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第一篇保险专业毕业论文范文参考：高等职业教育学生学业评价研究
建国后高等职业教育在我国的发展从1980年到现在仅仅三十多年的时间,全国独立设置的高职高专院校从1998年的432所截止到2010年已增至1239所,每年以20%-40%的速度迅猛增长,据统计在2009年,全国高职院校在校生人数达964.8万人,比1999年增长了8.2倍；“全国高等职业教育招生数达313.4万人,比1998年增长了6倍多,超过本科生的招生规模,伴随着高等职业教育快速发展,中国高等教育毛入学率已由2002年的15%提高到2008年的23%,为我国在21世纪初实现高等教育大众化的历史性跨越起到了基础性和决定性的作用”①,高等职业教育成为了高等教育的“半壁江山”.作为高等教育的一种类刑,高等职业教育乘持着能力本位将培养目标定位在“技能型”人才,高等职业院校学生学业考试也试图在知识和技能两个方面与传统的技能考评和鉴定的体系接轨,建立相应的制度体系和评价模式.
在经济技术飞速发展,职业变动频繁和职业内涵日趋模糊的现代社会,外显的、单一岗位技能化取向的职业能力本位日益遭到挑战,建构主义和人本主义的兴起促使了新职业主义对人内在、可持续职业发展与成长的关注,高等职业教育到底要培养什么样的人这个问题在三十多年的发展中伴随着校企合作和课程改革也在不断探索,“从技能型人才到高技能人才,从经验技术和动作技能为主的机械操作者到以理论技术和智力技能为主的技术应用性人才,从高级技工、技师、高级技师等传统的高级技能型人才到适应全球化的知识经济时代要求的现代技术型人才”.②从单一岗位的封闭任务下的“会操作”到基于职业领域典型工作任务下的“会工作”,其实质是高等职业教育能力本位的重构,从技能化取向的能力本位转向为综合职业能力的本位,高等职业教育对高技能型人才的培养必然要指向综合职业能力,对学生学业的评价必须要针对跨职业、跨岗位的综合职业能力依据新的理论基础和操作模式来进行.
反观当前我国高等职业教育学生学业评价现状与职业教育学习领域课程改革(工学做一体化课程)目标要求和职业领域对人的能力综合化要求则相去甚远,传统的考试体系已经无法诊断与评价基于典型工作任务中对完整工作过程设计与实施这样的“知识与技能”.如何建立适应当前改革的学生学业评价体系便成为一个亟待解决的问题,本文运用文献法、历史法、案例法和比较研究等方法,在充分占有第一手资料和实践调查的基础上对这一问题进行了剖析.首先从历史维度和中外对比两个方面对职业教育学生学业评价进行了梳理和剖析,分析的基本框架为评价制度、评价主体、评价内容、评价方法、评价标准以及评价功能.在描述事实过程中力求对其背后的“职业能力”及其价值预设和操作模式进行全面解读.历史维度的职业教育学生学业评价一直以考试为话语方式,其知识+技能的实践方式迄今仍在深刻的影响着当前高等职业教育学生学业评价的理论和实践,对其考察主要从我国古代学徒制考试到晚清学校制度化职业教育考试发展至民国职业教育考试,最后到当代高等职业教育考试；中外对比的维度则从“职业能力本位”背景下当今世界职业教育最为发达的德国职业教育考试和英语文化圈国家有代表性的英国职业教育考试为例进行了对比分析.
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基于历史经验的反思和中外对比,结合目前职业教育课程改革以及当前企业人力资源所采用的评价模式、以及职业能力测评技术的最新发展,提出了高等职业教育学生学业评价的体系,包括评价的理论基础、评价制度设计、评价内容、评价方法、评价标准以及评价主体构成.认为高等职业教育学生学业评价的理论基础应当超越传统的行为主义而以理性主义哲学和建构主义的学习论和评价论作为理论基础,评价制度设计围绕职业领域典型工作任务在三个层面进行制度化设计,评价内容以具有完整工作过程结构的职业典型工作任务为基础和来源结合学习性工作任务设计,评价方法以先前学习认定和关键事件访谈法,根据学生对完整工作过程的系统性构思的方案阐述、论证和实施进行评价,评价标准既要体现对学生全面发展的教育性要求,又要体现顾客、委托方、社会组织包括国家法律法规的专门性要求的三维一体全面性评价原则.因而作为评价主体必须要有这些不同价值取向的主体构成,因典型工作任务和完整工作过程所涉及的部门和人员都要纳入到评价主体之中从而形成多元的评价主体.
