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高一科技论文提纲范文大全 高一科技论文提纲如何写有关写作资料

主题:高一科技 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-13

高一科技论文范文

论文

目录

  1. 五、中学化学教学中实施STS教育的研究论文提纲
  2. 四、北京市海淀区中学生体质健康研究论文提纲范文
  3. 三、培养高一学生化学学习兴趣的教学策略研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、高一学段人教版化学新旧教材的比较研究论文提纲范文
  5. 一、“科技创新实验班”生命科学课程学生创新素质的培养调查与启示论文提纲范文

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五、中学化学教学中实施STS教育的研究论文提纲

一、 前言

(一) 问题的提出

1. 中国科普研究所问卷分析

2. 教师、科技工作者问卷分析

(二) 研究本题的意义

1. 社会发展的需要

2. 教育改革和化学教学发展的需要

二、 理论综述

(一) STS教育的由来与发展

(二) STS教育的一般理论

1. STS教育的含义

2. STS教育的特点

3. STS教育的基本内容

(三) 我国理科教育与STS教育

(四) 湖北省《物理教学中的STS教育》专题研究

三、 研究内容、方法及研究的初步成果

(一) STS教育的目标

(二) STS教育的基本内容

(三) STS教育的主要途径

1. 课内渗透

2. 科技活动

3. 社会实践

(四) STS教育的教学方法

1. 课内渗透法

2. 实验操作法

3. 决策模拟法

4. 实践体验法

5. 专题讨论法

四、 研究结果的实践检验

(一) 实施过程

1. 实验设计

2. 实验方案的实施

(二) 对单组前测验后测验设计实验结果的统计分析

1. 问卷设计

2. 分析与结论

五、 研究的成果与初步结论

六、 思考和建议

注 释

参考文献

致 谢

附 录

(一) 问卷部分

1. 科普所问卷结果

2. 教师问卷

3. 科技工作者问卷

4. 学生问卷

(二) STS教案

1. 课内渗透课教案

2. 科技活动课教案

3. 社会实践活动教案举例

4. 环境讲座教案

(三) 学生作品举例

四、北京市海淀区中学生体质健康研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 选题的依据

1-1 中国学生体质健康状况形势严峻

1-2 青少年在整个国民体质中起承上启下的作用

1-3 党和政府高度重视学生体质健康工作

1-4 北京市海淀区学生体质健康的典型意义

2 文献综述

2-1 有关体质的论述

2-1-1 体质的概念

2-1-2 影响体质的关键因素

2-2 有关健康的论述

2-2-1 健康的概念

2-2-2 影响健康的关键因素

2-3 关于体质与健康的论述

2-3-1 体质健康评价的意义

2-3-2 体质与健康关系

2-4 国内外体质健康研究现状

2-4-1 国外研究现状

2-4-2 我国体质研究现状

2-5 《学生体质健康标准(试行方案)》的概述

2-5-1 《学生体质健康标准(试行方案)》与《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》的测试内容及评价领域的比较

2-5-2 《学生体质健康标准》的特点

2-5-3 《学生休质健康标准》实施的重要性

2-5-4 《标准》测试内容设定中的不足

3 研究对象与研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 访谈法

3-2-2 实地测试法

3-2-3 文献资料法

3-2-4 数理统计法

3-3 研究的方案与内容设计

3-3-1 研究方案

3-3-2 研究内容

4 北京市海淀区中学生体质健康测试结果的比较与分析

4-1 北京市海淀区中学生身体形态的纵向比较与研究

4-1-1 身高

4-1-2 体重

4-1-3 身高标准体重指数的等级评定

4-2 北京市海淀区中学生身体机能的纵向比较与研究

4-2-1 肺活量

4-2-2 台阶试验

4-3 北京市海淀区中学生身体素质的纵向比较与研究

4-3-1 握力(男)

4-3-2 仰卧起坐(女)

