《一带一路背景下大学生职业能力培养路径》
该文是关于职业能力论文范文检索与一带和背景和职业和能力和培养和路径有关学术论文怎么写.
摘 要：随着“一带一路”战略的推进,全球一体化趋势再次加快.这正深刻影响着高等教育的发展方向,我国提出了高等教育发展国际化的战略目标.在国际化的校园中如何培养大学生的职业发展意识,帮助大学生做好职业发展规划与普通院校肯定是有所差异的.本课题组结合国际化市场人才需求,通过理论演绎、访谈、问卷调查等研究方法,了解用人单位对大学生的能力需求,从而提出提升大学生职业能力的对策.
关键词：“一带一路”;大学生;职业能力;培养路径
引言
总书记在 2015 年博鳌亚洲论坛上提出的“一带一路”倡议体现了经济全球化的必然趋势.随着“一带一路”倡议的持续推进,全球一体化趋势越来越明显,各国之间经济联系更加紧密,相互之间的合作更加深入,大家各自的发展空间更加广阔,这为应届毕业生,特别是中外合作办学高校毕业的学生在就业方面带来了发展的新机遇、新动力.所以,随着“一带一路”战略的推进,对高等教育的发展方向产生了重要的影响,我国提出了高等教育发展国际化的战略目标.如何培养大学生的职业能力以适应经济全球化的浪潮,并在国际化领域中突显大学生的才能显得非常重要.
一、现今大学生就业状况和用人单位要求的概括
(一)大学生就业形势严峻
大学生是国家宝贵的人才资源,是现代化建设中一支高素质的生力军.做好大学生就业工作,关系到千家万户的切身利益,也关系国家现代化建设和社会和谐稳定.根据教育部统计,2019年全国高校毕业生人数估计将达到845万人;自2011年以来,全国毕业生人数按照2%-5%的同比增长率逐年增加,近9年间累计输送毕业生人数高达5920万人.“史上最难就业季”似乎无休无止.
从用人单位角度看,关于“未来几年对大学生的需求趋势”,有10%的企业选择了“明显减少”,还有20%的企业选择了“略有减少”,而选择“明显增加”和“略有增加”的企业分别只占5%和12.5%.而究其背后的原因,多数企业表示应届毕业生“缺少工作经验”,或者“不稳定”成为他们录用时主要的焦虑之一.
目前我国高等教育仍然处于不断扩招阶段,但由于用人单位所需人才與高校毕业生间存在需求匹配错位现象,每年依旧有众多毕业生面临求职困境,就业形势依然较为严峻.
(二)用人单位需要复合型人才
根据本次调查结果显示,有60%的企业在未来几年中对于本科毕业生的需求最大,而30%的企业对于硕士毕业生需求量最大,7.5%的企业选择了博士学历作为录用的主要门槛,而只有2.5%的企业认为本科以下学历的毕业生将成为他们的最大需求.同时,根据上海市人力资源社会保障局就业促进中心会同上海市学生事务中心联合发布的《乐业报告》系列之《上海市2018届高校毕业生就业状况报告》显示,2018届上海高校毕业生中,本科以下学历毕业生的平均月薪为4484元;本科学历的毕业生平均月薪为5307元;硕士及以上学历毕业生的平均月薪为8967元.
因此,从高校毕业生的学历与求职状况的关系来看,两者之间存在一定的正相关关系.也就是说,本科以上的学历将成为未来就业市场的主力军,同时,毕业生的学历越高,其平均月薪也会越高.
据本次调查结果显示,40%的企业最希望毕业生具有“参与行业项目的实践经验”,而30%的企业最希望毕业生具有“校内/校外实习基地的实训经历”,而选择“学生干部经历”和“经历”的企业则各占15%.在调查中,某外资企业人力资源高级主管表示：“其实不论哪一种实践经历,都是我们非常看重和珍惜的,因为即使实践经历不同,它们对学生能力的锻炼往往是相似的.所以作为用人方,我一直坚定地鼓励学生尽可能多地参加各种实践实习活动,这些经历的积累和能力的提升,将成为应届毕业生踏入职场时有力的敲门砖.”
