《基于中华优秀传统文化传承的高校文化自信》
本文是关于文化传承方面专升本毕业论文范文和中华和传统文化和高校文化自信方面论文范例.
摘 要：中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中华民族的自信之源.高校大学生树立文化自信,必须要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,从传统文化中提炼符合当今时代需要的思想价值,使其与大学生精神文化需要相契合,并融入到大学生的学习、生活中,培养大学生正确的人生观、世界观以及价值观,适应时展的需要.高校应该在传承中华优秀传统文化中积极探索,充分发挥课堂教学的育人功能,与现代多媒体技术结合,组织开展丰富的第二课堂,加强校园人文环境建设,促进校园文化生活不断完善,营造学习中华优秀传统文化的良好氛围,提升开展中华优秀传统文化教育的有效性,提升国家文化软实力,助力社会主义文化强国建设.
关键词：高校；中国优秀传统文化传承；文化自信
1 引言
十九大报告中,总书记提出“没有高度的文化自信,就没有中华民族的伟大复兴”, 高校作为传承中华文明、传播优秀传统文化的重地,更应该帮助大学生树立文化自信,担当起文化自信教育的重要责任,弘扬中华优秀传统文化,推动传统文化创造性转化和创新性发展,推进社会主义核心价值观教育,从传统文化中提炼符合当今时代需要的思想价值,让社会主义核心价值观在大学校园落地生根,不断增强高校师生文化自信,营造良好的校园文化氛围 mbAlunWen.net.
2 高校传统文化传承与文化自信所面临的严峻问题
2.1 受到西方思想的影响,传统文化思想逐渐被弱化
随着市场经济的发展,信息技术和互联网不断开放,各种社会思潮涌入我国,严重影响着高校大学生的思潮,大学生追求差异化、个性发展,普遍缺乏对中华优秀传统文化的学习和积累,缺乏对社会主义核心价值观的了解和掌握,对中华优秀传统文化的认知程度不高,难以树立文化自觉和文化自信.大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,同时也是树立文化自信的关键时期.
在经济全球化、信息网络化的背景下,很容易给大学生造成认知混淆、思维片面,最终会导致大学生产生文化自卑和文化盲从.大学生群体中的文化盲从现象直接影响自身文化自信的树立进程,将对大学生的精神世界产生消极影响.[1]
2.2 对中国传统文化知识了解不够深入
大学生对文化艺术、传统节日、传统技艺的掌握情况不乐观,缺乏有效的文化引导,存在“以洋为尊”、“以洋为美”等现象.有的大学生从小很少接触中国传统文化,对中国的历史认识不够,对中国五千年文化传承的意义认识不够；在传统节日方面,对清明、端午、国庆、中秋等传统节日缺乏深刻认识,却对外国的一些节日,像万圣节、圣诞节等比较感兴趣；大学生对于一些传统技艺,京剧或其他剧种接受程度不高,对中国古典诗词更是了解很少.
2.3 高校对传统文化的忽视.
高校工作千头万绪,往往重视学生的专业发展,主抓学生的学习和就业率,很多高校对传统文化教育还处于摸索阶段,对传统文化的传承与发展不够重视,没有关于传统文化的教学目标和规划,也没有开设过与传统文化相关的课程,传统文化缺乏有效的传承方式,部分大学生对仁、义、孝、忠等传统美德的认识还不到位,不能很好的理解与践行中华优秀传统文化.在应试教育仍然占据主导地位的前提下,迈入高等教育阶段的学生,往往对中华优秀传统文化缺少充分了解,缺乏有效的文化引导,不利于大学生形成博采众长的心态,也不利于培养大学生辩证取舍、择善而从的能力,而这种能力是获取文化自信的基本前提.[2]
3 在传承中华优秀传统文化中树立文化自信的實践途径
3.1 改变传统教育观念,提高传统文化的传承意识.
加强中华优秀传统文化教育是高校的重要任务,未来社会发展需要全方位发展的人才,高校应与时俱进,转变传统教育观念,更新教育观念,深刻认识传统文化教育的价值和意义,挖掘传统文化的精髓,积极传承和弘扬中华优秀传统文化,为培养社会主义现代化建设优秀人才奠定基础.传承和弘扬中华民族优秀文化,既有中国文化的“根”,即中国优秀传统文化,也有中国文化的“魂”,即思想和中国特色社会主义理论体系.[3]
3.2 引入课堂教学体系,加强传统文化的传承教育.
