《智能手机在初中英语教学中的运用》
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摘 要：在核心素养的背景下,初中英语教学课堂发生了很大的变化.英语学习不能局限在课堂上,教师应利用各种资源和关系,适时加强引导和辅导,帮助学生随时随地学习英语知识,提高英语学习兴趣.所以让智能手机走进初中英语教学的课堂是至关重要的.教师要精心设计英语泛在学习系统,借助微信公众号的泛在学习,强化学生主体意识.
关键词：智能手机;初中;英语教学
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）05-0139-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.133
随着现代信息素的快速发展,传统的教学模式面临着信息时代的严峻挑战,教师必须与时俱进,构建以学生为中心,以信息技术为依托,以网络为载体,以手机为终端的泛在学习系统.这对提高中学生英语学习效率,是至关重要的.国家“十三五”教育规划中提出,要构建一个人人学习、处处学习、时时学习的学习型社会,就需要在日常教学中坚持泛在学习观念,充分借助智能手机,引导学生无时无刻、无处不在地进行学习,以此满足学生的综合发展需求.
一、当前初中学生英语学习的现状
从当前初中生英语学习实际看,还存在诸多问题,这就在很大程度上影响到学生的英语素养发展.其主要表现在几个方面：首先,学生学习积极性不高,对中学生来说,好多学生在小学英语基础较差,到了初中以后,会感觉英语十分困难,有很大的难度,学生会感觉英语单词记不住、語法弄不懂,久而久之面对英语的态度就会发生改变,进而丧失了学习英语的兴趣.其次,教师教学问题,新课程标准提出,在课堂教学中,教师要成为学生学习活动的指引着,而非是以前的主导者,要充分发挥学生的主体作用,引导学生积极进行知识探索.而从当前中学英语教学实际看,受各种因素的影响,教师依然在教学中采取传统的灌输式教学手段为学生传输知识,导致学生无法积极主动地思考.同时很多教师十分反对学生利用智能手机进行英语学习.第三,教学评价问题,教学评价是检验教学质量的有效手段,而不合理的教学评价方法则会在很大程度上制约课堂教学效果.在当前中学英语教学中,还有很多教师是以考试结果为主要评价目标,并没有对学生的学习过程、学习行为、学习态度等进行全面评价,导致学生只能通过死记硬背来学习英语知识,极大制约了学生的学习思维发展,降低了学生的学习效果.
二、智能手机在英语教学中的运用
（一）精心设计英语泛在学习系统
可以针对中学英语学习的特点,在手机上来构建一个完善的英语泛在学习系统,具体应该由以下几个板块组成：听力板块、口语板块、词汇板块、阅读板块、语法板块、测试板块、答疑板块和工具板块.每一个中学生都可以针对自身实际,在线或离线的背景下,下载自己所需要的学习材料,对英语问题进行回答并把答案传递给系统,然后系统就会做出评判并计分,并解释学生提到的相关问题.在系统不能回答的情况下,就由教师回答后把答案设置到问题库中去.对于开发泛在英语学习系统,英语教师应当与信息技术人员通力协作,把中学英语知识与网络技术整合在一起研发课程.英语教师针对教学内容设计泛在学习课程的脚本,信息技术人员负责把脚本电子化,最终建构出来以手机为终端的中学英语泛在学习系统.
(二)借助微信公众号的泛在学习
微信是一个强大的沟通交流工具,微信公众平台是微信中一项重要的系统服务,中学生可以借助手机添加的微信公众号,进行英语学习的实时交流、消息推送和内容管理.对中学生来说,微信操作方便快捷,而且使用频繁;对教师来说,申请一个微信公众平台并进行编辑开发几乎不需要任何资金投入,是搭建泛英语学习平台的重要选择.借助微信公众职业重要的网络学习平台,教师可以把教学材料上传进去,学生可以在任何时间进入公众号提前预习.而且,微信公众号还可以把课外泛读泛听材料收录进来,如配乐的英语美文赏析,英语听力作业等.在微信公众号平台上,学生可以借助这个网络教学平台,把英语教学课堂知识在任何时间和空间都能进行内化,大大提升了英语学习效率.
(三)强化学生主体意识
智能手机在中学英语学习中的应用,让学生的学习活动变得更加丰富多彩,学生通过智能手机,可以获取自己感兴趣的知识,并能主动地寻找自身学习的薄弱点,借助智能手机进行针对性、个性化学习,学生真正成了学习的主体.在实际教学中,为了更好地发挥出泛在学习的优势,让学生的学习活动变得更有针对性,教师要指引学生结合学科特点及学生本身的学习能力,选择适宜的学习内容,开展个性化学习活动.
总之,在初中英语教学中,课堂学习时间是非常有限的,学生很难获取足够的知识,所以我们借助手机网络平台,构建出信息化背景下的英语泛在学习体系,可以提高学生自主学习的积极性和兴趣.
参考文献：
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[责任编辑 谷会巧]
作者简介：何春梅（1981.9— ）,汉族,甘肃民勤人,二级教师,研究方向：初中英语教学.
结束语,上文是适合不知如何写智能和手机和英语和教学方面的英语教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于英语教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
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