多媒体毕业论文大纲范本模板 多媒体毕业论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、网络文化的勃兴与嬗变论文提纲
2. 四、中小学体育教师教学技能现状及对策研究论文提纲范文
3. 三、重庆市黔江地区中学生物学教学现状调查研究论文提纲格式范文模板
4. 二、新课改背景下河南省中学生物教师现状调查分析论文提纲范文
5. 一、神经—肌肉激活方法的多媒体课件研制论文提纲范文

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五、网络文化的勃兴与嬗变论文提纲

内容摘要

英文摘要

前言

一． 存在与虚无：网络文化的兴起与界说

二． 寂寞与喧嚣：网络文化的现状与生存

（一） 网络文化的发展现状

（二） 网络文化的本质属性

1． 开放平等性

2． 动态交互性

3． 互动自由性

4． 构成多样性

5． 现实虚拟性

（三） 网络文化的审美理想

（四） 网络文化的生存倾向

三． 孤独与喧嚣：网络文化的演进与流变

（一） 网络文化与传统文化的互动

（二） 网络文化之梦的解析

1． 游戏精神的回归

2． 自恋心理的膨胀

3． 精英意识的缺席

（三） 话语权力的重新分配

四． 虚拟与现实：网络文化的未来与前瞻

（一） 从后现代主义看网络文化

（二） 未来社会文化的新走向

（三） 现实世界与虚拟世界的置换性

（四） 网络文化的新动因

1． 创作主体的私人空间被打破

2． 网络创作向功利化方向跃进

3． 文学品格的多层次化

4． 网络文明呈现新思维

参考书目

备注

四、中小学体育教师教学技能现状及对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题依据

1-2 研究目的

1-3 研究意义

2 文献综述

2-1 教学技能概念界定

2-1-1 从教学行为角度分析教学技能

2-1-2 从教学活动方式角度分析教学技能

2-1-3 从教学技巧、方法手段角度分析教学技能

2-2 教学技能研究现状

2-2-1 国内体育教师教学技能研究现状

2-2-2 国外教学技能研究现状

2-2-3 皖北地区体育教师教学技能现状

2-3 评析

2-3-1 可取之处

2-3-2 不足之处

3 研究对象与方法

3-1 研究对象

3-2 研究方法

3-2-1 文献资料法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 访谈法

3-2-4 数理统计法

3-2-5 逻辑分析法

4 研究结果与分析

4-1 调查对象情况概述

4-2 体育教师教学技能的结构分析

4-3 体育教师教学设计技能现状

4-4 体育教师教学组织技能现状

4-5 体育教师教学方法技能现状

4-6 体育教师多媒体运用技能现状

4-7 体育教师教学研究技能现状

4-8 体育教师教学评价技能现状

5 提高皖北地区中小学体育教师教学技能的对策

5-1 国家做法

5-2 社会做法

5-3 学校做法

5-4 教师自身做法

6 结论与建议

6-1 结论

6-2 建议

参考文献

附录 1

附录 2

在读研期间发表的学术论文

致谢

三、重庆市黔江地区中学生物学教学现状调查研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第1章 生物学科教育发展概况

1-1 分科教学阶段

1-2 近代生物学课程阶段

1-3 现代生物学课程阶段

1-4 我国恢复生物高考以来中学生物发展现状

第2章 引言

2-1 重庆市少数民族地区概况

2-2 本课题研究进展

2-3 本调查研究的必要性

2-4 本调查研究的目的

2-5 本调查研究的意义

第3章 调查研究的内容和方法

3-1 调查研究的内容

3-2 调查研究的方法

第4章 调查结果与分析

4-1 黔江少数民族地区中学生物教学条件

4-2 黔江少数民族地区生物教学课堂现状

4-3 黔江少数民族地区生物教师基本情况

4-4 黔江少数民族地区学生情况

4-5 黔江少数民族地区教育部门对生物学科的重视程度

第5章 黔江少数民族地区生物教学存在的主要问题

5-1 黔江少数民族地区中学生物教学不受重视

5-2 黔江少数民族地区生物教学条件不足

5-3 黔江少数民族地区生物教师专业知识及教学理念陈旧

5-4 黔江少数民族地区优秀生源流失严重

第6章 黔江少数民族地区生物教学对策思考

6-1 改变教育观念,重视生物学科教学

6-2 增加教育投入,改善中学生物教学条件和稳定生物教师队伍

6-3 加强生物学科教师队伍建设,打造适合本地教学的优秀教师团队

参考文献

附录

致谢

发表论文

二、新课改背景下河南省中学生物教师现状调查分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 研究背景、意义

