《面向初中女生实施篮球教学的原则》
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摘 要：篮球教学是针对篮球运动面向学生进行的认知过程.通过教学实施使学生深入了解篮球项目的技术技能、训练方法和锻炼作用等.对于初中学生而言,男生女生的身体素质、心理状态和运动能力都有显著差异.因此,需要紧密结合初中女生的特点以有针对性的教学原则进行教学,才能达到理想的效果.
关键词：篮球教学；原则；初中女生
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）07-0155-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.07.139
基于多年的籃球教学经验,我总结出几条针对初中女生实施篮球教学的原则,希望对初中女生的篮球教学有一定的指导作用.
一、一切从实际出发原则
“从实际出发”是初中女生篮球教学的首要原则.“从实际出发”的原则是指,教学实施过程中的目标、方法、手段、内容和训练量负荷,要与天气、设备、场地和学生身体素质水平等客观条件相结合相匹配.具体如下：
（1）根据初中女生的实际水平设计相应的技术教学.（2）有效重组教学内容、组织形式,合理安排负荷量.（3）深入调查初中女生的学习水平、思想状况、个性特点、家庭背景,训练安排要区别对待.（4）有效根据个人综合情况,尽快确定场上位置,发展特点,补充劣势.
二、循序渐进原则
在教学过程中,面对初中女生,切记不要出现阶段性目标过高,负荷量过大,技术难度过深的课程设计,易导致其身体不良反应和心理应绪过大.为此,应注意以下几点：
（1）在教学中要遵循由易到难、由浅入深、由简到繁、由已知到未知的顺序,逐步切入、不断提升.（2）着重考虑篮球教学的特点与女学生的个体特点,注意教学过程的连续性、有效性、可持续性,不时优化教学步骤,从认知到理解,从掌握到运用,可持续性地提高.（3）相对全面与个体特点相结合.初中女生的运动能力与身体素质还处于萌芽状态,有自身的特性与技术特点.所以在安排练习时,既要考虑连贯性,也要关注全面发展,抓住关键内容,突出特点、带动全面、有针对性地进行教学.（4）训练中密切调控运动负荷,有节奏地、合理地安排.随着学生运动技术、技能的不断熟练,逐步增加运动强度、密度与负荷量.
三、反复操练,稳步提升原则
“稳步提升”原则是指在篮球教学过程中,学生经过认知、了解,初步掌握相应的技能、技术、基础战术后,反复进行个人、组合、配合的训练,实现从量变到质变的过程,从而提高个人与球队整体的全面提升.
（1）对已学习过的相关知识内容,及时进行复习,对关键的内容与技术重点难点适当增加复习课时数.（2）想方设法增加训练时间与课时数.通过合理优化训练课堂的组织形式,加大训练密度.组织有效的教学比赛,增加场上实践经验.（3）密切关注时展的新动向,注重知识的更新,使初中女生了解当代篮球发展的趋势,不断优化、创新教学方法与组织形式,使其具有科学性与先进行,更有效地提升学生综合发展.
四、直观教学与及时反馈原则
处于身体发育期的女学生,体质与体能正向上发展,她们的模仿力极为强大,所以直观性的教学,可以借助学生已有的经验,通过各种形式的感官认知,使学生获得生动的表象,从而更快掌握所学的技术、技能和基础战术,并能迅速培养、提高学生的思维能力与探究能力.
“直观教学与及时反馈”在女学生掌握技术的过程中具有重大作用.教师要正确讲解示范,对学生的表现、思想状况给予及时的点评、纠错、表扬、鼓励,具体如下：
1.运用多种的直观手段进行教学,使学生对技术表象动作位移过程的时间与空间关系有基础的了解,从而提高教学效果.2.在训练过程中多采用视觉信号来训练女生的反应力与专注度,从而提升技能水平.3.不时反馈的语言与示范具有直观的作用.语言讲解要具有启发性,要能提升学生的探究能力和篮球智慧.并联系学生的实际情况对已掌握的篮球技术进行分析,可使女生提高比赛过程中的技术运用能力.
五、积极参与原则
“积极参与”是指教师通过各种教学手段,丰富课堂的愉悦性,有效地激发学生积极参与的态度,发挥学生的主观能动性与创造性,从而促进女生篮球运动水平的提升.具体如下：
（1）不断加强思想教育,使学生明确学习目标,端正日常训练态度,树立勤奋学习的决心.（2）积极钻研教材、教法,挖掘训练内容的系统性、实用性、多样性,并安排竞赛,提高女生的学习兴趣.（3）积极引导学生分析、表达的习惯,提高初中女生积极参与分析问题的意识,从而提升解决问题的能力.（4）教师要不时表扬认真训练和喜欢钻研的学生,要清晰表达对态度不端正的队员的批评,有利于全队保持积极参与的状态.
六、结语
尽管以上所描述的教学原则具有相对的独立性,但是它们也有相互促进、相互联系的特性,共同作用于整个教学过程.作为一名教练员要综合系统地运用各个教学原则,发挥教学原则的整体功能,能够系统地解决教学过程中一系列的问题,有效提升训练效果.
参考文献：
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[2]杜娟,刘志平.游戏法在篮球教学训练中的应用分析[J].当代体育科技,2015（14）.
[责任编辑 李 媛]
作者简介： 章志为（1980.2— ）,男,汉族,广东揭阳人,中学高级,研究方向：中学体育教学与初中女子篮球训练.
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篮球教学引用文献:
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