《高中地理教学中微课的有效应用》
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微课是一种知识点和教学视频相结合的教学手段,能让学生清晰地看到教学画面,具有开放性、共享性等特点.在高中地理教学课堂中,通过使用微课这种教学方式,可以使地理教学课堂具有灵活性,并且利用信息技术,将零碎的知识点系统化、综合化,使学生能够清晰理解地理知识点,进而提升学生的学习能力和成绩.
一、微课助力学生高效学习
受传统教学理念的影响,在高中地理学习过程中,大多是老师按照课本内容讲解,并没有给学生思考的空间,这种教学方法会让学生觉得课堂很无聊.然而,通过微课,加强地理课堂教学的信息化建设,将地理知识点与老师讲解的视频有机结合,并且将一些教学方法和技巧嵌入教学中,给学生直观呈现地理内容,能让学生轻松学习相关地理教材中的知识点,进而给学生创造一个良好的学习氛围,提高学生学习地理课程的主动性.因此,老师要结合多元化的教学方式,发挥微课教学的高效性促进学生地理核心素养得到有效的提升,改变学习地理知识的枯燥乏味,让学生感觉到学习高中地理是一件丰富自我、有趣的过程,提高学生的学习成绩和能力.
二、利用微课突破教学中的难题
地理上的有些问题的难度是非常大的,如果仅局限在课本内容,是很难学精学好地理这门课程的.但是,通过微课,就会产生不一样的效果.学生可以根据自己的学习水平,调整学习进度,找到适合自己的学习视频.除此之外,有的老师可能在课堂上的教学速度比较快,有一部分学生可能跟不上老师的脚步,就会落后于其他同学.但通过微课,学生可以自行学习,复习老师讲解过的内容,以便于更好地掌握知识点.
三、微课堂加强师生交流互动
在信息化时代,科学技术发展得如火如荼,微课作为一种高效的教育方式被广泛地应用到教育和学习中去.通过微课教学,老师和学生可以互相设置交流对话框,差一点的学生能够及时向老师请教,成绩优异的学生则可以生发更多的问题,与老师探讨.学习是一个永无止境的过程,需要一点一滴的积累方有成效.所以,在上地理课时,高中老师要特别注重教学方式的改善,不能一直推崇一种思想,要善于探索不同的教学方式,改变教学方法,进而推动学生学习进步.将地理课文内容和信息技术相结合,化抽象为具体,改变学生的学习方式,让他们从封闭陌生的小环境走向一个更广阔的学习空间.
四、利用微课培养学生学习兴趣
微课以其直观性的优势,给学生学习地理知识点提供了新手段,优化了教育手段,使教育更富有现代化气息.凭借微课这一教学平台,可以具体生动地显示地理课本内容,让学生能够对地理知识的学习有一个清晰的思路,帮助学生更好地学习和理解一些专业性的知识点.此外,兴趣是一个人最好的老师,要想让学生对地理这门学科感兴趣,高中老师就要让学生对地理课程充满憧憬和热爱.老师不仅要在课上关注学生的学习特点,也要在课下和学生交流互动,以便于全方面了解学生的个性特点,进而制定适合学生学习的教学方式.例如,地理不仅展现了中国的大好河山,也可以让学生领略异域风情,老师可以利用微课教学方式,在互联网上下载一些风景图片,让学生观看.
总之,微课作为一种高效的教育模式,是教育部大力推广,老师和学生信任的一种教学方法.利用微课开展教学,不仅适应了教育部改革,而且顺应了当下信息现代化的时代潮流.在高中地理教育課堂中,将地理知识点与微课教育相结合,可谓是强强联合,既能明确清晰地展现知识点,又可以助力学生开拓思维,学好地理知识.
[作者单位：会宁县郭城农业中学（会宁职业中等专业学校）]
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微课和高中地理引用文献:
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