第二篇保险专业毕业论文样文：加拿大幼儿教师队伍建设研究
幼儿教师队伍建设在教育事业的总体格局中应处于优先发展的战略地位,这是一个国家经济社会和教育事业发展的迫切需要,也是教育规律使然.幼儿教育在教育中处于基础地位,幼儿教师则是掌握其质量水平的“舵手”.很多国家特别是西方发达国家都已经建立了政策法规、制度措施、实践支持多方面融合完善的幼儿教师建设体系,以集中关注幼儿教师专业水平的提高、幼儿教师数量和质量的合理配置以及幼儿教师综合文化素养的提升.建设一支数量足、质量优、配置均衡、文化素养高的教师队伍是决定幼儿教育事业发展的关键.本研究将围绕这一中心,对加拿大卑诗省幼儿教师队伍建设展开研究.
本研究主要采用了文献分析法、历史研究法、比较研究法和实地调查研究法.通过文献分析和对比研究,在提炼影响幼儿教师队伍建设的构成要素基础之上厘清了本研究的分析路径,并依靠该路径对卑诗省幼儿教师队伍的历史和现状展开了全面深入地研究.利用实地调查的机会,从卑诗省幼儿教师培养者、幼儿教师管理者以及幼儿教师本身等多个对象中得到了包括问卷调查结果、课堂观察记录和课后访谈记录在内的第一手资料.依据这些利益相关主体的观点反馈,更加细微地探析了卑诗省幼儿教师队伍建设的相关问题.
本研究的主要内容包括以下几部分：
第一,在绪论部分介绍了本研究的缘起并提出了研究问题；对相关主题的文献进行了整理和分析；在界定相关概念的基础上,对研究对象进行了背景分析；对指导研究的分析框架、思路与方法进行了详细说明.
第二,从历史分析的角度,总结加拿大和卑诗省幼儿教育的发展变革历程和各阶段的表现特征,特别是从幼儿教师的职业地位、培养、资格要求等多个方面解析了整个队伍的发展过程.
第三,从幼儿教师队伍建设的目标出发,抽离出幼儿教师队伍建设的相关要素,如：幼儿教师队伍的质量水平、数量规模、配置状况以及多元文化素养.另一方面,依托教育人力资源管理的理念,将幼儿教师队伍建设划分为幼儿教师的培养、资格认定、薪酬、考核与评价几种主要形式.依据幼儿教师职前职后培训制度、资格认*度以及资源配置机制来分析卑诗省幼儿教师队伍的现状和存在的问题.其中,每一项制度中将结合制度的具体运行状况,如：管理机构、管理标准、运行规定等,并结合实地调研所得到的微观视角结果,完成了对卑诗省幼儿教师队伍建设现状及问题的研究.
第四,在对卑诗省幼儿教师队伍建设现状分析基础上,继续总结并研究卑诗省针对幼儿教师已实施的多种应对措施.在幼儿教师培养方面,包括了：强调幼儿教师多元文化素质的职前培养、发展“以社区为本”的幼儿教师在职培训计划、引入师范生联合实习指导模式三项措施；在幼儿教师资格认定方面,包括了：设置多种类型的幼儿教师资格证书和加强省际间幼儿教师资格认定的互通性两项措施；在幼儿教师资源配置方面,包括了：加强来自农村地区师范生的培养力度、更加关注弱势地区和弱势机构幼儿教师的在职培训、运用灵活的聘用制度适当调节师资分布、通过薪酬和资助制度缓解幼儿教师的流失等措施.
第五,通过对现状问题及应对措施的研究发现：卑诗省幼儿教师队伍在培养上总体情况较好,主要表现在其管理制度完善,“校-社”合作模式以及多元文化融合等方面特色明显.就幼儿教师资格认定情况看,卑诗省严格的幼儿教师资格认*度和资格证书类型的多样化非常值得肯定.当前卑诗省的幼儿教师资源配置方面仍存在一些问题,主要体现在因机构间福利差异而导致的师资配置不均现象突出.但是,针对地域均衡问题,用于农村师资优化配置的“本土化”培养措施在近年来取得了良好的效果.
