创业创新论文范文参考 创业创新毕业论文范文[精选]有关写作资料

目录

1. 第一篇创业创新论文范文参考：研究型大学创新创业教育体系研究
2. 第二篇创业创新论文样文：创业、创新与创新集群发展
3. 第三篇创业创新论文范文模板：转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究
4. 第四篇创业创新论文范例：工科高校创新创业教育模式研究
5. 第五篇创业创新论文范文格式：创业导向对在孵企业创新绩效的影响研究

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第一篇创业创新论文范文参考：研究型大学创新创业教育体系研究

创新创业教育作为我国高等教育近年理论和实践的双热点,源于美国,后遍及许多国家.1989年国际教育会议上将专业教育、职业教育和创业教育称为21世纪教育的三张通行证.我国正加大力度发展创新创业教育,以满足建设创新型国家,增强我国竞争力,提高教育教学质量,缓解就业压力等需求.为更好的开展创新创业教育,2010年4月教育部办公厅、科技部办公厅印发《高校学生科技创业实习基地认定办法(试行)》,2010年5月教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,可见国家对此的高度重视.

论文肯定了创新创业教育对人才培养的重大意义,结合研究型大学的教育实践展开研究,探索创新创业教育的组织模式和运行机制,挖掘创新创业教育基地对内和对外的职能.在此过程中充分调动各方积极性,优化教育资源,以达成提升学生的创新精神、创业意识和创业能力的培养目标.最后就如何开展创新创业教育工作提出了相关意见.本文的研究内容主要包括以下几方面：

(1)梳理相关文献,分析我国研究型大学创新创业教育的研究背景、目的、理论和现实意义,理清研究思路、研究方法和创新之处.

(2)系统的阐述研究型大学、创新教育、创业教育及创新创业教育的概念和理论基础及国内外创新创业教育的演化历程与发展趋势.

(3)对创新教育和创业教育的一致性及差异性展开深入的探讨,并基于二者的辩证统一关系,对二者耦合的内在驱动因子和外在影响因素展开分析,从创新创业教育主体及教育体系各个层面研究了二者耦合的实践路径.

(4)利用利益相关者理论和结构方程模型的方法,基于问卷调查结果来揭示研究型大学创新创业教育体系的关键影响因素.

(5)将创新创业教育的理念和模式嵌入到研究型大学教育体系中,从外部政策和社会舆论环境、内部体系模块、运行模式、运行机制四个维度构建了既符合创新创业人才培养规律,又能融入大学教育体系的研究型大学创新创业教育体系框架模型,并着重对创新创业教育的内部体系模块和“三课堂”运行模式作了深入探讨.

(6)从教育管理、教育服务、内部激励及保障体系等方面对我国高校创新创业教育的运行机制提出建议,以推动我国创新创业教育研究与实施的科学化、规范化、系统化.

(7)对创新创业教育的质量评价体系进行深入研究,对质量评价主体、方式、指标体系及评价模型与方法展开分析,同时通过对WU大学进行实证分析,验证上述理论结果,并对WU大学的创新创业教育体系提出切实可行的改进建议和方案.

本文的研究为我国创新创业教育理念的推广与实施奠定了理论基础,有关创新创业教育体系构建的相关成果,进行相应的优化和改善,投入实际应用后将有力地提高我国高校的创新创业教育水平.

第二篇创业创新论文样文：创业、创新与创新集群发展

从国外大量的创新集群发展成功经验来看,创新集群的显著特征是创业活动与创新行为之间的交互作用,这已为国内外众多的理论与实践所证明.然而,无论是在学术研究还是实践领域,人们往往过多地关注创新集群的创新活动或者创业活动的某一方面,对创新集群中的创业活动与创新行为之间的关系并未给予足够的重视.因此,综合考虑创新集群内部创新活动与创业活动对于创新集群发展的双重影响具有非常重要的理论与实践意义.本文首先对创新集群进行深入分析,其次梳理了创新行为和创业活动对于创新集群发展的影响因素,最后提出了本文的研究假设.通过调研我国华东、华南、华北、西南以及西北等地区部分省市的国家高新技术产业开发区,获得460份有效问卷数据,依托数据,对创新集群外部环境、创新集群网络结构、创新集群创业活动与创新行为之间的影响关系进行了实证研究,得到如下主要结论：

第一,创新集群的外部环境对本集群的创新绩效具有显著的正向影响.本文验证了创新集群外部环境不确定性和外部环境资源丰裕度是影响创新集群创新绩效的两个重要因素.创新集群外部环境对创新绩效所产生的直接而显著的影响主要是由外部环境不确定性和资源丰裕度这两个因素双重作用引起.在大多数情况下,只有当创新集群外部环境稳定性较高且资源丰裕度较低的情况下,创新集群内的创新行为活动频率才会相对低下.而创新集群外部环境不确定性或者创新集群外部环境资源丰裕度越高,对创新集群内企业创新绩效的影响就越大.

