《乡村校园欺凌事件的成因与预防策略》
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据有关网络信息报道,近年来,我国乡村校园欺凌事件频发,既有学生之间的打架斗殴,也有因男女同学之间的早恋而争风吃醋故此引发的欺凌事件.欺凌事件的发生让老师烦心、家长担心、社会痛心.同时,使很多学生的身心健康受到极大伤害,也破坏了校园和谐、安宁的育人环境.笔者结合在乡村学校工作的实践就乡村校园欺凌事件的成因及预防策略谈一点粗浅看法.
一、导致欺凌事件的原因
形成欺凌事件的原因较为复杂,导致欺凌事件发生的具体原因又呈现多样化,但就其导致欺凌事件的根本原因,又有一定的规律性.
1.社会因素
首先,习惯上所称的“差生”作为一个弱势群体,在学校内得不到恰当的引导,从而产生了自卑感和厌学情绪;矛盾激化而得不到正确处理时就可能导致校园欺凌事件的发生.其次,是社会生活中电脑游戏、影视文学作品充斥着恐怖、暴力、;对于那些还没有正确的是非观念、喜欢模仿的乡村学生来说,就很容易被这种环境毒害和同化了.
2.学校因素
有关专家学者研究认为,形成乡村校园欺凌的学校因素包括以下方面：
1）、学校在贯彻国家的教育方针方面措施不到位,一定程度上忽视了对学生的综合素质教育.
2）、鄉村学生中存在着盲目攀比的消费观,教师对学生的个别化教育重视不够.
3）、乡村学校教育内容缺乏吸引力,片面重视学业成绩,致使某些学生产生挫折感而寻找发泄的目标.
4）、教师之间、师生之间、学校与家庭之间的沟通渠道不畅.
5）、学校对乡村学生在成长过程中产生的暴力倾向疏导不力,对已经具有行为偏差的学生缺乏矫正办法,对侵害他人的校园欺凌事件处理不及时.
3.家庭因素
有关专家学者研究认为,形成乡村校园欺凌的家庭因素大致有：
1）、家庭的教育功能不足,父母忙于外出打工,亲子关系疏离,较少参与学校举办的教育活动.
2）、父母的管教方式不当,或简单粗暴,或放任自流.
3）、家庭内部存在暴力倾向,父母染有恶习子女耳濡目染形成不良的行为习惯.
4）、受当今社会不良风气影响,父母离异增多,孩子无人照顾,在幼小的心灵上结下不可医治的创伤.
4.自身因素
在乡村校园的孩子普遍存在辨别是非能力差、自我约束控制力弱,他们的自我保护意识不强,有了矛盾和冲突,头脑不冷静、易冲动,往往引发突发性暴力欺凌事件.
二、规避欺凌事件的策略
在乡村校园,欺凌事件的发生具有偶然性、突发性和不可预知性.任何欺凌事件都有一个量变到质变的过程.欺凌事件一旦发生,就会给受害者带来无法弥补的严重后果,体现在造成肉体和精神上的伤害、经济上的损失和社会上的影响.那么,如何才能有效规避乡村校园欺凌事件的发生呢?
1.加强校园法制宣传教育
认真开展法制宣传教育.学生法制观念淡薄也是校园欺凌事件发生的因素之一,应加强对学生进行法制教育,让学生从观念上认识校园欺凌的本质,也让学生从小对法制有敬畏之心.因此,在校园内大力加强法制宣传教育.利用校园网、宣传栏、图片展和主题班会课等有效形式进行法制宣传教育;学校还可以外聘乡镇司法所等法制机关工作人员,做义务法制宣传员,到学校给学生宣讲法律知识,使广大师生学法、懂法、守法,做遵纪守法的模范,尽最大努力预防和减少校园欺凌事件的发生.
2.建立和完善预防、监督、责任机制
学校认真制定防校园欺凌的方案和完善防欺凌的应急预案.学校是开展防校园欺凌工作的主要部门,因此,校园要开展好防欺凌工作,必须制定好防校园欺凌工作方案,完善好应急预案,做到有方案可循,有预案可做.
每一位教师都应该具有强烈的社会责任感,要善于发现和化解有可能引发暴力事件的矛盾和问题.一旦发现学生有打架斗殴的苗头或暴力倾向,除了要做好必要的心理疏导外,还要用法律、道德、纪律、规章等去约束学生的行为,最大限度地防止校园欺凌事件的发生.除此以外,学校还可以尝试与所有的教师、家长、学生之间签订安全责任书,使安全责任落实到人,做到群防群治,齐抓共管,有效管控,防患于未然.
3.家庭教育环境要改变
父母是孩子的首任教师,家庭具有教育子女的职能.父母要积极营造良好的育人环境.一方面,夫妻双方要努力学习文化知识,提高自身素养,各自承担好家庭责任,努力避免因家庭琐事引发家庭暴力,使子女身心受到影响或伤害;另一方面,在教育子女的方式方法上,夫妻双方要协调好,要避免“棒子头上出孝子”、“不打不成材”现象的发生.
4.强化自我保护意识
让学生加强自身防范意识,强化自身保护能力,树立正确的人生观、价值观,牢固树立自尊、自爱、自重、自立等自我保护意识.开展经常性的法律知识、自我防范知识教育,学校要定期聘请一些专家、学者、法制辅导员到学校为学生上好法制必修课,增长防范知识,有效预防或减少校园欺凌事件的发生.
5.学校积极开展理想教育
家庭、学校、社会都积极对广大青少年开展理想教育,让青少年从小确立正确的人生理想,树立正确的人生观和世界观.家长是孩子的第一任老师,在这个方面的作用尤其重要.学校作为教育主阵地,要将理想教育作为德育工作的重要内容,并将理想教育渗透到各学科的教学过程中.
总之,发生在我国乡村校园的暴力欺凌伤害事件,已经引起了社会各界的广泛关注.学生教育不是哪一个人、哪一个部门的任务,是全社会共同的责任.在预防校园欺凌方面,学校、家庭、社会应该形成合力,积极开展联动,加强对学生的管理.我们只有认真总结经验教训,并采取有效策略进行积极预防,才能防微杜渐、防患于未然,共同为广大乡村学生创建一个和谐安宁的成长环境.
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