八年级上册物理论文大纲模板 八年级上册物理论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、初中地理教材中历史知识的研究论文提纲
2. 四、人教版初中物理教科书中生活化内容的研究论文提纲范文
3. 三、新课程背景下加强和改进初中物理演示实验教学的实践论文提纲格式范文模板
4. 二、基于任务驱动教学模式的初中物理规律教学的研究论文提纲范文
5. 一、八年级（上）物理虚拟实验室的研发论文提纲范文

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五、初中地理教材中历史知识的研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究现状

1-3-1 国际中学地理教材发展的趋势

1-3-2 历史知识在我国中学地理教材中的研究现状

1-4 研究方法和技术路线

1-5 本文的创新之处

第2章 研究的理论基础

2-1 地理课程理论

2-2 学习理论

2-2-1 行为主义学习理论

2-2-2 认知主义学习理论

2-3 教学理论

2-4 教学目标分类理论

2-5 教育传播理论

2-6 系统科学理论

第3章 初中地理教材中历史知识的统计与分析

3-1 概念界定

3-1-1 历史知识

3-1-2 初中地理教材中的历史知识

3-2 初中地理教材中历史知识的统计方法

3-3 初中地理教材中历史知识的分布特点

3-3-1 历史知识在地理教材各章节中的分布特点

3-3-2 历史知识在地理教材正文、阅读和活动中的分布特点

3-3-3 从历史学科的角度分类初中地理教材中的历史知识

第4章 历史知识在初中地理教材中的功能分析

4-1 用历史知识提高地理教材的可读性和趣味性

4-2 用历史知识解释地理现象

4-3 用历史知识培养学生可持续发展观

4-4 用历史知识加强爱国主义和国情教育

4-5 用历史知识开阔学生视野,培养学生人文素养

第5章 建议和对策

5-1 对初中地理教师的建议

5-1-1 提高历史素养,强化历史知识对把握地理教材的作用

5-1-2 合理运用历史知识,注意适可而止

5-2 对学生学习地理的建议

5-2-1 加强史地学科的横向联系

5-2-2 养成运用综合思维解决问题的习惯

5-3 对教材编写者的建议

5-3-1 呈现方式多样化

5-3-2 选取角度客观化

第6章 结语

6-1 本文的主要结论

6-2 研究中存在的不足及展望

附录A 七年级上册地理教材中的历史知识

附录B 七年级下册地理教材中的历史知识

附录C 八年级上册地理教材中的历史知识

附录D 八年级下册地理教材中的历史知识

参考文献

致谢

四、人教版初中物理教科书中生活化内容的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-1-1 新课程改革的理念

