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主题:大学科技 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-24

大学科技论文范文

《基于产学研协同创新的徐州大学科技园服务体系构建》

该文是大学科技相关论文范文资料与产学研和协同和创新和大学科技园和服务和体系和构建相关毕业论文提纲范文.

[摘 要]研究在对徐州大学科技园的协同创新现状进行调研的基础上,从企业孵化、科技成果转化、创新创业人才培养等方面对大学科技园的发展现状进行了详细的分析,识别了大学科技园创新服务体系建设存在的问题,结合现状,从加强政府协调、科技成果转化、金融服务、人才服务等视角提出了具体大学科技园推动产学研协同创新的对策.

[关键词]大学科技园;产学研协同创新;服务体系

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.02.165

1 引言

我国十三五规划建议指出,要明确各类创新主体功能定位,构建政产学研用一体的创新网络,推动跨领域跨行业协同创新,推动高校、科研院所开放科研基础设施和创新资源.大学科技园推动产学研协同创新是指在大学科技园以技术成果转化、创业孵化和企业发展服务为主要内容,在聚集“政产学研金介”等创新资源的基础上,提供一系列以嫁接各种创新要素为核心要务的高附加值服务,在园区内形成各种要素自由碰撞、相互耦合的“创新场”,从而产生“聚集—聚合—聚焦—聚变”的链条式创新,创造更多的科技成果,并使之产业化、资本化、集成化,促进经济的转型升级与可持续发展.[1]在新的经济发展形式下,推动产学研协同创新对大学科技园发展最为重要,也是大学园区核心优势所在对科技园的发展显得更为重要.本文分析了徐州市大学科技园的发展现状,提出推进产学研协同创新的具体对策.

2 徐州大学科技园发展现状分析

徐州各高校科技园坚持以“依托高校资源优势,构筑园区服务体系,促进地方经济建设”为核心理念,以各自高校特色为重点发展领域,积极探索产学研用相结合的创新发展模式,着力打造园区创业基础服务、投融资服务、技术转移服务等功能较为齐全的公共服务平台,大力促进高校科技成果转化、创新创业人才培养、区域经济的转型与发展.经过几年的努力,我市大学科技园已成为徐州市乃至淮海经济区高新技术的集聚、转化、孵化基地,大学生创新创业的实践基地和战略性新兴产业的培育基地,在加快区域经济发展方式转变、调整和优化产业结构中发挥了重要作用.

2.1 徐州大学科技园孵化现状

近几年来,徐州市大学科技园园区围绕各自学科特色建成了一批项目孵化、网络信息、管理咨询、创业人才培养等创业基础服务平台,近三年累计为园区企业组织开展培训1320场、参加培训人员1万人,协助企业申报专利1600项,申报各类科技计划项目500多项;建成了数据库资源共享、软件研发与评测、综合信息服务等公共技术服务平台,推出了“科技局+银行+保险公司”的创新融资产品,一定程度上缓解了融资难问题.

2.2 徐州大学科技园科技成果转化现状

徐州大学科技园各园区大力支持关键共性技术研究,鼓励产学研用协同创新,推动了企业技术创新能力的快速提升,创新成果产出迅速增加.近几年来,徐州大学科技园企业累计获批专利336项,转化科技成果700项,有500多项获得徐州市科技进步奖.园区与各高校共建了各高校技术转移中心,目前在园区共转移成果300余项,完成交易金额达40亿元,孕育出一批具有各高校优势学科特色的科技企业.

2.3 徐州大学科技园创新创业人才培养现状

徐州市各大学科技园园区围绕重点发展领域,加大创新创业人才培养,建成了江蘇省多家功能齐全的大学生创业园,推动了徐州市“国家大学生创业示范基地”建设.近三年来,徐州市入园创业大学生企业500多家,接纳应届高校毕业生就业10000多人,累计有20000多名学生、2000多名教师及科研人员在园区参加了科研、实习及创业.

各大学科技园园区企业通过与各高校共建实验室和研发机构、共同组建技术攻关团队、联合申报科研项目、共建技术服务平台等多种方式,搭建产学研合作平台.近几年来,获得横向研究项目340多个、经费8000多万元,申报专利1000多项、软件著作权700多项,有30多人入选江苏省高层次创新创业人才计划,推进了各高校在物联网、新能源、新材料、环保、文化创意等新兴学科的建设和创新创业人才的培养.

2.4 徐州大学科技园促进经济发展的现状

我市大学科技园积极融入徐州地方经济建设,整合各种资源,积极推动区域的产业升级、经济转型与发展.园区科技创新、成果转化和人才培养的示范效果明显,带动了徐州各县区先后成立了10家大学生创业园.园区积极推进各高校传统优势学科资源的市场化利用和战略性新兴产业培育,已成为徐州市产学研合作的示范区和战略性新兴产业的培育基地,为徐州振兴老工业基地、创建创新型城市提供科技支撑和智力支持.

3 我市大学科技园产学研协同存在的问题分析

3.1 市场反哺机制尚未建立,运行机制不够顺畅

当前,在徐州大学科技园普遍存在政府投入大,市场反哺机制起到作用小的问题.社会化运作程度偏低,真正的职业经理人团队难以形成,导致大学科技园发展受限,专业化难以发挥.在运行机制上,以政府为主导、非营利性为主体的发展模式,独立性差,缺少健全的现代企业制度所要求的法人治理结构,难以按照市场化要求配置资源,开展业务.

3.2 协同创新服务能力较弱

协同创新服务是促进产学研结合、加速科技成果转化,优化创新环境,提高创新主体的创新能力的润滑剂,没有协同创新服务体系,产学研协同创新就无法开展,但我市大学科技园多数是在政府推动下从高校分离出来的服务组织,服务管理人员来自于高校后勤偏多,思想意识、素质水平、专业技术、服务能力与协同创新服务运行的要求有相当的差距.

