《农村小学学生诚信教育的实践和》
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摘 要：诚信是一个人基础的道德品质,因此,诚信教育应从小抓起.然而,在现今农村小学的课堂中,不诚信的情况却比比皆是.作为一个山区的支教老师,我对农村小学的学生不诚信的行为深感痛心.本文以一个山区支教老师的立场,谈一谈我对于农村小学学生诚信教育的一些思考和实践经验.
关键词：诚信,山区支教老师,农村小学教育,小学生
农村小学学生相比于城市小学学生,其群体本身存在特殊性.农村小学的学生家长外出打工的多,多“留守儿童”,而在家中,老人文化程度普遍不高,而关注的更多的是学生的衣食住行,较少对他们进行精神上的关注,再加上父母一辈也基本关心的更多是在学生的成绩,而往往对于品德的引导较少.因此,比起城市小学,农村小学的学生更应该进行诚信教育,帮助学生们从小建立诚信的价值观.
一、 探究农村小学学生诚信问题频繁的原因
(一)家庭教育的缺失
农村小学的学生多以留守儿童为多,老人较少对他们进行诚信教育的引导,并加上普遍家长文化程度不高,不能很好地引导农村学生正确的人生价值观,导致农村小学学生缺乏诚信意识.
(二)教育环境的影响
在素质教育推行的今天,农村小学依然推行的力度缓慢,学校还是以成绩作为主要的评判标准.农村小学学生的学业负担过重,而普遍基础能力弱,又缺乏有人进行辅导帮助,而对学业产生了逃避应付的态度.学校对学生的学习状况不但没有做到及时关注,而且也同样的为了应付教育局的工作,让学生帮着一起,美化校方.
(三)其他因素
小学生缺乏辨别的意识,容易受到外界环境的影响,而当今社会不诚信的事情层出不穷,也会影响农村小学学生诚信意识的建立.
二、 学校德育工作诚信教育可以采取的有效策略
(一)学校必须引导学生家长参与学生的日常学习和生活
农村小学的学生由于情况特殊,很多都是留守儿童,老一辈文化程度低,很难关注到学生的精神方面.在这一点上,学校必须采取相应的措施,比如让学生父母定期和学生电话和微信等方式沟通,建立家长沟通群,每月必须一对一地跟家长进行沟通,让学生的父母能够更多地了解到学生的实际情况,并且配合学校,对学生的行为进行相应的引导.特别对于留守儿童的家庭,要采取每月定期家访,并且记录学生的家庭情况,要跟留守家庭的老人普及诚信教育的重要性,引导老人在日常生活中可以做适当的引导.
(二)加强学校诚信教育的推行
学校应对诚信教育引起足够的重视,首先,校方自己要明确素质教育对于学生的重要性,而不是表面上应付.其次,诚信教育的执行不是说说而已的,而是贯穿在每一个细节里的,比如,可以定期举行一些诚信的活动,让学生参与讨论,意识到诚信的重要性,如关于诚信的辩论会,关于诚信的读书会,关于诚信的演讲比赛,关于诚信的每月小组活动等等,帮助学生更好的认识到什么是诚信,诚信的重要性,如何成为一个诚信的人等.而当面对教育局检查的时候,要敢于让学生说真话,而不是教学生用虚假的言辞,只有学校先明确自己的立场,以身作则,学生才能够清晰学会诚信的意义.
(三)其他途径
农村小学由于资源缺乏,学生在单一的农村环境里,成长环境不如城市小学的学生,而单单只是学校方的引导是远远不够的.农村小学可以和教育局进行反馈,争取其他途径的帮助.比如,邀请城里的教育专家来给学生们做讲座等.并且,培养诚信教育不当是学校的责任,更是社会的责任,学校也应当和当地的政府,村委会做好沟通,村委会也应及时对村民进行诚信教育的推广,开展一些诚信活动,帮助建立一个良好的诚信村风气,配合学校开展工作.
三、 教师在日常教育教学中进行诚信教育的有效策略
(一)不要给学生贴标签
农村小学学生不诚信的行为已经存在已久,考试,抄作业,撒谎,逃学等,很多教师对学生贴上了标签,而老师的态度也会让这些学生更加破罐子破摔.首先,对于这些学生,作为老师,我们更应该予以他们足够的耐心,他们的改变可能不是一时的事情,但依然要本着教师的初心,对每一个学生负责,不放弃任何一个学生,不能从心里认定,这个学生就是一个不诚信的学生.相反,应该更多地给这些学生更多的关注,从他们喜欢的事情入手,增加和他们的沟通,建立良好的师生关系,并进行每月目标的制定和引导,帮助他们一起进步.例如,班级里有一个同学,上周在上课期间玩一个新手机,但是孩子的家庭条件并不好,我看到了之后,并没有立刻去批评他,而是约这个孩子去谈心,先给他讲了一个诚信的故事,孩子听完以后依然没有提到手机的事情,我还是没有批评他,而是借给了他关于诚信的书,约他下次跟我一起分享,家访的过程中,我发现孩子在家总是帮着爷爷做家务,是一个很善良的孩子,于是我在开班会的时候当着同学夸了这个孩子,经过持续的沟通,孩子终于承认,手机是偷拿爷爷的钱买的,并且和爷爷坦白了错误.
(二)配合校方的政策,积极的执行
作为农村小学老师,必须认识到农村小学学生家庭的特殊性.定期的家访必不可少,家访能促进对学生的了解,对学生家庭的了解.一个老师,只有了解学生更多的实际情况,才能更好地走进学生的内心,更好地开展教育工作.鼓励学生积极参与学校举办的各种诚信活动,尽量让每个学生都能参与进来.在日常的教学中,更应该在每个环节里都强调诚信的重要性,当课本出现可以进行诚信教育的话题的时候,老师可以做合适的引导,当有同学表现出诚信的行为（当学生开始承认没做作业等诚信坦白行為）,应对其诚信行为做出及时肯定回应,而对于学生其他问题可以根据情况私下和学生谈话.老师应在每个教育的环节汇总积极落实诚信教育,将诚信教育落实到实际的教学中.例如,在每周的上课前,我都让学生分享一个有关诚信的名人故事,每个学生都有机会参与进来,在日常的生活中通过名人故事给学生树立正确的诚信价值观.
四、 小结
农村小学诚信教育是不容忽视的,诚信教育应从小做起,从小事抓起.但推行诚信教育也是一个长期的过程.农村小学诚信教育的推行,离不开校方,家长,老师的配合,也离不开社会环境的引导.作为一个老师,我们应该对学生予以更多的关注,更多的耐心,帮助他们正确认识诚信,树立诚信意识,成为诚信的人.
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作者简介：
米丽曼,河北省保定市,保定市徐水区教师发展中心.
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农村和农民引用文献:
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