1-1-2 课程标准的要求

1-1-3 学生发展的需要

1-2 研究的意义和方法

1-2-1 研究的意义

1-2-2 研究方法

1-3 研究现状

1-3-1 对物理教科书研究的相关综述

1-3-2 对生活化内容研究的相关综述

1-3-3 研究现状总结启示

第二章 理论基础概述及相关概念界定

2-1 理论基础概述

2-1-1 心理学基础

2-1-2 教育学基础

2-2 核心概念界定

2-2-1 生活

2-2-2 生活化内容的涵义

2-2-3 物理教科书中生活化内容的涵义

第三章 人教版初中物理教科书中生活化内容的统计分析

3-1 研究工具

3-2 分析方法

3-2-1 呈现方式中生活化内容次数的查找

3-2-2 生活化内容在各类别中归类的处理方法

3-3 数据呈现与分析

3-3-1 各类别统计分析

3-3-2 各呈现方式的统计分析

第四章 人教版与北师版初中物理教科书中生活化内容的比较分析

4-1 两套教科书生活化内容类别统计方面的比较分析

4-2 两套教科书生活化内容呈现方式的比较分析

第五章 对人教版初中物理教科书中生活化内容的学习情况的调查与分析

5-1 问卷的编制

5-2 调查对象

5-3 问卷调查结果与分析

第六章 研究结论与建议

6-1 研究结论

6-1-1 从类别角度阐述教科书中生活化内容

6-1-2 教科书中生活化的呈现方式多样化

6-1-3 与北师版相同章的生活化内容的差异

6-1-4 学生学习生活化内容的现状

6-2 建议

6-2-1 教科书编写建议

6-2-2 教学建议

6-3 努力方向

参考文献

附录 学生对人教版初中物理教科书中生活化内容学习情况的调查问卷

致谢

三、新课程背景下加强和改进初中物理演示实验教学的实践论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

1 引言

1-1 国外物理演示实验的现状和趋势

1-1-1 国外物理演示实验的特点

1-1-2 国外演示实验的研究趋势

1-2 国内物理演示实验的现状

1-2-1 在教学上依然存在一些问题

1-2-2 在研究上很重视

1-2-3 现在初中物理课程中演示实验调查数据

1-3 研究的意义

1-4 研究的方法

2 演示实验与物理教学

2-1 实验在物理教学中的重要性

2-2 演示实验的概念和作用

2-2-1 演示实验概念界定

2-2-2 演示实验的作用

2-3 演示实验的基本要求

2-3-1 实验目的明确，能说明问题

2-3-2 操作要规范

2-3-3 直观性强，可见度高

2-3-4 讲演配合，注重引导

2-3-5 课前准备，注意安全

3 新课程解读

3-1 课程性质

3-2 课程基本理念

3-3 课程目标

3-3-1 知识与技能

3-3-2 过程与方法

3-3-3 情感·态度·价值观

4 对初中物理演示实验的加强和改进

4-1 实施改进演示实验研究的方案

4-2 加强和改进演示实验的实践研究

4-2-1 改进实验增强效果

4-2-2 改变教学方式让学生参与演示实验

4-2-3 自制教具提高实验

4-2-4 多媒体辅助演示实验

4-2-5 布置课后实验活动

4-2-6 用生活中的物品做实验

5 实践后的反思

5-1 演示实验与学生的认知发展的相互联系

5-1-1- 演示实验符合学生的认知特点

5-1-2 演示实验能促进学生理性认识的发展

5-2 发挥演示实验的教育教学功能

5-2-1 知识与技能方面

5-2-2 过程与方法方面

5-2-3 情感·态度·价值观方面

5-3 提高教师实验素养

5-3-1 提高教师对演示实验的认识

5-3-2 通过学习来提高实验素养

5-3-3 通过实践来提高实验素养

结束语

参考文献

附录

致谢

二、基于任务驱动教学模式的初中物理规律教学的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-2 国内外研究现状分析

1-2-1 国外相关研究

1-2-2 国内相关研究

1-3 课题的提出

1-4 课题的研究意义

1-5 课题研究的内容和方法

1-5-1 课题研究的内容

1-5-2 课题研究方法

2 任务驱动教学模式的基本理论

2-1 任务驱动教学模式的理论基础

2-1-1 建构主义理论

2-1-2 学习动机理论

2-2 相关概念的界定

2-2-1 教学模式

2-2-2 任务

2-2-3 任务驱动教学模式

3 任务驱动教学模式的建构

3-1 任务设计阶段

3-1-1 分析教学内容

3-1-2 分析学生情况

3-1-3 确定教学目标

3-1-4 设计任务

3-2 任务实施阶段

3-2-1 呈现任务

3-2-2 分析任务

3-2-3 完成任务，展示成果

3-3 评价总结阶段

3-3-1 评价的内容

3-3-2 评价方法

4 任务驱动教学模式的实践研究

4-1 实验研究设计

4-1-1 研究目的

4-1-2 研究方法

4-1-3 研究对象

4-2 案例的设计与实施

4-2-1 案例 1：《探究光的反射规律》

4-2-2 案例 2：《探究平面镜成像特点》

4-3 案例评析

5 研究的结论与建议

5-1 研究结论

5-1-1 运用任务驱动教学法有利于调动学生的学习积极性

5-1-2 学生对任务驱动教学法持肯定的态度

5-2 反思和建议

参考文献

附录

附录Ⅰ 《平面镜成像特点》教学设计

附录Ⅱ 平面镜成像测验题

附录Ⅲ 《探究平面镜成像特点》学习情况调查问卷

致谢

在读期间公开发表论文（著）及科研情况

一、八年级（上）物理虚拟实验室的研发论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题背景

1-2 选题意义

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内现状

1-3-2 国外现状

1-4 本文研究主要成果

1-5 论文组织结构

2 基础理论和相关技术介绍

2-1 虚拟现实技术简介

2-2 3DMAX技术简介

2-3 Unity3D技术简介

2-4 本章小结

3 八年级（上）物理虚拟实验室需求分析

3-1 人教版八年级（上）物理实验的分析

3-2 八年级（上）物理实验学情的分析

3-3 功能需求分析

3-4 非功能需求分析

3-4-1 用户特征

3-4-2 假设与依赖

3-4-3 性能需求

3-5 本章小结

4 八年级（上）物理虚拟实验室设计

4-1 八年级（上）物理虚拟实验室总体设计

4-2 八年级（上）物理虚拟实验室功能设计

4-2-1 虚拟实验之界面设计

4-2-2 虚拟实验之实验目的及实验仪器

4-2-3 虚拟实验之实验操作

4-2-4 虚拟实验之实验结论

4-3 本章小结

5 八年级（上）物理虚拟实验室实现及应用效果

5-1 分析比较虚拟现实常用实现技术

5-2 八年级（上）物理虚拟实验室开发环境

5-3 八年级（上）物理虚拟实验室实现方法

5-3-1 总体开发流程

5-3-2 技术路线

5-3-3 详细实现—以熔化为例

5-4 虚拟实验室测试

5-4-1 界面测试

5-4-2 功能测试

5-4-3 性能测试

5-5 虚拟实验室运行效果

5-6 本章小结

6 总结与展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

致谢

相信看了下面关于八年级上册物理论文大纲模板,作为大学生的您应该明白了八年级上册物理论文大纲怎么写.

八年级上册物理引用文献:

[1] 关于八年级上册物理的论文选题 八年级上册物理论文题目怎样取

[2] 八年级上册物理论文大纲模板 八年级上册物理论文大纲怎么写

[3] 八年级上册物理论文摘要怎么写 八年级上册物理论文摘要范文参考