化学前沿论文提纲格式模板 化学前沿论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、化学奥林匹克竞赛与中学化学教学论文提纲
2. 四、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲范文
3. 三、大学综合化学网站的建设与研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中化学教学中融入学科前沿知识的研究论文提纲范文
5. 一、化学前沿知识融入人教版中学化学教学内容的应用研究论文提纲范文

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五、化学奥林匹克竞赛与中学化学教学论文提纲

摘要

Abstract

A- 第一部分 化学奥林匹克竞赛与中学化学教学

前言

1 化学奥林匹克

1-1 国际化学奥林匹克竞赛简介

1-2 中国化学奥林匹克竞赛

1-3 甘肃省化学竞赛的现状、问题及对策

参考文献

2 科学素质和竞赛命题的关系

2-1 科学素质的涵义与构成

2-2 化学学科素质教育与竞赛的关系

2-3 化学竞赛中科学素质的培养

参考文献

3 化学竞赛理论试题及实验试题分析

3-1 1998-2002年初赛试题知识点在初赛大纲和课本中的分布

3-2 1999-2003年决赛理论试题知识点在决赛大纲和课本中的分布

3-3 化学竞赛试题与数学、物理、生物学科之间的联系

3-4 化学竞赛试题与科技、生活、生产、社会的密切联系

3-5 化学竞赛理论试题的特点

3-6 1996-2003年决赛实验题考查情况

3-7 化学竞赛试题命题思想、解题思路与试题分析

3-8 化学竞赛对中学化学教学改革的启示

参考文献

4 化学奥林匹克与化学教育

4-1 化学奥林匹克的崛起与化学奥林匹克的学术成果

4-2 作为教育的化学奥林匹克的基本特征

4-3 化学奥林匹克的教育功能

4-4 作为化学的奥林匹克化学的基本特征

4-5 化学奥林匹克的教育性质

4-6 化学奥林匹克与高师化学教育改革

参考文献

B- 第二部分 等离子体降解水体中有毒有机物

5 等离子体概述

5-1 等离子体概念

5-2 等离子体化学的历史和发展

5-3 等离子体化学的应用领域和前景

5-4 接触辉光放电等离子体

参考文献

6 接触辉光放电等离子体处理难降解有机物

6-1 接触辉光放电等离子体降解水体中的对氯硝基苯

6-2 接触辉光放电等离子体降解水中硝基苯

6-3 接触辉光放电等离子体降解水体中氯代苯胺

参考文献

附录

附录一 全国高中学生化学竞赛基本要求

附录二 国际大纲一级要求

附录三 国际化学竞赛大纲(实验部分)

致谢

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四、中学化学教师科技创新能力现状的探究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

