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教育实践论文范文 教育实践类毕业论文开题报告范文10000字有关写作资料

主题:教育实践 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-03

教育实践论文范文

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目录

  1. 二、活教育为孩子带来观察、探索与思考的机会
  2. 三、活教育使孩子传承中国传统的优秀文化

《回归生活的活教育实践》

该文是关于教育实践电大毕业论文范文与回归和生活和教育和实践方面专科毕业论文范文.

当今的社会,二孩政策的落实,很多家庭已经有两个孩子,但家中的长辈还是喜欢替代孩子们做任何事情,怕孩子在活动中添乱,怕孩子会弄伤;一些幼教人员为了省事,也是帮孩子剥鸡蛋壳、把馒头纸撕下来才送到孩子手上等家长重视孩子知识的掌握,轻视孩子动手操作,过分的包办,剥夺了孩子很多探索的机会,造成孩子基本生活常识和技能的缺失,由于孩子们参与生活活动的机会很少,动手能力缺乏,享受不到自己操作、参与的乐趣,显得无所事事,很茫然.

孩子的天性是爱玩、好模仿,他们觉得大人的活动很奇妙,也有跃跃欲试的感觉,他们喜欢模仿身边的人做很多的事情,以满足他们探索的.《指南》的“说明”明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.”这就点明了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学,与陈鹤琴先生提出的“做中做,做中学,做中求进步”是一脉相承的.活教育的中心是幼儿,在整个学习过程中,幼儿就是能动的核心,学习中一切活动是为幼儿.在幼儿园开展活教育,让我们看到了可喜的变化.

一、活教育搭建了做的平台,提升了幼儿的自我服务能力,扣好人生第一粒扣子

孩子是家长心中的宝贝,放进嘴里怕融化,放在外面怕晒黑,让孩子自己做事怕发生危险,一堵密不透风的墙狠狠地挡住孩子探索的机会.

做,可以让孩子获得直接经验的积累,促进孩子的发展.活教育理念的推行,老师会解放家长给孩子的禁锢.所有孩子自己能做的事情,都让孩子做,所有能尝试的工作,都让孩子尝试.首当其冲的是,自我服务能力的获得,培养有担当的孩子.在小班:孩子离开座位,要自己轻轻地把椅子摆到桌子下面,排队自己接开水喝,自己拿饭吃,自己剥鸡蛋壳等学习穿套头的衣服,当衣服套进头部,眼睛还没有露出来的时候,孩子会害怕,会哭,老师会在旁边轻言细语鼓励孩子,让孩子知道老师在支持他,有安全感,眼睛露出来,胖胖的小手笨拙地去找袖子洞,当小手钻出两个洞洞的时候,拉拉衣服,孩子笑了.这些事情不是一天两天就能掌握,需要长期不断地反复实践而成.中班的孩子学习扣纽扣,上下对齐,第一粒扣子扣进第一个扣眼,很专注,因为扣好第一粒扣子是很重要的,第一粒扣子扣好了,其他的扣子如此类推,一一对齐,也很容易扣好.活教育为扣好人生的第一粒扣子打基础,自我服务能力的习得就是扣好人生基础的第一粒扣子.

二、活教育为孩子带来观察、探索与思考的机会

大自然是活教育的基地,充满活力的花草树木,自由飞翔或停在叶子上的小昆虫,都是孩子喜欢的观察对象.番薯是挂在树上的吗?蜜蜂是怎样采花蜜传播花粉的?一些小问题挂在孩子的小嘴边,一个个小问号挂在他们天真的小脸蛋上.为了解开幼儿的疑问与谜团,幼儿园在六楼开辟的种植园,满足了孩子们的很多需要:当用锋利的锄头挖着泥土,小手摸着硬硬的泥巴:“这硬邦邦的泥土会种出好吃的玉米吗?”“小昆虫啥时候会来呀?”带着这些疑问,孩子们在老师的带领下,松土、把圆圆的、扁扁的、黄黄的、白白的各种各样的种子埋在泥土里,浇水、施肥、拔草,他们会看到不同的班管辖地里长出不同的植物,不同的植物有不同的叶子,开出不一样的花朵,结出不同样的果实.孩子们终于在绿油油的叶子上找到、红色、褐色的小昆虫,亮晶晶的眼睛盯着小蜜蜂从这朵青瓜的花采蜜,又飞到另一朵更大的向日葵采花蜜的样子,他们兴奋的小模样表露无遗.

一个孩子拿杯子为玉米浇水,他把水浇在叶子上,玉米的叶子长长的,弯弯的,水就从高处沿着叶子往,他兴奋地叫同伴来:“看,叶子在尿尿!为什么叶子会尿尿?”他不厌其烦地运水,不断地尝试,就是为了自己觉得新奇的发现而不断重复,乐而忘返.另一个孩子问:“为什么水往?”这些问题,老师不会直接告诉孩子,让孩子继续玩,继续探索,回家与爸爸妈妈一起找答案.

孩子参与种植与照顾植物,获得很多直接的知识与经验,这在枯燥的课室里是学习不到的.他们知道植物也像我们人类一样,需要阳光与水分,它们会喝充足的水分,缺水了,叶子会皱皱的,会干,植物甚至会死;吸收的营养素与我们人类不一样,它们要补充复合肥、尿素等营养素,在种植的过程中,孩子知道人类的尿液是植物很好的营养素,尿尿要沤一些日子,效果会更好,这是孩子们通过参与活动才获得的知识,大自然的馈赠是多么的大,生活即教育.

三、活教育使孩子传承中国传统的优秀文化

做人,做中国人,是陈鹤琴先生活教育的目的,也是我们幼儿园培育孩子的宗旨.在西方国家节日充斥市场时,一些地方迷失方向的时候,我们一直在高调开展过好我们中国的传统节日.元宵节,做汤圆,欢天喜地过元宵;端午节包粽子,做鹤山传统小工艺勒古棕,玩玩赛龙舟,洗洗龙舟水;中秋节,做月饼,做花灯,猜灯谜,不亦乐乎;重阳节,為爷爷奶奶公公婆婆奉香茶,让他们吃上自己包的饺子,爷爷奶奶耍太极,为宝贝们送上中国功夫,来上几段广东粤剧,浓浓敬老爱幼情溢满全场;立春,穿民族服装,做香囊,和爸爸妈妈做中国小吃,吃着各色地方小吃,购买过年的年货,喜气洋洋!开学啦,穿着民族服,踩着红地毯,敲敲智慧健康鼓,开心如意上学来.孩子们做汤圆、包粽子、做月饼、搓糍必等生活实践,在与生活的探索与全方位接触中,孩子的小手变灵巧了,动手能力强了,语言表达顺畅了,显得更加自信.传统的节日,让孩子过得别有滋味,热爱祖国的情怀从指间到心里.每周的升国旗,诵读经典,让孩子深深感受到,我自豪,我是中国人!

生活即教育,老师们的思维得到了解放,能让孩子大胆探索世界.让我们的孩子真真切切走进自然,亲近自然,走进生活,创造生活,当孩子融入到现实生活实践活动的时候,在游戏中感受生活给予的馈赠,不会迷茫,勇敢地用自己的感官和小手,创造未来.

结论:这篇文章为一篇关于回归和生活和教育和实践方面的相关大学硕士和教育实践本科毕业论文以及相关教育实践论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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