4-3-3 立定跳远

4-4 北京市海淀区中学生体质健康测试结果的综合分析

4-5 测试结果原因探究

4-5-1 首都综合优势

4-5-2 海淀区教委高度重视学生体质健康测试工作

4-5-3 海淀区中学突出的教育资源优势

5 结论与建议

5-1 结论

5-1-1 身体形态方面

5-1-2 身体机能方面

5-1-3 身体素质方面

5-1-4 体质总分评价方面

5-2 建议

5-2-1 在教学中贯彻落实"健康第一"指导思想和培养"终身体育"的锻炼意识

5-2-2 健全制度,完善机制

5-2-3 《学校体育工作条例》落实到位

5-2-4 加大对体育资金的投入、重视体育场地、器材的改善与合理搭配

5-2-5 落实减轻中学生的压力、加强对学生的考核与评价

5-2-6 加强体育师资队伍建设

6 致谢

7 参考文献

9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果

三、培养高一学生化学学习兴趣的教学策略研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

目录

绪论

1 问题的提出

2 研究背景

3 研究意义

4 研究主要内容及方法

第一章 相关研究概述

1 高一学生心理研究

2 关于提高化学学习兴趣的研究

3 关于提高高一学生化学学习兴趣的研究

4 小结

第二章 高一学生心理特点分析

1 心理特点

2 特点形成的因素分析

2-1 家庭环境因素

2-2 社会环境因素

2-3 表象的背后

2-4 迷失的原因

2-5 情感的脆弱

2-6 进步的特点

3 高一学生与其他高中学生心理特征的区别

第三章 高一学生化学学习兴趣现状调查

1 调查对象

2 确定对象的依据

3 高一学生的特征分析

3-1 高一学生的心理特点

3-2 高一学生的思想特点

3-3 高一学生的学习特点

4 调查问卷的设计

5 问卷调查的实施

6 整理和统计调查问卷

第四章 高一学生化学学习兴趣现状分析

1 高一学生学习兴趣总体状况分析

2 高一学生化学学习兴趣总体状况

3 高一学生学习兴趣最主要的影响因素

4 影响高一学生化学学习兴趣最主要的因素

5 问卷调查结论

第五章 教学策略的设计

1 从第一节课“绪言”开始激发学生化学学习兴趣

2 优化演示实验,激发学生化学学习兴趣

3 强化学生实验,提升学生化学学习兴趣

4 热心关爱学生,稳定学生化学学习兴趣

5 联系生活实际,拓宽学生的视野

6 让学生体验学习的成功,增强自信

7 运用多媒体辅助教学

8 独特的化学教学风格

9 减少作业量,减轻学习压力

第六章 教学策略的实施与分析

1 研究方法

2 实验步骤

3 结果分析

4 结论

结束语

1 论文研究的结论

2 对论文研究的不足之处

2-1 论文研究的范围过小,结论受到限制

2-2 论文研究的深度受到限制

2-3 论文研究的方法不多

2-4 论文调查具体对象的时间发生了变化

2-5 论文研究的时间不够充裕

2-6 调查方法可能影响调查可靠性

3 论文研究展望

参考文献

附录1

附录2

附录3

附录4

附录5

攻读硕士学位期间发表的论文

致谢

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二、高一学段人教版化学新旧教材的比较研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 国际科学教育发展趋势及特点

1-1-2 国内基础教育课程改革现状

1-1-3 新课程理念下化学教材改革的必要性

1-2 研究现状

1-2-1 国内外化学教材研究现状

1-2-2 高中化学教材比较研究的现状

1-3 研究目的及意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究意义

1-4 研究思路、内容和方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究内容

1-4-3 研究方法

1-5 概念的界定

1-5-1 教材

1-5-2 教材比较

1-5-3 内容属性

1-5-4 学科特色

第2章 高一学段人教版化学新旧教材比较的框架建构

2-1 高中化学教学大纲与课程标准比较的框架

2-2 高一学段人教版化学新旧教材内容属性比较的框架

2-3 高一学段人教版化学新旧教材学科特色比较的框架

第3章 高中化学教学大纲与课程标准的比较

3-1 编写理念的比较

3-2 结构的比较

3-3 内容的比较

3-3-1 内容呈现

3-3-2 教学内容、教学要求、教学建议

第4章 高一学段人教版化学新旧教材内容属性的比较

4-1 内容版式的比较

4-1-1 版面设计

4-1-2 其他

4-2 内容选择的比较

4-2-1 旧教材的内容选择

4-2-2 新教材的内容选择

4-2-3 结论

4-3 内容结构的比较

4-3-1 新旧教材内容的结构

4-3-2 结论

4-4 内容呈现的比较

4-4-1 任务驱动模式

4-4-2 图表模式

4-4-3 情景模式

4-5 内容组织的比较

4-5-1 组织体系

4-5-2 组织取向及策略

4-6 结论

第5章 高一学段人教版化学新旧教材学科特色的比较

5-1 科学探究

5-1-1 数量及分布

5-1-2 探究内容与活动方式

5-1-3 开放水平

5-2 化学实验

5-2-1 数量及分布

5-2-2 实验内容

5-2-3 实验类型

5-3 化学史

5-3-1 数量及分布

5-3-2 内容选择

5-3-3 学习方法

5-4 CTSE

5-4-1 化学与技术

5-4-2 化学与社会

5-4-3 化学与环境

5-5 结论

第6章 结语

6-1 高一学段人教版化学新教材的使用建议

6-1-1 全面设计符合新课程理念的教学目标

6-1-2 充分利用新教材中丰富的教学资源

6-1-3 借助新教材多样的栏目转变教学方式

6-1-4 根据新教材内容性质选择评价方式

6-2 反思与展望

参考文献

附录

致谢

发表论文及参加课题一览表

一、“科技创新实验班”生命科学课程学生创新素质的培养调查与启示论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一部分 引言

一、问题的提出

二、研究意义

三、研究内容和研究方法

四、研究思路

第二部分 核心概念解析

一、创新、创新教育与创新素质培养

二、高中阶段学生创新素质的培养

三、高中生命科学课程与学生创新素质的培养

四、华东师大二附中“科技创新实验班”

第三部分 文献综述

一、高中生命科学课程培养学生创新素质的理论基础

二、国内外相关研究综述

第四部分 “科技创新实验班”创新素质培养的生命科学课程概述

一、整体概述

二、基础型课程创新素质培养目标与案例展示

三、拓展型课程创新素质培养目标与案例展示

四、研究性课程创新素质培养目标与案例展示

第五部分 调查与结果分析

一、生命科学课程学生创新素质培养的实效调查

二、调查结果及分析

第六部分 结论与建议

一、结论

二、建议

附录1 基础教育高中阶段创新人才培养要目表

附录2 《上海市中学生命科学课程标准》节选

附录3 科技创新实验班介绍

附录4 二附中生命科学基础型课程中培养学生创新素质的教育内容

附录5 高中生命科学课程学生创新素质培养的调查问卷

附录6 高三"科技创新实验班"访谈提纲及访谈记录

参考文献

致谢

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