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第一篇论文摘要：高校法学专业期末考试改革:方案及效果——以黑龙江大学经济法期末考试为例
期末考试是检验",教",与",学",效果的重要手段.当前我国高校法学专业期末考试存在诸多弊端,亟待改革.借鉴国外高校特色考试制度,结合我国高校法学教育的实际,可以在实践中采取口试与笔试相结合、平时成绩与期末成绩相结合的考试方式,笔试可以采用针对性强、难易适中、兼顾知识与能力考查的半开半闭考试方法.
第二篇摘要范文：行政法学期末复习指导
一、期末复习要求 1.复习时应以教材为主. 平时学习时我们要求不要囿于教材的框框,应走出教材,开拓眼界,扩大知识面,尽量做到学以致用.但在期末复习中,我们又要求回到教材中来,紧紧围绕教材,把内容吃透.为了更好地掌握教材的内容,可参考《行政法学学习指导书》和由当代电大编辑部出的《行政法学期末复习辅导》小册子.期末考试命题不会超出教材内容,但这也不能作机械解释.因为考题中涉及的案例分析从回答角度看可能会涉及一些行政法规的具体规定,这在教枕中不可能全部讲清,但其处理原则都作了明确阐述.因此
第三篇法学期末论文摘要：行政法学期末复习指导
一、期末复习要求1.复习时应以教材为主.平时学习时我们要求本要囿于教材的框框,应走出教材,开拓眼界,扩大知识面,尽量做到学以致用.但在期末复习中,我们又要求回到教材中来,紧紧围绕教材,把内容吃透.为了更好地掌握教材的内容,可参考《行政法学学习指导书》和由当代电大编辑部出的《行政法学期末复习辅导》小册子.期末考试命题不会超出教材内容,但这也不能作机械解
第四篇法学期末论文摘要模板：《行政法学》期末复习述要
一、复习要求行政法学是法律类各专业的一门必修课.开设本课程,旨在培养坚持马克思列宁主义*思想,遵守党的政策和国家的法律、法规、符合国家高等法学教育要求,掌握国家现行行政法律规范,能够从事实际行政法制工作的应用型高级专门人才.期末复习作为整个教学活动的一个必要组成部分,其根本目的就是为了实现上述教学宗旨.为达此目的,期末复习必须做到. 1.准确把握行政法学的理论体系,切实理解和掌握课程的基本概念、基本理论和基本知识.
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第五篇法学期末论文摘要怎么写：经济法学期末复习重点
为了帮助同学们顺利完成期末复习,我将在有限的篇幅里把《经济法学》全书的重点和难点加以整理,使其更为条理化、系统化,并在全面复习的基础上,突出重点,解决难点. 1 介绍有关考试的几个问题 本课程采用闭卷考试的方式,题型有名词解释、填空、判断、简答、论述和案例分析等几种形式.其中各题型的分数比例是:名词解释15％、填空25％、判断10％、简答20％、论述20％、案例分析10％.
第六篇摘要范文：法学基础理论期末总复习提纲
法学基础理论是整个法学体系中的一门基础课,属于理论法学.学好这门课对掌握其他各个部门法学有重要的指导意义.为了帮助同志们搞好期末复习,我们提出下列复习要求,并列出复习的重点,供大家参考. 一、本门课以主讲教师孙国华副教授的录音授课内容和他编写的《法学基础理论讲义》、《法学基础理论学习指导书》为复习和考试的依据,其他教材,如统编教材《法学基础理论》,只供参考,不作复习
第七篇法学期末论文摘要范文：经济法学期末复习重点
为了帮助同学们顺利完成期末复习,我将在有限的篇幅里把《经济法学》全书的重点和难点加以整理,使其更为条理化、系统化,并在全面复习的基础上,突出重点,解决难点.
