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主题:作文教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-14

作文教学论文范文

《论课外阅读和拓展训练在初中作文教学中的运用》

本文是作文教学类论文范文例文和训练和作文和教学类开题报告范文.

摘 要:为了提高初中生的作文水平,教师应正确认识课外阅读与训练的应用价值,并将其引入到作文教学中,为学生语文素质的提升提供助力.本文分析了课外阅读与训练的应用价值,并从立足课本,充分调动学生情感、利用阅读内容,自行拟定写作题目、借助网络渠道,充实写作素材等多种方式入手,对课外阅读在作文教学中的实际应用进行了分析和阐述.

关键词:课外阅读;初中语文;作文教学

中图分类号:G63 文獻标识码:A

文章编号:1673-9132(2020)01-0115-01

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.109

作文教学是初中语文教学中的重要内容,事实证明,课外阅读与拓展训练能够在很大程度上提高学生知识储备量,促进学生文章写作水平的提升,进而提高学生的语文素养.对此,教师应积极将课外阅读与训练融入到初中语文作文教学中,开阔学生眼界,使其做到胸中有墨,创作出更具思想与灵魂的优秀作品.

一、课外阅读与拓展训练的应用价值

在初中语文写作教学中,课外阅读与训练的引入能够有效提高学生写作水平,改善体阅读现状,为作文写作打下坚实基础.教师通过有效的阅读指导,根据学生实际情况,为其选择和推荐恰当的阅读教材,能够使学生的课外阅读量与拓展训练有效性得到切实保障.同时,家长也可以利用网络、杂志等选择一些适合初中生阅读的书籍,丰富学生的课余生活,增添知识力量,使学生积累更多的素材,游刃有余地应用到作文创作中,使作文更具亮点、脱颖而出.从总体来看,课外阅读与拓展训练的有机结合,能够使初中生作文水平实现质的飞跃,成为提高语文作文教学有效性的重要支持力量.

二、课外阅读与训练在初中作文教学中的实际应用

(一)立足课本,充分调动学生情感

初中生已经具备一些自主学习的能力,在课外阅读时,教师应立足课本,充分调动学生情感,为其创造自由的教学环境,让他们以自我思想体验为中心进行阅读和写作.在讲完一节课后,教师可以布置相关课外阅读作业,要求学生在课下自由阅读相关文章,并将资料与读物带来,在下堂课时一起思考与讨论,最后确定题目展开写作.

在写作课上,教师首先预留大部分时间让学生自由交换读物,并自行体会阅读材料中的情感.一位学生在阅读后灵感乍现,认为可以写一写如若自己与母亲长期分离,会对母亲有怎样的思念,教师对其思路给予了肯定,对她进行了鼓励.

风景描写是初中作文中的常见题材,教师可以要求学生阅读一些相关的描写风景的读物并进行仿写,从中体会作者在描写优美自然风光时是如何抒发自己的思想的.这样做不但能够使学生阅读到更多的课外读物,还能够在写作中将自己的情感寓于其中,使自身情感与作者产生共鸣.这样写出来的文章内容更加充实,情感更加真挚,学生的写作能力也将获得真正的锻炼与提高[1].

(二)利用阅读内容,自行拟定写作题目

初中生普遍对外界事物充满好奇,具有较强的好奇心理,因此教师在学生课外阅读中最好不要有严格的限制,要为学生推荐合适的课外阅读报刊杂志,如《读者》《青年文摘》《*》等,让学生能够根据自己的兴趣爱好选择读物,教师进行引导和把关即可.学生所选择的读物不同,对其产生的影响也有所区别,对此,教师可以在写作教学中让学生根据自己所选的读物拟定写作题目.学生在阅读后,能够从不同的视角写出自己的阅读感受,从而丰富自身的情感体验,打破文中主人公的角度,自由进行写作,可以站在家庭教育、时展等多个角度来表达自我情感,并写出自己深刻的见解与领悟.由此可见学生在课外阅读中能够挖掘到一些更深层的知识,而且在写作效果上远比教师限定题目要好得多.

(三)借助网络渠道,充实写作素材

课外阅读需要一定的资金支持来购买各类读物,对于一些条件较差的家庭来说有些承担不起,这样学生的课外阅读量将会受到限制.目前,随着网络日渐发达,学生可以通过网络渠道阅读书籍,将许多自己想看的书籍从网上下载到手机中,便可随时随地地阅读.同时,网络书籍中还配有丰富的图片与视频,学生边读边看,可以使阅读兴趣得到显著提升.另外,教师还可以借助网络发布写作要求,鼓励学生自己上网寻找素材,此种新方式能够使学生对阅读与写作始终保持新鲜感.在对“社会不良现象”进行描写时,如若翻阅书籍很难找到合适的素材,但网络中的此类素材却不少,学生不但能够看到相关案例,还能够看到案例的具体分析,学生很容易从中搜索到可用信息,为自己的文章增砖添瓦,充实写作素材,提高自己的写作能力[2].

三、结语

综上所述,在语文写作教学中,课外阅读与拓展训练能够帮助学生开阔眼界,扩大知识范围,接触到一些课文中没有涉及的新知识,使学生的写作素材得以丰富.另外,教师还应鼓励学生自拟题目,从多个角度展开写作,并积极利用网络渠道寻找新素材,使学生的写作能力得到有效的锻炼与提高.

参考文献:

[1]于春婷.浅谈初中语文阅读与写作训练的良性互动[J].科教文汇,2014(11):94.

[2]黄怡.试论初中语文阅读教学同写作教学的有机结合[J].亚太教育,2016(27):31.

[责任编辑 李 媛]

作者简介: 张平(1979.10— ),女,汉族,甘肃武威人,二级教师,研究方向:初中语文教学.

上文总结,上述文章是一篇适合不知如何写训练和作文和教学方面的作文教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于作文教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

作文教学引用文献:

[1] 最新初中作文教学论文选题参考 初中作文教学论文标题如何定
[2] 经典初中语文作文教学论文选题 初中语文作文教学论文题目哪个好
[3] 经典低年级作文教学论文题目 低年级作文教学论文标题怎么定
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