第六,结合我国幼儿教师队伍建设的现状及笔者国内调研时发现的问题,将我国和卑诗省幼儿教师队伍建设在培养、资格认定以及资源配置三个方面的制度进行了对比,并提出了几点完善我国幼儿教师队伍建设的经验借鉴：(1)多途径补充幼儿教师数量,达到师资配比标准；(2)保证幼儿教师培训质量,满足各阶段专业发展需求；(3)制定资格认定法规,规范幼儿教师从业资格；(4)提升幼儿教师福利待遇,促进师资的有效配置；(5)培养幼儿教师多元文化教育理念,增加教师教育文化课程.
本研究的创新之处：
第一,在选题方面.目前,国内关于幼儿教师队伍建设的已有文献研究主要集中于我国幼儿教师队伍的整体情况.对于别国或地区的研究则主要通过幼儿教师队伍建设的某一个方面,如：幼儿教师的职业培养、招募、在职培训以及评价等来展开研究,尚不多见将一个国家或地区的幼儿教师队伍建设进行整体性分析的学术论文,
第二,在研究的分析思路上.构建了本研究核心部分的分析框架,该框架立足于幼儿教师队伍建设中的基本形式,创造性地提出了幼儿教师队伍要素的概念,并进行了深入地阐述.最终形成了要素与形式交互的分析框架被用于更加科学地指导全文的研究过程.而全文研究思路上则遵循了现状分析、措施总结、评价研究以及对比借鉴的过程,
第三,在研究方法方面.除使用比较研究中传统的文献分析和历史研究法外,本研究还采用了进入研究对象国展开实地调查的策略,结合了课堂观察、课后访谈、问卷调查等方式,这在目前国内进行国别对比研究的文献中还较少,
第四,在研究内容上.本研究基于宏观为主、微观为辅的多维度视角去深度探究研究对象,以期更加全面地进行描述、对比和借鉴.以期得到的研究结论能够较好地充实和完善国内在国别对比研究中关于教师队伍建设的理论框架和内容.
本研究的不足之处主要体现在：
第一,本研究对我国国内和加拿大卑诗省职前幼儿教师培养者、师范生,以及少数幼儿教育机构中教师和管理者的实地调查所获取的部分资料并不全面和深刻,不能以此来分析更深层次上的问题,
第二,因为卑诗省幼儿教师队伍建设相关的可查历史数据相对缺乏,部分历史政策演进和阶段性特征分析还需进一步深入,
第三、由于卑诗省在改进幼儿教师队伍建设方面的部分应对措施是新近执行的,所以对其实施后的效果和带来的影响还不能进行有效评价.
在今后的研究中将进一步关注：
进一步研究适用于不同地区的幼儿教师培养和有效配置模式；进一步研究不同主体在幼儿教师队伍建设中所起到的作用和影响程度；进一步关注基于不同社会经济背景下幼儿教师队伍建设的比较研究等.
第三篇保险专业毕业论文范文模板：跨国公司环境责任研究
研究的目的
当代世界,环境污染和破坏日益严重,很多人类赖以生存和发展的自然资源面临枯竭的危险,环境危机已经隐约成为世界性的难题.人类活动引发的环境问题,常常是经济与社会发展的伴生产物.环境问题的发展与恶化,原本肇始于工业发达国家和地区.但在经济全球化浪潮中,广大发展中国家不可避免地被吸纳进跨国公司一体化的国际战略体系,各种环境问题也纷至沓来.跨国公司既是环境问题的制造者,同时也能够并且应当成为问题的解决者.比如在金融领域,主要是在国际商业贷款和环境责任保险方面,跨国公司积极践行环境责任能够为防范、减少及最终解决全球性的环境问题发挥巨大的作用.论文的核心思想和主要内容
公司环境责任研究起源于西方国家.从各国学者对公司环境责任的有关研究文献中可以看出,对公司环境责任的研究是伴随着人们对公司的社会责任研究而进行的.尽管关于公司社会责任,并没有一个普遍接受的定义,但是考察众多国际组织和学术研究人员对社会责任的定义和范围界定,基本上都认同环境责任是企业社会责任的一个重要组成部分.借鉴卡罗尔关于公司社会表现的三维模型,本文将公司环境责任归纳为环境经济责任、环境法律责任、环境道德责任和环境美德责任四个层次.
