《数学课六步教学法之我见》
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摘 要：全国上下新课程改革紧锣密鼓的进行着,在教学过程中我认真学习了新课改相关理论知识,领会新课改理念精神,同时也听取了一些知名的教育专家的讲座,在数学课的教学过程中我根据我们学校提出的“五型六步”教学模式,一堂优秀的数学课应该具备“导、研、展、练、纠、检”六个环节.通过2年的实践和探索,我就对自己在数学课堂中运用的“六步”教学法,谈一谈几点浅显的看法.
关键词：教学模式 讲授 交流
一、导入.导入的语言要简练,最好不要超过5分钟,导入语要有较强的概括力和趣味性,首先要激发起学生对于本节课内容的学习兴趣,其次能够调动学生的课堂情绪,让学生能以积极的情绪准备参与到本节课的学习之中,最后,我们的导入要为本节课学习的内容做一些知识复习和铺垫,复习的知识不能多,通过两三个简单的练习题起到对旧知识的巩固和掌握,为新课讲授的展开打下基础,我想在导入这一环节,我们能做到这三个方面就相当不错了.
二、研.我们要改变以往的教学模式,把“教授型”课堂转变成“研讨型”的课堂,这是我们新课改的重心.是我们必须要做好的一个环节,这要求我们教师要扎实的备好课,设计好教学活动,例如我们要布置好课前预习的任务,设计课前要思考的问题,这些问题要简单,激发学生的学习,要让90%以上的学生能够独立完成,才能进一步调动学生学习的积极性,建立学习的自信心,逐渐培养学习兴趣,其次要做到有布置就一定要有检查,才能保证学生预习不走过场,保证预习的有效性.
三、展.要让学生建立起学习的自信心,培养学生的学习兴趣,我们要给学生展现自己的机会,让学生形成积极主动的学习态度.在学生展示过程中,教师要做好指导工作,展示前要让学生自主学习,小组讨论过程中要准备充分,做好知识点归纳,小组成员分工要详细等问题要解决好,以便展示环节能够顺利的进行.展示中,教师要主动调控,培养一批参与课堂展示的积极分子,为其他同学树立一个好榜样,起到带动作用,这些同学再带动组内的其他同学,对于少部分因为胆小或者羞涩而表现不积极的同学,教师在课堂上要进行积极的鼓励,给每位同学树立“发言无错”的思想,让学生放下“怕错”、“怕批评”的思想包袱,逐渐培养积极回答问题的习惯和积极学习的态度,形成“个个想参与,人人想尝试”的局面.展示形式要多样,对于简单问题我们可以采用平行展示,一问一答,开火车,知识链接的方式,重、难点知识展示,先组内交流展示,后集体展示,小组成员集体在黑板上为同学们讲思路、写板述.展示后一定要有评价,多采用正面评价,对错的问题要恰当的指出来.首先,对用于参与活动的精神给予肯定得评价,让学生知道,只要参与课堂活动,就是成功的,对展示的内容要给予准确的评价,哪些地方是正确的,哪些地方需要改正,教师一定要明确的指出来.同时也可以运用学生之间相互评价的方式,达到展示交流的目的,提高小组合作的有效性.
四、练,练习题的设计始终为教学目标达成而服务,要以新课改的理念为指导,准确地把握个部分知识结构中的重点和难点,要以“双基”训练为主要目的,让学生牢固掌握基础知识,同时要培养知识与思维能力,判断能力等相结合.加深对所学知识的理解和巩固.练习题的类型基本上分为三种类型,一种是仿效题,针对例题的类型思考方法.例题的做法,稍微有所变化.90%以上学生都能仿照例题思考方法,解题过程能做出来,巩固基础知识,同时简单地题目可以激发学生的学习兴趣.二种是提高题,考察学生对新旧知识的联系,综合运用能力,让70%左右的学生通过司考能回答出来,准确地写出解题过程.三种是扩展延伸,这些题要少量,供学有余力的学生思考解答,让少部分优秀生的思维得到发展,知识面得到拓宽.这三种了性的练习题做到了由易到难,由简单到复杂,由基本到变式,加强了学生基础知识的巩固,培养了学生基本运用能力.同时又培养了优秀生的解题能力,学生的思维发散性.
五、纠,纠错环节是在练习环节之后一个中要的环节,纠错有利于暴露学生能够知识的缺憾,让师生引起重视,有助于提高课堂教学质量.学生通过纠错环节,让学生引起注意,有利于学生自觉的知错、改错、防错,以及有效解决问题的能力.纠错的方式我们可以采用三种方式.一是学生自我纠错,让学生认真检查习题过程,对自己检查出的错误先进性改错.二是以小组为单位进行交流,对小组成员存在问题分歧地方交流、探究.对小组内能解决的问题,小组长组织成员进行订正.对小组内能解决的问题,小组做好登记.三是集体纠错,一组为单位把没有解决的问题提出来,教师进行分类、汇总,对学生普遍存在的问题,教师要在黑板上板演,写出详细地解题过程.引起全体学生的注意,个别组存在的问题,教师到組内个别解决.
六、检,设计题型多样,难度适中,适量的检测题.检验本节课的学习情况,随堂做好打分.开展随堂检测,对学生掌握当堂课所学的知识有着十分重要的意义,重在检验学生的学习成果和对本节课基础知识掌握情况.同时还要考察和培养学生把知识转化为解决实际问题能力.
总而言之,课改将伴随着教学不断地深入,我相信多种多样的教学模式将会涌现出来,会形成百花齐放的课改局面,将会有力推进素质教育发展,相信我们的基础教育将会越来越好.
概括总结,上文是关于对写作教学法论文范文与课题研究的大学硕士、数学本科毕业论文数学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
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