第八篇法学期末论文摘要格式：谈谈《法学概论》期末总复习应该注意的几个问题
期末考试即将临近,为使学员搞好期末总复习,现将总复习中应该注意的几个问题,给大家提出一点意见,供大家参考. 一、明确复习目的,端正复习态度 期末总复习是把所学的知识条理化、系统化.通过复习巩固所学的知识,加深对所学知识的理解.对待期末总复习,总的要求是要认真、细致、全面,要抱着掌握知识、求得甚解的态度.只有这样才能真正掌握所学的知识,考试中取得好成绩. 二、在学习方法上应当注意的问题 《法学概论》课期末总复习的指导思想是:“全面了解、重点掌握”.
第九篇法学期末论文摘要：高等中医药院校针灸推拿专业能力型人才培养模式的循证研究
目的：
挖掘现有高等针灸推拿专业人才培养的成功实证,明确针灸推拿能力型人才的内涵和外延,创建并实施以“能力”为导向的针灸推拿专业人才培养模式.
方法：
1.采用文献综述和比较研究的方法,回顾2000年以来国内高等中医药院校针灸推拿专业人才培养模式的优缺点,并对针灸推拿专业教育教学的改革作需求分析.
2.引入循证教育学“5A”研究法并融合系统评价、问卷调查、随机对照试验等.①提出问题：围绕“能力型人才培养”提出问题：针灸推拿专业学生应当具备哪些能力现行人才培养模式存在什么问题、应当如何优化②获取证据：一是文献循证,提取“学生能力”和“人才培养模式”相关研究文献,采用数据挖掘的方法归纳出专业技能、思维能力、素质能力等18种学生应该具备的能力.二是调研循证,针对本校针灸推拿专业毕业生进行教学有效性反馈问卷调查,对调查结果进行总结梳理.③批判评价：一是对教育导向批判评价,即基于现有针灸推拿专业教育证据中学生应该具备的能力,提出以“批判性思维能力”为基础,“知识学习与获取能力、临床思维与动手能力、科研创新能力”为核心的人才培养目标.二是组织专家论证,提出构建针灸推拿专业教育及人才培养模式的10条建议.针对建议中的PBL、CBL、RBL等教学方法,临床实训、科研前移等培养环节做证据分析,选择优效的方法与途径列入人才培养方案的改革.④实施应用：论证能力型人才的内涵和外延,界定其核心能力标准,明确其培养目标,在此基础上构建针灸推拿专业能力型人才培养新模式.⑤循证评估：采用前瞻性随机对照教学试验对新模式和传统模式进行教学实践,评估针灸推拿专业学生批判性思维能力和知识学习与获取能力、临床思维与动手能力、科研创新能力培养的重要性,验证新模式的有效性和可行性.
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结果：
1.现有针灸推拿专业人才培养研究中关于课程教学的内容较普遍,而人才能力和教育质量评价内容较少,原始研究中少有RCT研究,二次研究中缺乏系统评价等高质量证据,
2.围绕“培养能力”的教育导向,新型针灸推拿专业人才培养模式有利于塑造学生求真务实的科学精神、提升学生批判思维的自信心、激发学术求知欲,
3.PBL、CBL及RBL三种新型教学方法与传统的LBL教学法对提高知识学习与获取能力具有同等效力,而对临床思维与实践操作能力、科研创新能力的提升效果更佳.
结论：
针灸推拿专业学生的核心能力为批判性思维能力、知识的学习与获取能力、临床思维与动手操作能力和科研创新能力,针灸推拿专业人才培养应以此为导向展开；循证理念严格地将优化的教育证据用于实践,有效地提高教育教学改革研究的方法学基础,使得人才培养的成果更加优化,有利于实现针灸推拿专业人才培养从“经验决策”到“循证决策”的转变.
第十篇摘要范文：法学基础理论期末复习提示
同其他法学课程一样,在复习时要注意全面复习,重点掌握,特别是在基本概念、基本原理、基本知识上下功夫.下面就各章的重要概念和重点掌握的问题,作些提示.供九二级法律专业学员期末复习时参考. 第一章:法学、法律现象.法学的研究对象,马克思主义法学与剥削阶级法学的根本区别.
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法学期末引用文献:
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