当前位置:论文写作 > 论文怎么写 > 文章内容

角色游戏论文范文 关于角色游戏方面论文范文集3000字有关写作资料

主题:角色游戏 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-27

角色游戏论文范文

《角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的应用》

本文是角色游戏方面有关毕业论文开题报告范文跟角色和游戏和同伴和交往和能力和培养有关论文范文集.

摘 要:角色游戏是幼儿教学中主要的活动形式,本文从游戏角色出发,分析了角色游戏对培养幼儿同伴交往能力的作用,提出了在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用措施,以便促进幼儿同伴交往能力的提高和个性健康的发展,给从事幼儿教育相关行业的人员提供一些经验和建议.

关键词:角色游戏;幼儿交往能力;教学实践

中图分类号:G613.7文献标识码:B文章编号:1672-1578(2020)01-0247-01

引言

幼儿期是学习和培养交往能力的重要阶段,在幼儿交往活动中,教师往往采用的是角色游戏的方式,引导幼儿体验与同伴交往中产生的乐趣,培养幼儿的交往能力.教师在幼儿的教学过程中,给幼儿提供宽松愉快的游戏环境,让幼儿积极参与其中,在实践中培养幼儿的交往能力.

1.角色游戏对培养幼儿同伴交往能力的作用

1.1促进幼儿口语的表达.

在角色游戏中,幼儿往往会根据对角色的理解,模仿角色说话的语气、表情和动作,与角色游戏中的其他角色进行积极交流,培养了幼儿同伴交往能力,促进了幼儿口语的表达.

1.2促进幼儿形成良好的个性.

在幼儿的成长过程中,会经历一个“以自我为中心”的阶段,这个阶段是幼儿个性形成的关键时期.随着经济的发展和人民物质生活水平的提高,家长对幼儿越来越溺爱,加上计划生育政策的实行,大多数幼儿是独生子女,家长对幼儿放纵的态度导致幼儿养成霸道、自私、蛮横的个性,不会与他人分享合作,而这个时期的幼儿正是与他人交往的阶段,会严重阻碍幼儿与同伴的交往能力.在角色游戏中,幼儿通过不同的情景和角色促进对自我和他人的认识,有利于纠正以自我为中心的心理,在实践中学会分享和合作,促进幼儿形成良好的个性.

1.3促进幼儿发展自我意识.

幼儿的自我意识是指自我意识发展的一个阶段[1].幼儿往往不假思索地轻信他人,幼儿阶段对自己的认识来源于他人的评价,大部分停留在对自己外部行为的评价上,在与他人的交往中认识了解和自身,通过对观察他人的语言表现和行为表现形式对自身进行定位,形成自我的概念.开展角色游戏活动中,幼儿是游戏的主人,让幼儿扮演和体验不同的情景,摆脱成人的控制和干预,按照自己的意愿进行交往和接触,不断加深对自身的了解,逐渐把自己和他人区分开来,明确自身的特点,增强幼儿对自我的认识,促进自我意识的发展.

2.在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用措施

2.1为幼儿创建优质的交往环境.

角色游戏为幼儿提供一個多样、自由的交往环境,可以让幼儿积极愉快的投入其中,促进幼儿与同伴的交往能力.教师给幼儿提供的环境包括两方面,物质环境和心理环境,物质环境指教师要对已存在的自然环境进行充分利用,提供丰富的材料,合理设置环境,为幼儿提供生动活泼的游戏环境.心理环境指教师在角色游戏中给幼儿提供一个自由平等的游戏空间,按照幼儿的喜好选择不同的角色和情境,给幼儿一个自由空间,让幼儿积极主动与同伴交流互动,促进交往能力.

例如,今天的活动主题是“春天来了”,教师要给幼儿提供很多代表春天的图片,如燕子,春柳,花朵,小草等,幼儿选择自己喜欢的图片,并让幼儿扮演图片中的角色,通过播放音乐来创建春天的氛围,幼儿在此情境中能感知到春天来了,小草和柳树长出新芽,花儿开了,燕子飞回来了,教师让幼儿相互交流所代表的角色此时会说的话,促进幼儿融进角色,促进幼儿同伴交往能力.

2.2在角色游戏中提供恰当的指导.

教师是游戏的指导者和旁观者,在游戏的过程中给幼儿提供恰当的指导,需要握参与其中的度,既不能完全放手任其发展,也不能过度参与妨碍游戏进程,要细心观察幼儿在游戏中的情况,一旦出现问题要选择合适的时机进行指导,解决游戏中出现的问题,保障游戏的顺利进行.

例如,在角色游戏过程中,幼儿的性格存在一定的差异,有些幼儿活泼好动,也有性格内向的幼儿.活泼的幼儿往往会积极主动的参与其中,内向的幼儿不愿意参与游戏,教师指导活泼的幼儿扮演燕子,可以到处走动,内向的幼儿扮演小草,能够安静的站着,对到处活动的孩子进行适当约束,促使其在角色游戏中可以培养交往能力.

2.3重视游戏评价阶段.

游戏结束后要有一个总结和评价的阶段,这是活动中不可缺少的一个过程,教师要在教学实践中提出在角色游戏中出现的问题,分析产生的原因,让幼儿建立起对自己和他人的认识,树立好的价值观,形成良好的个性.由于年龄的限制,幼儿的反思能力还没有健全,需要教师积极的引导,进行总结评价,促进幼儿对自身的认识,肯定幼儿在游戏中互助合作的行为,给予表扬,让幼儿意识到自己在每次游戏中学到的知识和能力,促进幼儿能力的发展.

例如,在“春天来了”这个活动中,总结合分析活动中出现的问题,如秩序混乱,重点表扬在游戏中有突出表现得行为,如合作互助等,帮助幼儿认识好的行为和习惯,建立良好的个性,对游戏中有进步的孩子也进行表扬,加强幼儿的自信心,促进幼儿的交往,有利于培养幼儿的交往能力[2].

3.结论

角色游戏在幼儿同伴交往能力中起着不可或缺的作用,要重视角色游戏的展开.教师在幼儿教学过程中,要为幼儿创建优质的交往环境,提高幼儿的主动性,在角色游戏中提供恰当的指导,促进游戏的有序进行,重视游戏评价阶段,培养幼儿的个性发展.

参考文献:

[1]周稚玥.角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的运用分析[J].才智,2019(22):13.

[2]金晓千.角色游戏在幼儿同伴交往能力培养中的应用[J].读与写(教育教学刊),2019,16(01):219.

括而言之:该文是一篇大学硕士与角色游戏本科角色游戏毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写角色和游戏和同伴和交往和能力和培养方面论文范文.

角色游戏引用文献:

[1] 经典幼儿园角色游戏论文选题 幼儿园角色游戏论文题目怎么定
[2] 近几年幼儿园角色游戏参考文献 幼儿园角色游戏核心期刊参考文献哪里找
[3] 幼儿园角色游戏论文大纲格式模板 幼儿园角色游戏论文框架怎样写
《角色游戏论文范文 关于角色游戏方面论文范文集3000字》word下载【免费】
角色游戏相关论文范文资料