而关于“用人单位对应届毕业生的基本期望”中,大多是企业认为毕业生最应该具备的素质为“具有较强的专业水平,能够胜任较高级的工作”;排在第二位的是“具有较强的实际工作能力,能力知识较宽且精,能解决实际问题”;排在第三位的则是“适应能力强,能在较短时间内完全胜任工作”.在具体的毕业生素质能力上,用人单位最看中的前五项素质能力分别是：专业能力（92.5%）、学习能力（87.2%）、解决问题能力（74.6%）、适应能力（72.5%）和沟通与表达能力（65.8%）.
从理论与实践的关系来看,高达62.5%的企业认为大学生应该“理论与实践并重”,才能更好地融入职场;而20%的企业认为大学生应以“理论为主,实践为辅”;还有17.5%的企业则坚持大学生应当以“实践为主,理论为辅”.而从专业对口的角度来看,42.5%的企业认为专业和能力同等重要,应同等考虑;而25%的企业认为能力比专业更重要,会优先考虑学生的个人能力;20%的企业认为专业比能力更重要,优先考虑专业对口的学生;还有12.5%的企业则认为只要毕业生能证明其能力和潜力,专业是否对口关系不大.（见图1、图2）
通过以上调研,可以得出,目前国内人才市场对于新兴复合型人才的倾斜度越来越高,踏入职场的基石不再局限于一纸文凭,更需要当代大学生具备逻辑思维、沟通表达、创新精神、心理素质、团队协作等多重“软实力”,而这也是我国教育体制向素质教育改革的关键.
二、大学生职业能力培养的对策
大学毕业生就业是应届生和雇主之间双向选择的结果,大学生就业难题也不是简单的由一个方面或两个方面造成,从调研中可以看出用人单位、毕业生、社会及政府等各方面都对大学生就业造成一定程度的影响.但最为核心的问题还是如何提升大学生的职业能力,只有自身的能力过硬才能在职场中有一 席之地,才能应对各大公司的招聘及工作要求,才能有更好的发展前景.
如何在毕业前努力积累工作经验、提升个人的职场竞争力,为自己在求职应聘中加分,是大多数应届毕业生的共同心愿,.作为培养大学生成长成才的高校,有义务承担起了解学生的发展需求,对接全球经济的变化,调研行业用人需求,精准制定培养计划,指导学生不走弯路,在职业竞争中拥有自身的一席之地.在调研的基础上,建议从以下几方面提升大学生的职业能力.
(一)大学生自身努力
第一,大学生本人应该抓住机会,多到外面走走看看,实地体验文化差异,提升大学生的跨文化交际能力;第二,大学生应注重外语能力的学习和应用,在国际化浪潮中,语言是基本的敲门砖;第三,大学生注重专业知识的学习,学扎实,重基础,拓视野,重深度,从而全面提升自己的专业能力;第四,大学生应主动参加项目实践,在一个团队中锻炼自己的合作能力、沟通能力,培养自身的领导力与组织力.单位需要复合型人才,大学生需要抓住每一个机会塑造自我.
(二)学校改革助力
第一,要多为大学生提供实习、实践的平台,在实践中既可以增强团队合作能力、与人沟通的能力;也可以帮助大学生更加明确个人的兴趣爱好与擅长之处;还可以通过实践发现自身的不足,反哺课堂进行优化学习;第二,专业不易过分细分,学校需要安排一些大类课程,提升学生的综合能力、培养国际思维、创新能力、创业技能等;第三,学校应通过讲座、沙龙等形式,邀请一些行业专家来为大学生授课,激发学生深度思考,扩大大学生的视野;第四,完善高校对职业发展课程的设置,通过选修和必修课的形式,加强相关部门和大学生对职业发展课程的重视程度;第五,高校应保证大学生职业发展课程引入优质的教师进行专业化的授课与培训,避免不专业的教师授课.
本文为2019年度上海高校德育实践研究课题——“一带一路”背景下大学生国际化职业能力的培养研究（项目编号：2019-D-056）阶段成果.
作者简介：张卫（1985）,女,讲师,硕士研究生,大学生职业发展教育;
孙奥（1995）,男,职业服务与发展中心就业专员.
此文结论：上述文章是一篇关于对写作一带和背景和职业和能力和培养和路径论文范文与课题研究的大学硕士、职业能力本科毕业论文职业能力论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
职业能力引用文献:
[1] 职业能力论文范文 关于职业能力毕业论文开题报告范文8000字
[2] 职业能力论文范文 关于职业能力类学术论文怎么写10000字
[3] 职业能力论文范文 职业能力相关论文如何怎么撰写2000字
