王桂香
(吉林省公主岭市第三中学 吉林公主岭 136100)
摘 要:中学教师素质的形成和培养,要靠自己到生活和实践中去摸索,并通过自己长期艰苦努力才能达到的.
关键词:中学教师 道德风貌
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)12(a)-0228-01
从历史发展来看,教师是随社会进步而诞生的职业,教师素质的提高是社会进步的标志,社会的持续进步会导致教师素质的不断提高,从而推动社会的持续发展.人类对知识的求知欲也愈强,这种时论文范文展所带来的冲击力,提出了对中学教师的更高要求,“一个讲台,一段人生”,是讲人类的教学活动更是一步复杂的人生史,是通过教师的精神活动和实践行为来实现的.那么,当代中学教师到底要具备什么样的素质呢作为中学教师,这是我们应该迫切要面对的问题.
1.高尚的道德风貌
1..1 要树立崇高的职业道德
职业道德是整个社会道德体系中的重要部分.职业道德是人们在职业活动中处理个人与个人之间,个人与社会之间的关系的行为规范的总和,它是一定社会或阶级对从事一定职业的人的所提出的道德要求,是社会道德在职业活动中的具体表现.职业道德随具体行业不同而不同,在社会主义市场经济条件下,竞争和冒险冲击着各行各业的人群,教师的职业道德是教师素质的基础和重要组成部分.
“一个不热爱自己职业的人,他是永远也干不好自己的工作的”,很多人都会有同感.只有当你热爱自己的职业,并把你全部的精力都投入到你的工作中去,你才会成功,也因此而实现你的价值和为社会做出贡献.曾有一位老教师这样说道:“如果我有五次生命,我愿在讲台上站三百年”,这句话把教师的全部感情和价值观都概括在里面了,那就是:热爱本职工作、忠于职守,对社会负责.对人民负责,保证工作质量,对技术精益求精,团结合作,共同进步.
1..2 树立良好的美德
千百年来,社会美德就在“家庭”与“事业”之间留下过许多的话题.社会是人的“事业”与“家庭”的集合体,作为教师,在学校里要充当教师、同事、朋友等角色,在家庭又要充当父母、兄姐、儿女等角色,怎样完美的充当这些角色呢“家有老小,尊重关心长辈,教育培养下辈,和睦共处家庭,校有学生、同事,关心爱护学生,真情相处同事朋友”,这便是一种美德.我们相信,只有在“爱事业、为事业”与“爱家、为家”的辩证统一时,才能给自己带来进步和发展.
1..3 遵守社会公德
社会公德指的是社会公共道德.作为社会中的一员,你的言行举止都会受到社会环境的制约和影响,反过来你的言行举止也会反作用于社会环境,由于教师工作的最大特点就是以变化中的学生为工作对象,尤其是中学化学教师,其工作对象是15-18岁的青少年,这正是人生中身心变化最剧烈的年龄段,很容易接受新思想”,随着改革开放的推进,各种思想也在相互渗透,面对复杂的社会形势,我们的教师要身正为范,在社会公德方面作好楷模.
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1..4 广博的知识
实际上每类知识之间都有一定的联系的,就像自然界中由于万物之间相互作用,便有了生灵,未来社会的发展也是这样,它要求自然科学、社会科学和科学技术的不断融合,知识是包含在人的思维里的,广博的知识能开拓人的思维:“从思维角度分析,它能够促进人的描述能力、推理能力、实验能力、领悟能力、创造能力.以及观察、记忆、复述、表达、演绎、归纳、类比、判断、假说、操作、分析、应变、总结、感受、理解、内化、迁移、设计、抉择等各方面的能力”.教师要把知识传授给学生,就要设计很多的情境,这就需要有比较全面的知识.学生也希望自己的老师象一部百科全书,在那里有取之不尽的精神食粮.要有广博的学科专业知识及相关学科知识,有较高的语文水平(主要指语言表达能力)及正在发展的其它学科知识—— 计算机技术和多媒体软件程序方面的知识等.要有宽厚的教育科学理论知识主要指教育学、心理学、教材教法、教育史等方面的知识.
还要有一定的哲学知识和逻辑知识.
1..5 艺术教学能力
教育是一门极其深奥的艺术.古有“潜移默化”、“因材施教”,就讲到了从内容、对象、特点到施教的方法都有教育艺术.同样的内容,不同的教师去教,其效果往往是不一样的,中间就在于一个教育艺术的问题.在教学过程中,创造性的采用审美教育和艺术熏陶的方法,会让学生产生美的感受,从而诱发情感,产生共鸣,最后在愉悦中受到教育,获得知识.
2.健康的身体素质
身体素质应该包括生理的和心理的,一个身体健康的人,除了要有强健的体魄,还应该有健全的心理.强健的体魄是完美的心理素质的载体,而人的心理在牵动人的感情时,又会影响代人的行为.作为化学教师,拥有强健的体魄,这是他胜任工作的前提,但教师既要面对自己的学生,在做“平凡人”的同时又要担任教书育人的重任,在复杂多变的行为中,对教师的心理素质也是严峻的考验.
2..1 参加健康有益的文体活动
对于一个中学教师来说,强健的身体和有益的文体活动.能直接或间接地有助于教学:充沛的精力,能为高强度的工作注入生命力:而有益的文体活动,能为学生和教师带来交流和合作,融洽师生感情.
2..2 要有强大的精神力量
“不以物喜,不以己悲”,就是我们的教师不要受环境的制约,要对自己充满信心.同时还要有自尊,尊重自己的学生,尊重自己的职业.当有了自信和自尊,就有了责任感和事业心,它用灵魂支撑着你的工作和生活,并伴你不停地追求和进取.
2..3 强的心理承受力
化学教师,面对复杂的学生问题和自己的职业问题,要首先调节好自己的感情和心态,在处理问题时掌握一个度,能承受得起突然而来的变化.
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