企业环境责任的理论基础,一部分是参照企业社会责任的基本原理,在环境方面的具体化解读：比如“权力——责任”模型、“合法性”原则和“公共责任原则”、利益相关者理论等.基于环境问题的特殊性以及环境学的特殊视角,也有一些理论是专门解释企业环境责任这一特定命题的,与其他企业社会责任相较个性多于共性,比如：“破窗效应”理论、“公共物品”理论、风险社会理论等.无论企业社会责任的一般性理论,还是企业环境责任的特定理论,都应当是回答为什么企业要承担环境责任这一首要问题.可持续发展观、循环经济理论等,没有着眼于企业环境责任的解释,不能作为企业环境责任的理论基础.
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在当代社会,强化社会责任是对所有企业乃至组织的要求；企业的生产经营活动无论直接或间接对环境造成影响的,都应当承担相应的环境责任.那么,为什么跨国公司的社会责任、跨国公司的环境责任在学术界获得更多关注,在各类规范性文件中特别予以规定?其原因在于：跨国公司的环境责任具有典型性、示范性；跨国公司经营历史和现实中突出表现为“资源输入”和“污染输出”活动；跨国公司的环境责任的研究能够立足于国际层面的规范文件；在环境保护与治理上的“智猪博弈”中,跨国公司担当了“大猪”角色；从*经济学视角出发,跨国公司践行环境责任更加具有现实性；跨国公司在国际法律和政策领域的巨大影响力,能够在国际环境治理方面发挥更大的作用.
虽然环境问题主要是在第一、二产业产生和造成的,但是,其承担主体并不能将从事第三产业的企业排除在外,尤其是为工业生产活动提供资金支持和融通服务的金融业更加不能忽视.跨国公司的环境责任,在国际商业贷款和环境责任保险两个方面都有所体现.
在国际商业贷款领域,强调商业银行的环境责任的规范性文件很多,但规定了具体的实施机制,而不仅仅是表明态度和价值评判的主要是《国际金融公司社会和环境可持续性政策和绩效标准》和《赤道原则》.按照这两个规范性文件的规定：贷款项目将按照对环境的影响程度,划分为A类、B类、C类三个类别,作为贷款审查过程中内部参考的标准；金融机构运用知识和信息方面的优势,对客户履行环境责任提供咨询服务；因为建设项目可能对周边社区造成影响,因此金融机构要求客户应与受影响社区协商解决争议；国际金融公司设立合规顾问/调查官办公室受理任何个人、团体、社区、实体的投诉；国际金融公司通过与国家和其他国际组织进行交往,推行其《社会和环境可持续性政策》；发现和传播私营领域在社会和环境方面的上佳表现,是国际金融公司联络职责的例证之一,银行监察组织等也积极组织和参与这项工作.
与强调商业贷款领域的环境责任的规范性文件以软法为主有所不同,环境责任保险领域无论国际法还是国内法方面都有一些硬法支撑.保险公司推出的环境责任保险产品承保的范围可能更宽,超出环境损害赔偿和环境治理责任的范畴.在环境责任保险这个问题上,需要着重强调两类主体的社会责任.一是对于可能造成环境污染的生产性企业,应当树立社会责任意识,主动投保环境责任保险.二是对保险公司而言,积极开办环境责任保险业务,合理厘定环境责任保险费率,是保险公司的一项社会责任.基于跨国公司在实践中表现出来的一些特殊性,尤其是结合跨国公司在华投资和经营的现状以及已经出现的一些问题,突出强调跨国公司在环境责任保险领域的社会责任,具有针对性的重大意义.在一些环境高危行业,强制推行环境责任保险,已经形成国际共识,并被有效实施.有一些国际条约明确规定了强制性的环境责任保险制度.对于跨国公司而言,如果从事法律要求取得和保持环境责任保险的活动,就应当依法投保,这对于跨国公司而言是一种环境法律责任.但是,通过国际条约转化为国内法的方式强制推行环境责任保险的领域和范围还是比较有限的,在很多情况下,国际社会和国际组织倡导推行环境责任保险,但尚未形成法律上的强制力.在没有国际条约也没有国内法强制性要求的情况下,取得和保持环境责任保险对跨国公司而言就成为一种法律规定之外的义务,属于环境道德责任.环境责任保险与商业贷款相结合,通过把企业的环境经济行为同自身经济利益联系在一起,能够对企业取得和保持环境责任保险形成有效激励.同时,要发展环境责任保险,必须进一步开放保险市场.
