《家庭教育中培养小学生美术学习习惯的策略》
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摘 要：随着社会经济的不断发展、全新的知识教育时代也初步构成,素质教育已成为当今教学的主要目标.美术学科作为素质教育的重要组成部分,对小学生未来的发展更是存在着重要作用.由于小学生在学校的时间相对有限,其面对的更多是家庭中的父母,父母的一举一动均对小学生存在着潜移默化的作用.因此,家长需要重视家庭教育的重要性,为小学生创建良好的家庭氛围,并重视美术学科的重要性,在日常生活中重视培育孩子的美术学习习惯,引导孩子养成良好的自主学习行为,促使孩子全面发展.
关键词：家庭教育;小学生;美术学习习惯;策略解析
【中图分类号】G785【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）20-0007-02
美术教育对孩子素质培育的重要性不可忽視,美术有助于小学生养成良好的道德品质,并提高小学生对美的欣赏、鉴别能力.除此之外,美术学习过程中还能锻炼小学生的审美创造能力,其通过自己创造充满美感的事物,将自己的内心世界完美的表现出来,并推动小学生未来更好的发展.家长想要在家庭教育中更好的培养小学生的美术素养,首先需要重视小学生学习习惯的养成.小学生在具备良好美术学习习惯的基础上,能够更好的进行美术学习,从而提高自身的美术成绩并大幅度提升自身的美学素养,使其最终发展为综合素质人才.
1、家庭教育对小学生美术学习习惯的意义
通常情况下,新生儿从出生开始在三岁之后逐渐进入学生阶段,直至发展到学龄期阶段.小学阶段的学生具有较强的学习能力以及模仿能力,是培育学生身心发展的重要阶段.小学生是在多方因素影响下逐渐成长的,其自身具备的基本能力、行为习惯均在这一时期逐渐形成,比如,语言表述、生活习惯以及学习习惯等.但是,大多数家长并未认识到家庭教育的重要性,更是忽视了美术学科对孩子的培育作用.而良好的家庭教育中结合美术教育,不仅能够大幅度提高学生的审美能力推动孩子个性化发展,还能帮助学生形成健康的人格,有利于开发学生的大脑智力,让学生更好的接受其他学科知识内容.因此,家长需要充分重视家庭教育中培育小学生的美术学习习惯,促使学生积极健康的成长.
2、家庭教育中培养小学生美术学习习惯的策略
（1）家长引导学生发展身边的美好事物,激发美术学习兴趣.由于家庭教育中并没有学校的正规教材以及教学设备,这就需要家长自行探索教学培育素材以及教学手段.家长可以带领学生感受大自然中的美,帮助学生积累更多的美术素材,便于学生日后的美术创作.比如,家长可以在周末带领孩子去动物园、海洋馆以及自然生态馆等,引导学生观察这些大自然中其他生物,从而激发学生的学习兴趣,学生能够对其产生强烈的好奇心理,学生愿意主动对其进行探索学习,促使学生逐渐养成良好的学习习惯.并且,家长也可以引导学生观察其他学生的美术作品,学生从他人的作品中产生一定的美术感悟,从而激发学生的自主性.由于小学生正处于思维想象较为丰富的阶段,家长可以对其进行正确的引导,让学生将自身的想法表达在画作上,家长对学生描绘出的作品进行积极的鼓励以及表扬,使学生从中感受到美术创造的乐趣,学生愿意更加主动的进行美术学习.
（2）为学生营造良好的家庭氛围.良好的环境氛围有助于人体心情愉悦,消极的环境氛围则很难让人对任何事物提起兴趣.因此,家长需要为学生构建和谐、愉悦的家庭氛围,常与学生进行沟通交流,不能因为工作繁忙忽视孩子的情绪变化,要让孩子充分感受到父母的关怀,有利于小学生的身心健康.同时,为学生准备好充足的美术绘画材料,让学生想要进行创作时可以自由发挥.由于小学生生理结构还未发育完全,其创作出的画作很难存在美感.此外,家长要尊重学生的童真创作,不能以成人的评判标准对其展开评价.这些画作中大多充满学生的真情实感,家长需要对其积极的鼓励,以免挫伤学生的积极性,帮其树立良好的信心,让孩子的艺术潜能得到充分的发挥,有利于小学生身心健康的发展.