1-1 课题研究的背景

1-1-1 教师在教学中的作用

1-1-2 教师专业化发展

1-1-3 生物课程改革与中学生物教师发展

1-1-4 文献综述

1-1-5 河南省教育发展的概述

1-1-6 问题的提出

1-2 课题研究的意义

第二章 河南省中学生物教师现状调查研究课题的内容

2-1 河南省中学生物教师现状调查研究课题的过程

2-1-1 确定调查对象

2-1-2 设计问卷

2-1-3 实施的过程

2-2 课题研究的方法

2-3 课题研究的维度

2-3-1 河南省初中生物教师与高中生物教师的现状对比

2-3-2 河南省城市中学生物教师与县镇中学生物教师的现状对比

2-3-3 河南省重点学校中学生物教师与普通中学生物教师的现状对比

第三章 河南省中学生物教师现状调查的结果与分析

3-1 河南省中学生物教师结构组成现状的调查结果

3-1-1 河南省中学生物教师性别结构组成现状结果分析

3-1-2 河南省中学生物教师的年龄、教龄、职称结构现状的结果分析

3-1-3 河南省中学生物教师学历现状结果分析

3-1-4 河南省中学生物教师毕业学校、专业现状结果分析

3-2 河南省中学生物教师教学现状结果分析

3-3 河南省中学生物教师继续教育、教学研究现状结果

第四章 调查结果、存在问题及完善对策

4-1 调查结果

4-2 河南省中学生物教师队伍存在的主要问题及其原因

4-3 影响河南省中学生物教师现状的因素

4-4 完善河南省中学生物教师队伍的对策

第五章 课题研究的突破与不足

5-1 课题研究的突破

5-2 课题研究的不足

参考文献

附录

致谢

一、神经—肌肉激活方法的多媒体课件研制论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 选题目的和意义

1-2-1 选题目的

1-2-2 选题意义

1-3 研究任务

1-4 文献综述

1-4-1 关于多媒体课件概念的界定

1-4-2 多媒体课件的特征

1-4-3 CAI 的发展历程

1-4-4 CAI 在国内外发展现状分析

1-4-5 我国多媒体 CAI 的研究现状

1-4-6 身体运动功能训练的发展历程

1-4-6-1 身体运动功能训练的起源

1-4-6-2 身体运动功能训练的发展趋势

1-4-7 神经-肌肉系统的关系及动作设计的原理和意义

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献资料法

2-2-2 专家访谈法

2-2-3 头脑风暴法

2-2-4 工作任务分解法

2-2-5 系统设计法

3 结果与分析

3-1 多媒体课件开发的指导思想与基本原则

3-1-1 多媒体课件开发的指导思想

3-1-2 多媒体课件的设计原则

3-2 多媒体课件的制作原理和开发流程

3-2-1 多媒体课件的制作原理

3-2-2 多媒体课件的开发流程

3-3 神经—肌肉激活方法的多媒体课件研制

3-3-1 神经—肌肉激活方法的多媒体课件研制的基本思路

3-3-2 神经—肌肉激活方法的多媒体课件内容的选择及主体内容设计

3-3-3 课件内容的整体框架

3-4 神经—肌肉激活方法的多媒体课件研制技术路线

3-4-1 课件脚本设计

3-4-2 导航设计

3-4-3 课件页面设计

3-5 课件的制作合成

3-6 课件后期的编辑与调试

3-6-1 素材的编辑与修改

3-6-2 图层的链接与调试

4 课件制作成果与特色

5 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

参考文献

致谢

附件

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