第四篇保险专业毕业论文范例：支持我国养老服务体系发展的财税政策研究
我国社会的老龄化不仅是一项人口学的统计指标变化,更是牵涉经济社会多个方面的总体变革.这种变革的影响不能简单地用好或者坏来评判,而是需要我们通过社会经济政策的改变,来适应的一种未来社会常态.从经济学的角度看,老龄化带来的影响主要有三个方面.一是老龄化带来劳动力市场的变化.我国许多学者的研究更倾向于认为老龄化会使我国丧失经济发展中劳动力的优势,人口红利消失.但是,一个不容忽视的事实是,随着平均寿命的增长和健康水平的提高,超过60岁的老年人甚至是超过65岁的老年人,在劳动力市场仍然可以成为有效的劳动力供给方.二是老龄化带来社会消费结构的变化.消费对经济的拉动作用无需赘言,消费结构的变化对经济部门结构的影响也是直接的.老年人与年轻人的消费偏好有所不同,不同于年轻人会更多考虑诸如教育投入等发展型支出,老年人的消费中被动型、生存型的刚性支出占据了很高的比例,医疗、保健支出是老年人日常支出的主要方面,这种刚性需求本身蕴含着巨大的市场潜力.三是老龄化对我国社会保障体系的影响.简单地说,老龄化社会迫切要求建立起更为完善的社会保障体系,抵御年老的风险是社会保障体系设计的最基本原因之一,与老年人口增长相伴的是民众对于完善社会保障体系的诉求.当然,研究老龄化影响的角度还有很多,例如从*学、社会学的角度,老龄化会影响社会的*秩序,甚至会影响社会文化、艺术作品的发展演变.我国老龄化社会的到来,迫切需要社会化养老服务体系的完善,更准确地说需要由政府支持的社会化养老服务体系的完善.为什么说养老服务的发展是老龄化社会发展的必然要求又为什么说政府需要在养老服务发展中扮演重要角色要回答这些问题,就需要对其必要性进行研究.分析养老服务发展的必要性,特别是分析政府支持养老服务发展的必要性是文章的逻辑起点.古人有：“人人亲其亲,长其长,而天下平”的认识,研究当下的养老服务和相应的财税支持政策问题,有着理论和现实的双重意义.从理论上讲,养老服务的财税支持政策是一个交叉学科问题,涉及到政治学、社会学、经济学等多个学科门类,养老服务问题的研究将有助于经典理论的延伸和不同学科的融合.从现实来讲,养老服务供给不足是我国老龄化社会必须正视并解决的问题之一,但这只是一个笼统的概念,我国的养老服务究竟在哪些方面发展不足社会需要发展哪些方面这些问题都需要仔细研究.另外,养老服务是否可以通过社会、市场的力量自己解决还是必须要依托于政府这都是我国政策制定时首先需要明确的问题.明确政府支持养老服务发展的必要性之后,政策的理论可行性问题随之而来.从理论上讲,现有的财税政策是不是可以满足加快养老服务发展的要求不同的政策工具会对市场的供求产生何种影响哪些政策工具又会发挥更高的效率这些问题都可以运用经典的理论工具模型加以分析解释.运用财税政策工具,更好地促进养老服务的发展是本文研究的落脚点.何谓更好地发展,本文认为至少包含着三个部分：方向对、数量多和经济性高.怎样能够判断财税政策做到了更好促进养老服务发展,要回答这一问题,除了需要前面所说的理论分析外,对现实情况的探察同样重要.分析现实问题,首先要了解现实问题.掌握我国养老服务目前的发展情况,评判财税政策支持养老服务发展的效果,需要对各类指标进行梳理总结,并结合科学的分析方法.分析现象之后,要做的就是将目前的发展趋势与实际需要、理想状态以及国外做法相比较,得出养老服务发展中存在的不足,以期最终获得支持养老服务发展的财税政策图谱.本文运用了规范分析与实证分析相结合的方法,对理想和现实中,财税政策工具在养老服务中的作用进行了细致地讨论,并选择一定的标准,对财税政策工具所产生的效果进行了研判.本文的内容共分为六个部分,具体内容如下：第一章导论部分,主要阐述论文的背景、研究综述、相关概念界定和研究思路、方法.第二章是支持养老服务体系发展的财税政策的理论分析部分.这一章主要是对财税政策在养老服务体系发展中的必要性和财税政策作用机理进行理论分析.必要性分析中主要使用了政治学、经济学、社会学的理论,分析养老服务体系发展中,政府以及财税政策介入的必要性.作用机理分析主要使用经济学理论,分析在实践中,采用不同的财税政策工具时,财税政策支持养老服务体系发展发挥效果的路径.第三章是我国支持养老服务体系发展的财税政策现状分析.本章首先总结了财税政策支持养老服务体系发展的总体特点,然后具体分析了财税政策支持的重点,以及财政直接投入政策、税收政策、政府购买服务政策的具体效果.第四章是我国支持养老服务体系发展的财税政策问题探察.本章重点分析支持养老服务体系发展的财税政策存在的问题,具体包括重点支持的范围、财税政策工具的选择以及绩效评价三个大的方面,并结合我国实际政策执行情况,对政策发挥的效果、存在的问题进行分析.根据我国实际发展情况,本章还加入了政府购买服务、PPP模式运行的相关问题探察,以求增强文章的预见性.第五章是国外支持养老服务发展的财税政策经验借鉴,这一章主要采用比较分析办法,总结主要发达国家在养老服务体系发展中,政府特别是财税政策所发挥的作用,归纳出对我国的启示.第六章是支持我国养老服务体系发展的财税政策建议.这一部分主要是根据前面几章的分析,结合我国财税政策执行中遇到的问题,提出未来发展的总体原则和具体政策建议.同时为保证财税政策的执行效果,提出了其他配套建议措施.
