统社会向现代社会转型的过程就是非专业化走向专业化的过程.对于教育现代化而言,教师专业化和行政管理人员专业化犹如车之两轮,鹰之双翼,缺一不可.高校行政管理人员专业化已在世界范围内成为一种发展趋势.随着高等教育的国际化、大众化以及大学内部结构的日趋复杂化,加强高等教育行政管理队伍专业化建设的重要性、必要性日益突出.加强对高校行政管理人员专业化的研究,对于推动中国高等教育事业发展,提高高校的管理水平和办学效益有重要的理论和实践意义.
根据角色理论的观点,一个人承担两种角色,必然引起心理上、行为上的不适应、不协调状态,出现角色冲突,高校中的“双肩挑”行政管理人员,必然要归于专业化道路.“双肩挑”管理人员如何转向并实现“专业化”,是当前高校内部管理体制改革与加强管理队伍建设的热点和突破点.
根据组织行为学的观点,大学组织具有明显的权力结构二元性和高度异质性.大学管理事务日渐庞杂和大学管理机构的科层化,为行政管理人员的专业化提供了前提,并要求行政管理人员恪守专业*,强化服务意识,在管理工作中尊重学术领域的专业自主,更好地发挥学术权力在学科发展和学校管理中的作用.
推进行政管理人员专业化建设,必须树立科学、正确的现代大学管理理念；必须深化教育职员制改革,加强法规、制度建设,使行政管理人员有明确的职业定位；必须严把入口关,逐步推行资格准入和持证上岗制度；必须注重培训工作,提高培训的专业化水平,以专业化的培训促进行政管理人员专业化水平的提高.
第九篇高校行政管理论文摘要：高校行政管理人员的职业生涯管理研究
在高等教育大众化的背景下,如何提高高等学校行政管理队伍的综合素质,加强整体建设,进而提升高校行政管理水平和核心竞争力,是众多高校面临的迫切问题和重大挑战.怎样恰当定位行政管理人员在高校管理体系中的功能和作用,如何有效地调动行政管理人员的积极性,并将其自身发展与高校的战略发展结合起来,是高校行政管理队伍建设值得深入思考和研究的问题.借鉴较为成熟的企业职业生涯管理理论和方法,对高校行政管理人员进行职业生涯管理,对于提高高校行管人员整体素质,强化职业意识,促进高校行政管理队伍职业化和专业化,最终提高高校管理水平,提升高校竞争力,有着重大而深远的意义.
本文结合高校行政管理理论和人力资源管理的相关理论,借鉴国内外相关研究成果,采用文献研究法和比较研究法,在深入分析高校行政管理人员人力资源管理的现状和存在问题的基础上,对高校行政管理人员的职业生涯管理进行较为全面的研究.主要研究思路及内容有:
首先,通过对高校内部学术权力和行政权力的理论分析,明确高校学术权力与行政权力之间的关系与定位.在高校的权力结构中,学术权力居于核心地位,行政权力具体表现为对学术权力的执行和服务功能.高校行政管理人员应当树立服务意识,强调管理的服务功能.但是不能一味地强调学术权力,导致行政权力完全从属于学术权力,也要强调行政权力的相对独立性和对学术权力的监督制约作用.
其次,借鉴现代企业职业生涯管理的有关理论和实践,结合高校行政管理人员的职业发展规律,确定了高校行管人员职业生涯管理的内涵,通过与高校教师和公务员进行比较,归纳出高校行管人员职业生涯管理的特征.在此基础上,确定了高校行政管理人员职业生涯管理的以人为本、公平性与共同性、个人与组织相结合、职业与家庭相协调等原则,阐述了高校行管人员职业生涯管理的各项具体内容.以上研究为实行高校行政管理人员的职业生涯管理奠定了理论基础.
最后,根据当前高校行政管理队伍的建设中的实际情况,提出行管人员职业生涯管理的实施机制和配套制度,并针对存在的问题,提出了高校行政管理人员职业生涯管理需注意的问题.
第十篇摘要范文：试论网络技术对高校行政管理的影响
随着互联网的快速发展,它的应用不再仅仅局限于技术行业,在各种行政管理中也大显身手.在高等院校行政中,网络技术也得到广泛运用,对高校管理产生了诸多影响,值得关注和研究.
本文首先研究了个案——*民族大学行政管理中网络应用情况.*民族大学校园网络技术的应用主要包括:WWW服务、邮件服务、一卡通系统、网络教学平台、数字化网络教学系统、办公自动化系统、信息门户、校情综合查询、教务管理系统、科研管理系统、学籍管理系统、财务管理系统、人事管理系统、校产管理系统、党务管理系统、图书管理系统、数字图书馆、数字博物馆等.其行政管理网络则包括:招生网、教务网、人事网等.通过这些网络行政,*民大比较有效地改变了一些传统行政管理的问题,如:效率低下,脸色难看,机构臃肿等问题,提高了行政效能和质量.
联系其他学校的资料,文章分析了我国高校行政管理中网络运用情况.发现,我国各高校在多方面行政管理中使用网络,如都有(1)教务管理(2)学生学籍管理(3)成绩管理(4)教工管理(5)校园资产管理(6)校长办公(7)校园信息发布等系统,这些系统作用较好,能较有效地解决传统学校行政弊端,如(1)优化高校行政管理决策(2)提高高校行政组织的组织绩效(3)增强高校行政体系的反应力与回应力(4)推动高校行政理念的创新(5)加强高校行政组织的廉政建设(6)改进高校行政人员的观念与素质(7)提高高校教学、科研、行政的质量,等等.但是,他们也存在某些问题,主要表现在:(1)资源的浪费问题(2)功能浪费(3)过度技术依赖问题(4)相关的配套制度建设不够完善(5)人员素质不高(6)安全与保护问题(7)行政管理的网络建设盲动,规划不够(8)校内外信息流中的问题(9)思想观念问题(10)网络技术对师生关系的负面影响等.
文章针对我国高校行政管理的利弊,提出了一些建设意见,认为,学校需要提高思想认识,不断提高网络技术的利用率、因地制宜,从成本与效益的角度出发,进行整体规划、按管理职能来规划,提高管理人员使用网络技术的能力、从高校自身实际情况出发,分层次实施网络技术规划、加大制度建设,为网络技术的利用提供强有力的支撑、转变观念,创新和规范管理方式、加强管理工作人员的培训工作、整合资源以提高工作效率、做好历史数据的搜集、整理工作等,通过这些措施有力提高网络办公的效率和效益,并进而促进高校的教学与科研发展.
本论文共分五章,第一章引论,提出了论文的研究背景、研究相关动态、主要研究方法、和论文的主体思路与结论.第二章,以*民族大学作为个案研究,分别论述了网络技术在*民族大学行政管理中实践的历程、*民族大学行政管理网络技术应用状况、网络技术在*民族大学中的积极效果以及网络技术在*民族大学应用中的问题与难点.在此基础之上,第三章论述了网络技术在高校行政管理中的应用,从网络技术在高校行政管理中的应用、高校行政管理应用网络技术的必要性分析两方面进行了论述.第四章针对网络技术在高校行政管理应用中存在的问题展开论述.最后,第五章得出了结论,提出了本人关于发挥网络技术在高校行政管理中的建议.
网络技术的日新月异,行政管理问题层出不穷.本文抛砖引玉,籍此为高校发展略尽绵薄之力.
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高校行政管理引用文献:
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[2] 高校行政管理学位论文参考文献 高校行政管理英语参考文献哪里找
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