第二,创新集群网络结构对创新集群创新绩效具有显著的正向影响.创新集群内网络凝聚力意味着创新集群内部不同组织之间值得信赖、可靠而丰富的网络关系,这种高凝聚力的网络关系有利于集群内部企业及时、准确地获取市场信息,从而提高企业技术研发的可靠性和适用性,提升创新集群内部企业创新绩效.

第三,创业活动在创新集群网络结构与创新集群创新绩效之间起到部分*作用.从创新集群资源视角来看,创新集群网络结构本质上也是为创新集群内部的企业提供一种创新行为所必须的资源,创新集群内部企业所需的专利许可、技术诀窍、资金支持、研发设备以及研发人才等创新资源,无不需要通过创新集群网络作为媒介来实现.而创新集群内的对创新具有引导和约束作用的创业活动在这一过程中发挥了重要作用.

第四,不同创新集群情境下的创新行为及其影响机制是存在差异的.创新集群作为企业创新行为的天然孵化器,创新集群内的企业尤其是以中小企业为主的新创型企业往往能从中获取独特的信息和资源以迅速提升企业竞争力,并通过持续的竞争力获取来确立企业在新市场的地位.

本文首先对创新集群的内涵及外延进行了详细的阐述,明确了创新集群在企业创新行为中的重要作用,进而深入探讨了创新集群中创业活动与创新行为之间的关系,阐述了彼此间的内在互动机制,实证了创新集群外部环境和网络结构对于创新集群内部创新绩效的影响机制,明确了创新集群内部的创业活动是连接创新集群网络结构和创新集群创新绩效的重要*并分析了其作用机制.这一研究发现不仅很好的回答了创新集群网络结构如何影响创新集群内部企业创新行为的问题,同时也给予我们如下的理论启示：即创新集群内的创业活动往往具有“感染性”,这是受到创新集群网络结构的传递效果而实现的,这也是创新集群内部创新行为具有相似性的重要原因.

第三篇创业创新论文范文模板：转变经济发展方式背景下高校创新创业教育问题研究

近年来,国家对大学生创业高度重视.十八大报告指出,经济发展方式转变依赖于创新创业活动,提出要“鼓励创业”、“促进创业带动就业”、“支持青年创业”.随后发布的《**关于全面深化改革若干重大问题的决定》再次提出：“形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制”.上述指导思想和国家发展战略为本论文赋予了特殊和重要的理论和现实价值.

在一个以知识、信息和技术为基础、以创新为动力的知识经济时代中,知识经济已经对经济发展方式、教育改革走向、人才培养的理念与模式、人的发展等方面产生了深远的影响.创新创业教育正是在这种背景下应运而生的.

创新创业教育契合时*展潮流,吻合时代主流精神,是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式,是国家发展战略在教育领域中的新确证和新响应.它以如何培养受教育者的创新精神和创业能力为根本目标,是新的教育理念和教育改革的实践,并正在成为高等教育创新的一个亮点.作为一种新兴的教育,创新创业教育目前还处在认识与实践的起步阶段,虽然它得到了体制的反复确认,但还不具备快速发展的内外环境,包括：（1）没有引起地方政府、社会和高校的足够重视；（2）未与转变经济发展方式的要求充分结合起来；（3）适应于经济发展方式转变要求的理论、实训与实践体系还有待研究*和完善成熟.

从上述认识出发,本文研究了转变经济发展方式背景下,创新创业教育的相关理论问题,以吉林省为例,研究了高校创新创业教育的现状、存在的问题及其成因；研究了创新创业教育如何借助区域资源优势；研究了适应经济发展方式转变要求的高校创新创业教育的实施对策.具体包括以下六方面内容：

（1）梳理相关文献,介绍本论文选题的研究背景与问题、意义,理清研究思路、研究内容、研究方法和论文的可能创新之处.

（2）高校创新创业教育的相关理论

本文对尚未形成共识的相关概念和理论给出界定和梳理,包括：第一,研究了高校创新创业教育与“创新驱动”的关系.本文将“知识型创业”作为*将二者密切联系起来,即创新驱动需要知识群体大规模的投身于知识型创业过程中,同时创新创业教育需要以知识型创业为核心来组织和设计教育内容、模式与方法,从而呈现出转变经济发展方式背景下的高校创新创业教育的必然要求和重要意义；第二,研究了传统创业教育和创新创业教育的关系,将后者作为一种基础性和通用性才能的公共教育而与专门培养创业者的前者相区分.