第五篇保险专业毕业论文范文格式：公证制度研究
《公证制度研究》一文从公证的性质、公证人的法律地位入手,对公证的演变过程、公证体制、公证效力、公证程序、公证责任等进行了深入、系统的研究.全文共分八章： 第一章,公证的性质与公证人的法律地位.笔者批驳了公证的“证明论”,阐述了公证是通过证明的形式,实现对民事秩序的调节与预防的法律机制,公证人为国家公职人员,在公证人资格的取得、国家对公证行为的监督、对公证人的惩戒上都有严格的规定,另一方面,公证人又兼具自由业的一些特征.
第二章,公证的历史演进.该部分分别叙述了公证的起源和统一,大陆法系国家和英美法系国家公证的发展,我国公证的发展历程. 第三章,公证体制论.该部分介绍了法国、德国等几个有代表性国家的公证组织形式与管理方式,我国现行的公证体制,以及公证体制改革中凸显出来的几个有代表性的问题. 第四章,公证效力论.笔者对公证的证据效力、法律行为要件效力和强制执行效力进行了论述,阐明了公证与“合法”的关系、公证效力与“登记”的关系,并且比较全面的分析了公证债权文书的强制执行问题. 第五章,公证程序论.公证程序属于非讼程序,对保证公证人发现真实,对维护当事人的合法权益具有重要意义.该部分在介绍了中外公证程序后,对我国公证的管辖原则、公证人独立公证与审批制度的关系、公证书的内容与格式以及公证书的生效时间等进行了深入的探讨. 第六章,公证责任论.公证责任的制度功能,在实体法上可分为预防功能、补偿功能及经济功能,而在程序法上则具有促进交易安全和诉讼的功能.各国无不把完善公证责任制度作为公证制度建设中的重中之重,藉此提升公证的形象与社会信任,该部分论证了我国公证责任制度构建中的几个方面的问题. 第七章,公证与计算机和互联网.计算机和国际互联网络的兴起和普及,使人们在信息处理以及交易方式上开始使用新的技术,比如数字签名、电子商务等,这就对传统的公证业务提出了挑战.在变革的时期,如何利用新的技术、因应新的挑战、追赶社会前进的步伐,是摆在各国公证人面前的重要课题.文中对公证机构对计算机和互联网的应用、电子数据的法律地位、公证界在建立认证中心上的可能性等问题有所论述. 第八章,公证立法论.新中国公证制度已逾半个世纪,却始终没有一部《公证法》,笔者认为有以下几个方面的原因：1、公证制度研究不够深入,缺乏对公证制度深层次的认识；2、对公证制度还没有科学的定位；3、公证制度是一个系统工程；4、利益的协调；5、公证队伍自身的问题.笔者还对我国出台公证法的必要性、我国公证立法中应注意的几个方面的问题进行了研究.主要论述了保险专业毕业论文范文相关参考文献文献.
保险专业毕业引用文献:
[1] 保险专业毕业相关论文选题 保险专业毕业论文题目怎样取
[2] 集保险专业毕业论文选题范文 集保险专业毕业论文题目怎么定
[3] 优秀保险专业毕业论文参考文献 保险专业毕业英语参考文献哪里找