（3）家庭提高自身美术素养.大多数家长由于长时间未接触美术知识,难免产生部分错误的思想以及行为.家长可以通过部分美术知识讲座、美术学习课程等,提高自身的美术素养并掌握更多培育孩子的美术教育方法.家长不断提高自身的审美能力以及鉴赏能力,在学生美术学习过程中出现问题时能够及时解决,促使孩子对家长产生崇拜心理,拉近孩子与父母之间的关系,促使学生掌握更多的美术素养以及相关知识,推动孩子积极、全面的发展.
（4）潜移默化、耐心教导.家长想要通过家庭教育让学生养成良好的美术学习习惯,家长首先需要认识到家庭教育对学生产生的深刻影响,以及孩子学习美术的重要作用.当家长深刻认识到美术学习习惯的重要性以及家庭教育的作用后,家长可以对孩子进行说服、分享其他伟大人物的事件,对孩子产生一定的潜移默化作用,促使孩子通过家长的耐心引导能够让学生对这些内容产生兴趣.当孩子对美术产生兴趣之后,家长通过长时间耐心的引导教学,让孩子每天成长一点、进步一些,孩子逐渐积少成多最终养成美术学习的良好习惯.比如,家长想要培育学生观察细致方面时,家长可以结合孩子的最近学习情况,准备相关的美术教学范画、实际的物体等,让孩子在学习之后的放松时间内,与家长共同观察、欣赏美术画像,再让孩子对美术画像进行总结以及分析等.家长这一做法不仅能够让孩子在学习之后,放松自身紧张的情绪,还能培育孩子的美术能力,并让学生逐渐养成良好的美术习惯.
（5）重视以身作则.家长自身良好的行为示范,对学生的成长以及养成良好的习惯具有较大的实践意义,家长通过提高自身的实际行为水准,为孩子起到榜样的作用,有助于学生逐渐养成良好的行为习惯.因此,小学生的家长需要注意自身实际的行为,通过良好的行为习惯让孩子向家长学习,逐渐树立正确的学习习惯.当前大部分家长在下班回家之后,常常在闲余时间玩手机、打游戏,很少有家长会主动阅读书籍、看书看报.家长长时间的玩手机等行为,均会对正在生长发育的小学生产生错误的影响.此时,家长可以改变以往的课余活动,家长利用闲暇时间观看书籍以及美术相关的内容.孩子在家长此种言传身教的影响下,逐渐养成阅读书籍以及学习美术相关内容的习惯.因此,家长想要通过家庭教育让孩子逐渐养成良好的行为习惯,需要先从自身的改变做起,通过为学生树立正确的榜样行为,让孩子模仿家长正确的行为,培育小学生的美术学习习惯,促使小学生掌握更多的美术技能,推动小学生未来长久的发展.
3、结束语
简而言之,家庭教育对于年龄较小、思维想法还不够成熟的小学生来讲,良好的家庭教育能够促使小学生掌握更多的知识技能,帮助学生树立正确的人生观、价值观,推动学生更好的发展.家长还需结合学生的实际学习情况,通过多种灵活、生动的家庭教学的方法,规范学生的实际行为准则,帮助学生改善以往错误的行为习惯,促使学生养成正确的美术学习习惯.此外,家长通过培育学生的美术学习习惯,还能健全学生的人格素养,促使学生身心健康的成长.此外,家长需要重视美术学科对孩子素养的作用,利用自身的言行举止以及更多的家庭教育手段,让学生在家庭中感受到家的温暖,充分发挥自身的思维想象,促使其德智体美劳等全面发展,从而满足新时代的人才需求.
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美术学和学习习惯引用文献:
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