（3）吉林省大学生创新创业存在的问题及成因分析

本部分主要采用问卷调查的方法对省内高校进行了调研,了解创新创业教育在区域经济、文化条件下的运行状况、特征及存在问题,并进行了问题成因分析,以找到影响创新创业教育有效开展的因素及其根源.

（4）国内外创新创业教育的发展

本部分重点考察能够适应和支撑大学生开展知识型创业的国内外创新创业教育实践,结合国内外高校开展创新创业教育的相关政策制度、教育模式和实践经验,为我国高校创新创业教育的发展提供借鉴.

（5）吉林省高校创新创业教育的资源优势

在对创新创业教育各项影响因素分析的基础上,结合吉林省大学生在给定社会经济条件下创新创业活动的实际与效果,研究了吉林省支撑创新创业教育发展的产业资源、教育资源、科技资源等方面的优势,分析了创新创业教育如何与区域资源互动互促.

（6）促进吉林省高校创新创业教育深化发展的策略

立足于吉林省大学生创新创业教育环境和需求实际,探讨了通过贯彻“三个统一”原则（生存型教育和发展式教育统一；教育广谱化和个性化统一；知识传授与实践体会统一）；提出了创新创业教育内容、方法和模式、优化创新创业教育的外部环境、整合资源、鼓励高校向创业型大学转型等促进创新创业教育发展的思路,力争对提高吉林省乃至全国的高校创新创业教育规范化发展,提供有价值的参考和实践支持.

第四篇创业创新论文范例：工科高校创新创业教育模式研究

创新创业教育成为近年来我国高等教育人才培养理论研究和实践探索的热点.1989年11月,联合国教科文组织在北京召开了“面向21世纪教育国际研讨会”,会议认为,创业教育与学术性和职业性教育具有同等重要的地位,并把创业教育称为“第三本教育护照”.1999年国家颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出“高等学校要重视和培养大学生的创新、实践能力以及创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”.2010年,教育部下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,将创新教育和创业教育结合,提出“创新创业教育”的概念,并指出创新创业教育是一种新的教育理念和模式.2012年,教育部颁布了“创业基础”课程教学大纲,要求各高校要积极创造条件,面向全体学生单独开设“创业基础”必修课程,实施创新创业教育,促进高校毕业生就业创业.本文基于创新创业教育在高等教育人才培养中的重大意义,肯定了“将创新创业教育融入人才培养全过程”的科学界定,针对目前我国高校创新创业教育的现状,通过理论分析、比较研究与实际调查等方法,结合工科高校的具体实际,分析创新创业教育的组织模式和运行机制,挖掘创新创业教育的政府、高校、企业和社会组织在共同促进创新创业教育方面的协同机制,设计高校开展的创新创业教育内容体系,进一步提出适合工科高校的“五位一体”的创新创业教育模式.本文的研究内容主要包括以下几方面：1.梳理相关文献,分析我国创新创业教育研究的背景和意义、研究思路与方法,并对国内外相关文献进行了综述.2.系统阐述工科高校创新创业教育的相关概念和理论基础,对工科高校的特点和人才培养模式进行了分析,对创新、创业、创新教育、创业教育以及创新创业教育等概念进行了研究界定,进一步阐明了创新创业教育与创新型人才培养的内在逻辑.3.深入研究国外创新创业教育的主要经验和启示,总结了我国高校开展创新创业教育的发展历程和发展现状,系统阐述我国高校创新创业教育的基本经验和主要问题.4.分析国内高校开展创新创业教育的不同模式,对工科高校开展创新创业教育的模式进行了比较分析,为高校开展创新创业教育提供基础和借鉴.5.结合工科高校的特点,在宏观环境、微观环境、课程设计、实践平台、师资队伍、学生主体等六个方面研究我国工科高校大学生创新创业教育内容体系.6.从政策、学校、平台、资金、学生主体五个方面探索工科高校“五位一体”的创新创业教育体系,并对其运行机制进行了探讨.7.对“五位一体”的工科高校创新创业教育模式进行评价,建立了评价指标,运用模糊层次分析法建立了评价模型,并结合某工科高校创新创业教育的开展情况进行了实证分析.

第五篇创业创新论文范文格式：创业导向对在孵企业创新绩效的影响研究

技术复杂快变和经济全球化背景下,创业活动在全世界范围飞速发展.在我国,新创科技型企业已经成为建设创新型国家的重要力量,科技企业孵化器在优化局部环境、提高企业成活率等方面的良好功能也日趋凸显.与此同时,创业导向作为引导企业施行创业行为的战略构念,是创业领域的研究热点；孵化环境作为影响在孵企业成长进而导致绩效差异的重要外部因素,也受到了国内外学者的热切关注.然而,现有研究模型中缺少对创业导向和孵化环境的整合分析,从而忽略了二者之间的互动关系对在孵企业创新绩效的复杂作用.