高校弘扬中华优秀传统文化,应充分整合资源,构建传承创新体系,在课程设置、师资培训、机构设置、教材建设等方面积极开展工作,还可以“走出去”,从企业合作、校校联合、国际交流等方面开展合作,在课程设置上要精选中华优秀传统文化的主干课程,选择适当的教材.借助新历史时期的媒体技术,对校园文化进行不断完善和丰富,促使师生自觉践行和发扬先进文化,继而逐渐形成具有鲜明特色和优势互补以及协调发展的校园文化传承创新体系.[4]高校应该把优秀传统文化和现代科技手段有效融合,利用图书馆、多媒体欣赏厅等场所,为大学生文化自信的形成与提升提供良好的条件,引导学生阅读经典、激发学生的阅读习惯,可以选用音乐、书法、国学、礼仪、礼节、京剧、刺绣等大量鲜活的传统文化进行教学,使大学生体验到传统文化的独特魅力,自觉成为中国文化的传承人.认为：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力.”[5]
3.3 积极开展第二课堂,拓展传统文化的传承路径
除了课堂教学之外,高校还可以把中华优秀传统文化引入到校园文化建设中,营造高雅的校园环境文化.举办与传统文化相关的校园文化活动,将中华优秀传统文化进行多样化展示,可以举办经典诵读、体验学习、公益服务等活动；契合中国传统节日举办主题活动,比如端午节可以举办以歌颂屈原为主题的诗会,学生可以采用歌曲、舞蹈、朗诵等形式开展诗会,还可以穿着古装、诵古诗、忆古人,加深大学生对传统节日的认识和继承；高校还可以邀请优秀人士进行学术讲座,给大学生提供更多的学习和了解中华优秀传统文化的机会和平台,使大学生积极加入到丰富多样的校园文化活动中,激发他们的兴趣和爱好,更好的传承和发扬中华优秀传统文化.
3.4 加强校园人文环境建设,营造传统文化的传承氛围
增加与中华优秀传统文化相关的校园人文景观元素,丰富其表现形式,以学校网站为主要宣传途径,以校报、宣传栏为代表的平面媒体进行传播,对传统文化进行解读；利用微博、微信等新媒体及时推送正能量的文化内容,丰富校园文化生活,在校园形成尊重、传播、践行中华优秀传统文化的良好氛围,让大学生学习和生活于其中,在潜移默化中提高自身涵养,帮助大学生深刻认识中华优秀传统文化的内涵和底蕴,加深他们的文化自信和文化认同,自觉做中华优秀传统文化的继承者和传播者,让世界其他国家也能感受到中国文化的魅力,实现中华民族伟大复兴的中国梦.
总之,我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键历史时期,文化复兴是必然要求,传承中华优秀传统文化是实现文化复兴的关键,时代的进步与发展要求继承和弘扬中华优秀传统文化.作为高校必须要积极探索传承传统文化的科学路径,促进其创造性转化与创造性发展,通过多种方式培养学生的文化自信,这不仅是实现文化复兴的需要,也是学生人文知识发展的要求,促使大学生对传统文化的认知与认同,不断促进他们文化自信的建立.
参考文献
[1]李莹.加强新时代高校文化自信教育的思考[J]. 思想理论研究,2018（5）：109-111.
[2]张江.坚定文化自信[J].求是,2017（2）.
[3]王春.新时期高校文化传承创新的三个向度[J].教育理论与实践,2017（3）：16-17.
[4]任世强.新时期地方高校文化传承创新路径分析[J].继续教育研究,2017（8）：121-123.
[5]人民出版社.学习总书记 8·19 重要讲话[M].北京：人民出版社,2013：4.
作者简介
姜亚琳（1984-）,女,汉族,山东龙口人,本科,讲师,研究方向：高校教学管理研究.
总结：这是一篇大学硕士与文化传承本科文化传承毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写中华和传统文化和高校文化自信方面论文范文.
文化传承引用文献:
[1] 文化传承论文范文 文化传承方面专升本毕业论文范文2万字
[2] 文化传承论文范文 文化传承类有关本科论文怎么写8000字
[3] 文化传承论文范文 文化传承函授毕业论文范文2万字