3.3 创新组织间的壁垒未得到有效破除

创新各方来自不同的组织,尤其政府、高校、企业等组织有着不同的社会属性和运行机制、组织目标及文化,再加上协同创新协调服务的不完善,战略目标、管理方式模式、团队运营等方面存在冲突,人才、资金、知识等在高校、企业、科研院所等组织间流动存在障碍.

4.5 完善人才服务体系

充分发挥产学研用的协同优势,通过机制体制创新,完善人才联合培养模式,丰富人才培养渠道和层次,大力推进大学生创新创业教育,全力打造机制联动、模式多元、平台开放、举措得力的高端人才成长地.

4.5.1 完善园区与高校联合的人才培养模式

第一,推进人才培养平台共建.鼓励园区企业与高校合作建设大学生实习实践基地、大学生就业培训基地,技术研究中心、博士后科研工作站、博士后创新实践基地等平台,围绕江苏省、徐州市战略性新兴产业发展规划,加大重点产业领域的创新创业人才培养;加强与各高校联动,共同推进物联网、新能源等战略性新兴产业方向的一批新专业建设,拓宽创新创业人才培养的学科平台.

第二,创新人才联合培养机制.鼓励高校的教授、专家通过项目合作、、创业等方式柔性流动,带领青年教师、学生进园参与各种形式的实践工作,选聘优秀科技企业家到高校担任产业教授,推行产学研联合培养人才的“双导师制”;大力推进“起航计划”“励行计划”“引智计划”等校园企联合的人才培养专项;打通园区与高校的科技人才业绩评价体系,高校教师入园创业及实践或是园区科技人员进校学习及交流,都将纳入各自考评体系,作为人才晋升依据;与高校合作,开设能源、环保、循环经济等领域的特色产业创业实践课程,实现高校学生培养与产业人才需求的无缝对接.

4.5.2 丰富创新人才培养渠道与层次

第一,推进高端人才培养.依托各高校和园区内的一批国家与省部级工程技术研究中心、重点实验室等科研基地,鼓励园区企业与高校联合申报各类科研项目,特别是国家级重大与重点项目.以基地为平台,以项目为牵引,以中国矿业大学科技园为重点,吸引一批矿山安全物联网、新能源与新材料、低碳环保、电子信息等重点发展领域的科技领军人物.围绕重大专项实施,培养一批能够承担国家科技计划的高素质科技人才,形成若干个由院士领头,高校、科研机构和园区企业优秀人才组成的跨部门、跨单位,强强联合的科技创新团队.

第二,组建多元化人才培养联盟.围绕江苏省、徐州市重点发展的战略性新兴产业,结合各高校学科优势,在新能源与新材料、低碳环保、电子信息等领域,促进园区企业与各高校、相关科研机构建立5~6个区域产业技术创新战略联盟;在煤炭安全绿色开采、矿山安全物联网、矿山装备、文化创意、精细化工等领域,推动建立若干个包含行业龙头企业在内的全国和区域性产业技术创新战略联盟和业务联盟;加强与相关园区的合作,通过联盟形式,打破机制和空间束缚,丰富产业人才成长资源,推进企业、高校、科研机构联合的特色产业人才培养.

第三,促进人才国际化.以中国矿业大学科技园为重点,吸引物联网、新能源、新材料等相关国际研究机构落户园区,支持在园区重点发展领域举办具有国际影响力的高端论坛、科技成果展览等活动,打造国际交流合作平台;发挥高校、科研机构海外合作平台的作用,鼓励高层次人才与国际同行共同开展申请专利、发表论文和出版物等合作活动;积极推动设立专项基金,资助高层次人才参加国际会议、开展国际技术合作,推进本土高层次人才参与前沿科学和应用技术研究;加大海外高层次人才创新创业基地建设,鼓励海外高层次人才带技术、带资金、带项目入园创业,带动相关技术人才开拓国际视野,实现人才与企业的共同成长.

4.5.3 完善高校众创空间基地建设

进一步完善园区在大学生实习、实训、创业和就业等方面的综合服务功能.加强大学生创业指导,完善由政府提供优惠政策、创业导师实际辅导、园区培训机构具体承载、创业大学生自主参加的四位一体的大学生创业辅导体系;积极对接大学生创业项目,促进大学生科技成果转化,推动一批符合产业发展方向,成长性好的项目落地发展;以创业带动就业,建立健全创业服务,完善落实创业扶持政策,吸引更多的大学生入园创业就业;总结推广科技园大学生创业园的成功运营与管理经验,引领徐州高校众创空间迈入规模化和产业化的快速发展轨道.

4.5.4 推进园区与高校联合的创新创业教育

加强园区与高校的协作联动,建立创新创业教育工作协调机制;强化园区大学生创业导师制度,建立一支由高校教授、园区企业家、职业经理人、行业专家等组成的创业导师队伍,借助新型互联网技术,提高导师的针对性;结合园区特色产业和各高校学科优势,开设创新创业课程和新技术专题讲座,提高学生的创新创业意识;对接高校大学生科研训练计划、“挑战杯”大学生创业大赛等实践教学活动,共同开展形式多样的创新创业教育,提高学生的创业实战技能.

参考文献:

[1]王倩倩.促进科技成果转化体制机制创新研究[J].中国高新技术企业,2016(5):194-196.

[2]中华人民共和国教育部.教育部关于加强高等学校科研基礎设施和科研仪器开放共享的指导意见(教技厅〔2015〕4号)[EB/OL].(2015-12-28).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A16/s3336/201601/t20160111_227492.html.

[3]吴志军,徐军.金融支持科技创新的机制与思考[J].商业评论,2015(33):6-9.

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大学科技引用文献:

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