为此,本文从科技型在孵企业微观视角出发,基于创业导向理论、资源基础理论和理性行为理论等,采用“创业战略构念-创新行为-企业创新绩效”的理论范式,综合运用文献研究、实证研究、DEMATEL方法和系统动力学方法,从动态和静态两个视角展开孵化环境背景下创业导向对在孵企业创新绩效影响作用的理论分析与实证研究,深入挖掘创业导向及其与孵化环境的交互作用对在孵企业创新绩效的作用机制,探究创业导向和在孵企业创新要素、创新绩效之间的动态关系,揭示在孵化环境调节作用下创业导向对在孵企业创新绩效的影响路径.旨在通过有效发挥孵化器对在孵企业创新成长的扶持作用以及创业导向对在孵企业创新绩效的促进作用,并协调好二者之间的匹配关系,加快在孵企业成长.这对于丰富创业导向和孵化器相关领域研究,优化我国孵化器管理实践,激发在孵企业创新活力和成长动力,繁荣创业经济都具有较为重要的理论价值与现实意义.论文主要研究工作如下：

(1)概念界定、维度划分与理论框架的提出.在系统梳理国内外相关文献的基础上,对论文研究所涉及的重要变量进行了概念界定、涵义阐释和维度划分；在此基础上,针对创业者创业意图和资源禀赋差异,将创业导向划分为创造型创业导向和发现型创业导向两类,提炼出创业导向涵义中的三个属性特征：文化属性、战略属性和资源属性,进而提出本文研究的基本理论框架——创业导向对在孵企业创新绩效的",EO-IRF-IEIP",三棱锥作用模型,指出创业导向能够通过影响在孵企业在“创新意愿—创新资源—创新柔性”三个层面的决策倾向和努力程度而影响企业的创新绩效.

(2)综合运用文献研究、DEMATEL方法和系统动力学方法,从动态视角进行孵化环境背景下创业导向对在孵企业创新绩效的作用机理分析.首先,在文献分析基础上,采用DEMATEL方法在创新意愿、创新柔性和创新资源三个视角下绘制了在孵企业创新绩效影响因素的DEMATEL因果图,识别了不同视角下影响在孵企业创新绩效的原因因素和结果因素,揭示了各因素之间的因果关联关系；然后,基于系统观展开孵化环境背景下创业导向和在孵企业创新绩效的动态关系分析,结合创新绩效影响因素的DEMATEL因果图,建立",EO-IE-IEIP",系统的因果关系模型,并通过模型分析识别影响系统运行的主导路径和关键要素,从而揭示出创业导向主导下的在孵企业创新绩效提升路径.研究结果表明：存在五条系统演化的主导路径,分别反映出两种类型创业导向下的五个维度特征通过影响在孵企业创新意愿、创新资源和创新柔性的相关因素而作用于在孵企业创新绩效的过程；同时发现“信息和知识共享”这一因素在系统运行中发挥着连接三个子系统的重要作用,是推动系统演化的重要因素.

(3)在文献研究和机理分析的基础上提出本文的研究假设和概念模型,采用因子分析、回归分析等方法进行数据分析和假设检验.实证研究结果表明：①创业导向能够通过直接和间接两种方式对在孵企业创新绩效产生影响,同时两类创业导向在影响强度和影响路径上存在一定差异,在影响强度方面创造型EO对在孵企业创新绩效的直接和间接影响都更大,在影响路径方面,创造型EO能够通过创新意愿、创新柔性和创新资源的*效用生成三条间接影响路径,而发现型EO是通过创新意愿和创新资源的*效用生成两条间接影响路径.②孵化环境在创业导向转化为在孵企业创新绩效过程中发挥着多重调节作用,其中环境动态性在创造型EO与创新绩效之间具有正向调节作用,在创新柔性与创新绩效之间具有正向调节作用,环境支持性在两类创业导向与创新绩效之间均具有正向调节作用,在创造型EO与创新意愿之间具有正向调节作用；环境包容性能够负向调节创新柔性与创新绩效之间的关系.③创新意愿、创新资源和创新柔性在创业导向和在孵企业创新绩效之间发挥着不同程度的*效应,其中创新意愿、创新柔性和创新资源在创造型EO和创新绩效之间均起到部分*作用,创新意愿和创新资源在发现型EO和创新绩效之间起完全*作用.

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