1-1 课题提出背景

1-2 研究目的和意义

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究意义

第二章 青少年科技创新大赛与中学实验教学

2-1 青少年科技创新大赛

2-1-1 青少年科技创新大赛简介

2-1-2 参赛作品要求

2-1-3 发展历史

2-2 青少年科技创新大赛学生获奖作品分析

2-3 科技创新大赛学生成果对实验教学现状启示

2-3-1 我国化学实验教学现状

2-3-2 科技创新大赛对化学实验教学启示

2-4 科技创新大赛存在的问题

第三章 提高中学化学教师科研能力理论研究

3-1 相关概念界定

3-1-1 化学教师

3-1-2 化学实验

3-1-3 科研能力

3-2 中学化学教师科研能力不足原因

3-2-1 化学教师科研意识薄弱

3-2-2 日常教学任务繁重无暇顾及科研

3-2-3 科研环境欠佳

3-3 提高中学化学教师科研能力的措施

3-3-1 学校和社会方面

3-3-2 教师自身方面

第四章 提高中学化学教师科研能力实践研究

4-1 引言

4-1-1 绿色化学理念

4-1-2 生物柴油

4-1-3 地沟油

4-1-4 研究意义

4-2 实验材料

4-2-1 实验原料

4-2-2 实验仪器

4-2-3 实验试剂

4-3 实验方法

4-3-1 酸值测定

4-3-2 酯化反应

4-3-3 酯交换反应

4-3-4 转化率的测定

4-3-5 蒸馏

4-4 结果与讨论

4-4-1 原料油酸值

4-4-2 酯化反应单因素优化

4-4-3 酯交换反应单因素优化

4-4-4 蒸馏温度优化

4-5 结论

4-6 实践意义

第五章 提高中学化学教师科研能力的作用

5-1 拓展中学实验

5-2 指导青少年科技创新大赛

结论与展望

参考文献

附录1：对中学化学教师科研认识和态度的调查

致谢

三、大学综合化学网站的建设与研究论文提纲格式范文模板

第1章 引言

1．1 化学网站及其发展

1．2 国内外重要化学网站简介

1．3 选题的目的和意义

第2章 大学综合化学网站的总体设计

2．1 大学综合化学网站的功能与作用

2．2 网站设计思想及其架构

第3章 大学综合化学网站的创建

3．1 Web技术及开发工具

3．2 网站的界面设计

3．3 化学资源信息架构

3．3．1 化学教育

3．3．2 化学前沿

3．3．3 应用化学

3．3．4 网上资源

3．3．5 交流之窗

3．4 应化系和工科基地信息架构

第4章 大学综合性化学网站的使用效果

第5章 网站的维护

第6章 总结

参考文献

致谢

二、高中化学教学中融入学科前沿知识的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 问题的源起

1-2 研究的意义

1-2-1 教材现代化的必要补充

1-2-2 充实学生科学知识,培养科研精神

1-2-3 促进教师专业化,满足自我提高的需要

1-2-4 加强书本知识与社会前沿科技的联系

1-3 研究方法

第2章 相关文献综述

2-1 化学学科前沿知识概述

2-1-1 化学学科前沿知识的内涵

2-1-2 引入学科前沿知识的理论依据

2-2 化学学科前沿知识的发展

2-2-1 在化学学科中的发展

2-2-2 在国内外课程体系及教材改革中的融合

第3章 高中化学前沿知识的教学现状

3-1 融合前沿知识的高中化学教学现状调查

3-1-1 学生问卷调查

3-1-2 教师问卷调查

3-2 融合前沿知识的高中化学教学现状分析

第4章 高中化学前沿知识的融合

4-1 与基本物质相关的前沿知识

4-2 与实验相关的前沿知识

4-3 与基本理论相关的前沿知识

第5章 化学前沿知识在中学化学教学中的应用

5-1 化学前沿知识在教学中应用的原则与策略

5-1-1 高中化学前沿知识教学原则

5-1-2 高中化学前沿知识教学策略

5-2 中学化学教学中融入前沿知识的教学设计

5-2-1 “用途广泛的金属材料”的教学设计

5-2-2 “玻璃、陶瓷和水泥”教学设计

第6章 结论与展望

6-1 结论

6-2 展望

参考文献

附录一 关于化学前沿知识在高中化学教学中融合情况的问卷调查(教师)

附录二 关于高中化学前沿知识在化学教学中融合情况的问卷调查(学生)

致谢

一、化学前沿知识融入人教版中学化学教学内容的应用研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

1- 研究背景

2- 研究现状

2-1 前沿知识在教学中应用的研究现状

2-2 中学化学应用研究

3- 理论依据

3-1 布鲁纳的发现学习理论

3-2 马斯洛需要层次说

3-3 皮亚杰的认知发展理论

4- 研究方法和内容

4-1 相关概念界定

4-2 研究方法

4-2-1 文献分析法

4-2-2 内容分析法

4-3 研究内容和目的

4-3-1 研究内容

4-3-2 研究目的

5- 化学前沿知识融入中学化学教学中的意义

5-1 化学前沿知识能有效促进学生学习化学的兴趣

5-2 化学前沿知识有助于培养学生的化学思维能力

5-3 化学前沿知识有利于培养创新型人才

5-4 化学前沿知识有利于培养学生的科学素养

6- 化学前沿知识融入中学化学教学内容

6-1 初高中化学课程标准对前沿知识的要求分析

6-2 人教版初高中化学教科书中前沿知识统计

6-3 化学前沿知识融入化学教学中的应用

6-3-1 化学前沿知识与引课

6-3-2 化学前沿知识与教学内容拓展

6-3-3 开展前沿知识主题课引入前沿知识

6-3-4 前沿知识作为习题背景材料

6-4 前沿知识融入中学化学教学中存在的问题

6-4-1 无前沿知识引用

6-4-2 牵强附会引用

6-4-3 理解不深引用

6-4-4 不明来源引用

6-4-5 过度引用

7- 发挥前沿知识在中学化学教学中作用的方法

7-1 加强培训更新教师观念

7-2 坚持终身学习态度提高自我能力

7-3 了解学生对前沿教育的需求

7-4 增加学生接触化学前沿知识的机会

8- 结论与展望

参考文献

致谢

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化学前沿引用文献:

[1] 化学前沿论文选题范文 化学前沿论文题目如何取

[2] 热门化学前沿论文参考文献 哪里有化学前沿参考文献

[3] 化学前沿论文提纲格式模板 化学前沿论文大纲怎样写