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会计专业论文范文 会计专业方面本科毕业论文范文2万字有关写作资料

主题:会计专业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-15

会计专业论文范文

论文

目录

  1. 一、高职院校会计专业实训教学现状
  2. 二、高职院校会计专业实训一体化教学模式有效应用对策
  3. (一)完善会计专业实训课程建设,促进理论和实践相统一
  4. (二)创新专业实训育人内容,保持人才培养的与时俱进
  5. (三)整合优势资源,提升实训育人成效

《高职院校会计专业实训一体化模式探析》

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摘 要:现阶段,会计专业前景一片大好,各类企业中都少不了会计人才的参与,会计专业也成为热门专业,就高职院校的会计专业教学而言,实训教学对于提升人才的培养质量,强化会计专业实践能力具有重要作用.对此,本文主要分析了目前高职院校会计专业实训教学中存在的问题,并探究新时期高职院校会计专业实训一体化教学模式的有效构建策略.

关键词:高职院校;会计专业;实训;一体化教学模式

构建一体化的实训教学模式,强调的是整理融会教学环节,把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学作为一个整体考虑,单独制定教学计划与大纲,构建职业能力整体培养目标体系,通过各个教学环节的落实来保证整体目标的实现.一体化实训教学模式在会计专业教学中的应用强调的是将理论教学和实践教学相统一,这是高职院校会计专业实训一体化教学模式构建的重点.

一、高职院校会计专业实训教学现状

目前,高职院校作为会计专业人才培养的主要机构之一,对于人才的培养质量和数量都有一定的贡献.但是,相对于本科院校的会计专业人才而言,高职院校的人才竞争力相对不足,对此,高职院校要反思自身教学中存在的不足和问题.目前的高职院校会计专业教学中,更多的时间是放在了学生的会计专业理论知识的讲授上了,学生真正开展的实训教学时间严重不足,除了在学校的电脑机房中开展会计专业实践学习,学生很少有机会能够真正接触会计工作,很难在有效的实践环境中得到实践能力的锻炼.在这一方面,高职院校的实践育人资源短板也突显出来,而高职院校在探索相应的实训教学模式创新上,也没有很好的举措,整体实践育人质量并不高.

二、高职院校会计专业实训一体化教学模式有效应用对策

(一)完善会计专业实训课程建设,促进理论和实践相统一

会计专业是理论与实践结合非常紧密的专业,为了提高学生的实践操作技能,增强学生的岗位适应能力,相关高职院校要明确会计专业实训一体化模式构建的重要性,注重校内教学的实践性,完善相关的实训课程体系建设,构建“岗课证赛”融合的课程体系,坚持以实训教学为核心,大力推广理论实践一体化教学.为进一步推动理论实践一体化教学实效,促进会计专业学生实训能力提升,让他们更好地适应会计岗位工作,高职院校会计专业要加强理论实践一体会计实训技能训练平台建设,确定《基础会计》《企业财务会计》等专业核心课程,并逐步推进核心课程信息化教学资源建设,并运用于课堂教学+技能实训+模拟考试+技能考核等教学环节,运用该平台,实现实时采集教学过程数据,分析形成可视化图表,直观展示教学过程质量状况,实现基于知识点的分析与反馈,真正实现信息化环境下“学、做、教、测合一”.通过建设和完善涵盖会计理论实践一体的会计实训技能训练平台,优化会计专业的课程管理、学生管理、考试管理等模块的运用、会计票据工厂的使用等内容,让学生能够边学边操作,将自己前期制作的部分教学资源复制到实训技能训练平台,并抽取部分学生进行实际测试,进一步推动高职院校会计专业的理论实践一体化教学改革,提高校内会计实践教学创新.

(二)创新专业实训育人内容,保持人才培养的与时俱进

在互联网和信息技术快速发展的今天,相关高职院校在完善会计专业实训课程一体化建设的过程中,还要注重探讨基于互联网的会计实训教学模式改革和创新,并针对利用互联网平台改进会计实训教学、会计实训课程体系建设、会计顶岗操作实施方案、管理会计思维培养、理论实践一体化教学、“1+X”证书等议题进行深入探究和交流.积极开发会计在线实训平台与教材进行线上线下相结合的实训教学改革模式,创新构建线上+线下的会计实践教学体系.以“会计顶岗操作”这门课程为例完善课程目标、课程内容、课程实施方案.

目前,会计电算化已经发展成为一种必然趋势,在这一过程中,相关高职院校要以会计电算化实训课程为主导,以企业为背景,让专业学生以企业会计的身份,在育人内容上,要转变传统的以会计理论为主的育人内容教学模式,强调将真实的企业会计工作内容作为案例融入教学内容中,更多的围绕真实企业会计案例开展专业学习,通过模拟企业财务中系统管理、采购管理、薪资管理等多个系统模块处理的过程,要确保新时期会计人才培养的岗位适应性.这类实训育人体系的构建,能够加强学生对所学理论知识的理解和掌握,通过计算机实训技能训练,提高学生的动手能力,进一步提高学生的专业能力,为将来的就业做好准备;同时该项课程的开展也为学校参加各大技能大赛留有后备力量.通过优化课程教学内容,让学生通过会计案例实训,把握会计工作重点,提升对于会计岗位的理解和认识,为未来就业奠定基础.

(三)整合优势资源,提升实训育人成效

目前,高职院校在构建会计专业实训一体化的教学模式中,要把握实训教学的有效途径开创,积极开展合作教学,整合社会优势教学资源,明确进行实践教学是高职院校教学工作的重要环节,同时也是薄弱环节.对此,要主动与相关高校、相关专业寻求合作关系,提出要将真实企业搬进校园,在企业中深入教学,解决实际难题作为当前探讨人才培养模式创新的有效方向.针对会计专业实训教学改革工作要引起高度重视,“把企业搬进校园”,通过教学联合建立多专业综合实训基地,就会计信息系统如何成为会计信息化教学改革课程为基本抓手,如何构建“课岗证赛”一体化会计信息化课程体系,如何利用会计信息化制题系统建立会计信息化教学资源等问题进行深入研究,为今后进一步开展高职会计实践教学工作开拓思路,对教学理念的转变和今后的教学活动也具有启发和指导作用.

结束语:

高职院校会计专业实训一体化教学模式的构建对于切实提升会计专业育人质量具有重要意义,目前高职院校会计专业实训教学中还存在一些问题,对此,需要高职院校针对会计专业实训教育工作进行创新,探索有效的一体化育人路径,切实保证实训教育工作的有效开展.

参考文献:

[1]于云霞,蒋海霞.新形势下高职院校会计专业理实一体化教学模式研究[J].现代营销(创富信息版),2018(10):88-89.

[2]邓凌峰.基于情境教学法的会计电算化与会计手工综合模拟实训“一体化”教学改革研究[J].现代经济信息,2018(15):385-386.

[3]陈婧超,张海霞.应用型本科院校会计专业“课岗证赛”一体化教学模式研究[J].财会学习,2017(24):218-219.

[4]王悦.高职院校会计专业理论实训一体化教学模式的建构[J].教育观察(上旬刊),2013,2(07):69-71.

[5]亓玉芳.高职院校会计专业“产学研一体化”教学模式探讨[J].合作经济与科技,2010(21):114-115.

作者简介:徐敏(1961-),女,汉族,河北省唐山市人,教授,本科.研究方向:財务管理与公司治理,高职会计教育与改革.

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