《幼儿教育中的语言表达能力的培养》
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摘 要：语言表达能力对于每一个人来说都是非常重要的,是一项基本的能力,这项能力的培养应从小抓起,幼儿教育作为一项启蒙教育,教师需要加强对学生进行语言表达能力的培养.在实际教学中,教师要为幼儿创设良好的教学环境,优化教学模式,还应该引导幼儿通过阅读积累丰富词汇量,从而实现良好的教学效果,引导幼儿们做到爱说、会说、善说.
关键词：幼儿教育；语言表达能力；培养；重要性；策略
随着社会经济的不断发展,语言表达能力在人们日常生活和人际交往中显得越来越重要.因此在幼儿教育中,已经将幼儿语言能力的培养作为新一轮的教学重点.幼儿时期是幼儿语言能力发展的启蒙关键时期,但以往很多幼儿教师更加注重专业知识的讲解,忽视了对语言表达能力方面的培养,对此教师必须要提高思想重视,努力为幼儿们创设一个良好的学习环境,引导他们更多的进行语言交流,为他们以后的学习和成长打下一个良好基础.
1 幼儿语言表达能力培养的重要性
对于人们的发展来说,语言一直都是人们相互交往、表达情感、相互沟通的重要手段.只有拥有了丰富的语言,才能加强人与人之间的联系.因此,培养幼儿的语言表达能力就上当前教师最为关注的.幼儿只有学会说话,学会用优美的语言来表达自己内心的感受,才能有效的促进与他人之间的沟通.在未来的社会中,公司需要的不仅仅是专业能力强的人才,对于语言人才需求量更大[1].此外,幼儿掌握较高的语言的表达能力,在学习和课外活动中也能够相互帮助,有助于增进友谊,提高学习技能.并且语言表达能力不仅仅与语文相关,与各个学科有具有相关性,有助于掌握各个学科的课堂知识,达到融会贯通,从而实现综合学习能力的提升.
2 幼儿教育中语言表达能力的培养策略
2.1 创设良好的教学环境,激发语言学习兴趣
对于幼儿这个年龄段来说,他们活泼好动,喜爱玩耍,兴趣是他们参与学习最直接动力,所以幼儿教师在对他们进行语言表达能力培养方面,应该以幼儿的兴趣为出发点,运用能够满足他們心理需求的教学方式,通过相对比较有趣味的课程,引导幼儿充满兴趣的参与学习,主动的语言张口说话.教师要真正的了解幼儿喜欢什么,对什么事情感兴趣,努力创设欢乐和谐的教学环境,要与幼儿做朋友,不能是上下级的对立关系,必须是平等的,在这样的良好的环境下,幼儿才会主动参与其中,与老师、同学们充分的交流,从而实现语言表达能力方面的培养[2].教师在课堂上可以为幼儿们推荐一些美文、古诗词,引导他们大声的朗诵,还可以开展设置演讲环节,设置阅读交流课程,举办朗诵比赛,类似这样的课堂活动都很符合幼儿的心理需求,可以激发他们的求胜心理,积极地融入到这样浓厚的语言环境中,长期受到熏陶,潜移默化地提升幼儿的语言表达能力.
2.2 优化教学模式,加强引导和鼓励
在新课程改革背景下,新的教学理念不断涌现,传统落后的教学观念和教学模式需要进行改变,对于幼儿阶段的教学,教师更不能应该将教学重点放在知识讲解上,要更多地关注对幼儿进行学习兴趣上的培养,要重视语言表达能力的培养,为他们以后的学生和未来人生打下好的基础.对于幼儿教育中的语言教学也要注重优化教学模式,为幼儿带来新颖的学习体验,加强师生之间的互动交流,打造互动式、开放式的课堂.例如在为幼儿讲述《龟兔赛跑》这个故事的时候,在讲解的同时还可以借助多媒体播放相应的动画片,并且问幼儿们：“对乌龟和兔子的这场赛跑,谁最后获胜了?为什么呢?你从中明白了一个什么样的道理?结合自己的生活说一说.”这样互动问题的提出就可以引导幼儿们畅所欲言,提供了语言表达的平台,之后还可以组织他们开展角色扮演游戏,尽量展示出动物们的表情,运用生动的语言进行表演,可以达到很好的教学效果.针对一些不喜欢说话的幼儿,教师要这一群体给予特殊的关注,对他们加强引导,充分鼓励,从而使教育面向全体学生,带动全体学生积极参与讨论,确保高效的课堂效率.对于个别的幼儿,教师还可以找他谈话,了解他的内心世界,进行相应的疏导,使其逐渐融入到集体语言交流学习中去,并且逐渐培养成阳光乐观的良好心态,促进心理健康.
2.3 注重加强阅读,积累丰富词汇量
实际教学中还发现,还有很多幼儿不缺乏语言表达的热情,只是不知道如何表达自己的情感和想法,这是因为他们接受教育的时间还很少,掌握的词汇量非常有限,这才找不到合适的词语进行实际运用.针对这样的情况,幼儿教师就要注重帮助幼儿积累丰富的词汇量,但这项任务并不是一朝一夕就能完成的,需要点滴的积累,阅读就是最直接最有效的途径[3].针对幼儿这个年龄段的特点,幼儿教师可以为他们推荐一些优秀的儿童读物,特别是儿童绘本具有很高的教学价值,比如对于《小蛋壳历险记》绘本,幼儿就会非常有兴趣的阅读,并且教师可以鼓励他们用自己的话复述绘本故事内容,并发表自己阅读后获得的启发,这样就能有效引导幼儿张口表达,并且乐于表达,在阅读表达中积累和运用词汇,实现语言表达能力的锻炼和提升.
3 结语
总之,在现阶段的幼儿教学中,教师要将教学重点慢慢转移到培养幼儿语言能力上,关注语言基本素养方面的发展,采用合理有效的教学方法,引导幼儿积极参与到语言表达中来,同时还要注意规范他们的语言运用,学习文明用语,抵制不良因素侵袭,从而打好语言基础,努力成长为未来的优秀人才.
参考文献
[1]李慧.探析幼儿教育中的语言表达能力培养[J].赤子（上中旬）,2016（12）：225.
[2]许玲.让你的孩子能说会道,能言善辩――浅谈如何培养孩子的语言表达能力[J].赤子旬刊,2013（12）：96.
[3]陈巧明.幼儿教育中的语言表达能力培养[J].小学生作文辅导：读写双赢,2017（02）：87.
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表达能力引用文献:
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