《实施真教育照亮学生前进之旅摭探》
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摘 要：教师应追求“真教育”,教会学生“求真”,教会学生做“真人”.真教育是从教师心里发出的,可以直抵学生心灵深处,让学生收获更多、受益更深、影响更久.教师应做一名阳光的真教师,教一群快乐的真学生,塑一种长远的真教育.
关键词：真教育；真教师；真学生；求真
中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）02-0021-01
一名优秀的教师应当是一盏明灯,其品性修养决定着灯的亮度,其人格高度决定着光亮的范围,其理想信念决定着光线的恒远持久.“千教万教,教人求真；千学万学,学做真人.”陶行知先生告诉教育者,教育这盏灯的光源是“真”.教育不是枯燥的,它不止有教科书、作业,还有山,有水,有温暖,有寒冷,有琴声,有柳笛等教师带给学生的不止有知识,还应当有彩虹、梦想和光芒.“真教育是心心相印的活動.”真教育是从教师的心里发出的,可以直抵学生心灵深处,让学生收获更多、受益更深、影响更久.
一、做一名阳光的真教师
在每个人的求学经历中,都会有很多教师给自己留下深刻的印象.他们或风趣幽默,或谨慎认真,或亲切温和,或端庄威严.他们的授课风格、行事态度,或多或少地会在学生身上留下烙印.有的印下“阳光”,有的印下“大度”,有的印下“博学”等那么作为教师的我们,应该给学生们留下怎样的记忆呢?除了教给学生们知识之外,还应该将什么样的烙印刻在他们身上呢?阳光、大度、博学应该是不错的选择.那么,为了达到这一目标,教师应该如何去做呢?是整节课板着一张脸,时时刻刻想着在学生中间树立自己的“威信”吗?还是因为学生的练习情况不理想而郁郁寡欢,因为学生的一次小错误而怒气冲天,总想着声色俱厉地改变学生吗?当然不是.
教师的一言一行都将影响着学生.在学生面前,教师应该展示自己积极的心态、拳拳的爱心与广博的知识.教师心中如果没有阳光,那么学生的心灵就有可能多出一份阴霾.有朋友曾说过这样一件事：他上小学时,数学学得一塌糊涂,可是每次作业做错,老师批改时打的叉总是很小,不仔细看都看不清楚；而如果做对了,老师打的钩就非常大.老师的这一做法让他十分感动,在以后的日子里,他做题仔细又仔细,检查又检查.由此,作业本上的大钩便越来越多.教师的胸襟有多宽广,学生的天地就有多广阔.因此,教师要肩负将阳光雨露带入课堂、让学生获“真知”践“真行”的使命,要不断加强品性修养,塑造高尚人格,坚定理想信念.
二、教一群快乐的真学生
学生作为独立的生命体,每个人都应该得到最基本的尊重.因此,每次上课前,教师可以环顾教室一周,将目光与每个学生对接,静静地等待每个学生都做好准备.在课堂上,要把鼓励留给学生,把更多的思考时间和空间留给学生.
对每位学生而言,教师就是一盏灯,他们需要被教师照亮.教师要把“真”的光源投射给每位学生,让他们在学习中体验快乐,在快乐中慢慢成长,在成长中学做“真人”.教师胸怀博大,学生们自然会向着“大气”生长,并在未来的成长道路上一直葆有这份“大气”.教师的一个动作、一句话都有可能带给学生深远的影响和重要的启示.教师只要一切从学生出发,以彼之心,观己之行,真心对待学生,就能用自己的知识和修养影响学生,教他们做一群快乐的真学生.
三、塑一种长远的真教育
真教育的影响应当是深远的,是真诚关注学生个体的.一名出色的教师,必然要有一双慧眼能够发现零星而微弱闪烁,必然要具有一颗真心能够捕捉转瞬即逝的光彩,必然要具有一双巧手能够打磨耀眼的光芒.
例如,教师刚踏上工作岗位时,把大部分的注意力都放在了班干部与调皮学生的身上,对一些乖巧不惹事但表现也不怎么突出的学生关注较少.小Y就是这样一名学生.小Y坐在教室最后一排,成绩中等,不曾担任班干部职务,平时也不怎么吵闹.因此,他并没有引起教师太多的注意.在一次课堂上,解“松树有130棵,柳树的棵树是松树的3倍,求松树和柳树一共有多少棵”这个问题时,大部分学生都是先把柳树的棵树求出来,再把松树和柳树加起来.就在教师要进行下一题的讲练时,小Y突然把小手高高举起,带着几分喜悦说道：“老师,我有别的方法算,直接把松树乘上4,就是松树和柳树一共的棵数.”虽然他的表述不够完整,也不够精准,但教师明白了他的想法,这令教师非常惊喜,有些同学听了他的说法后也恍然大悟.在以后的课堂上,教师发现小Y总是积极思考,遇到难题有时会另辟蹊径.于是,班里的数学课代表由原先的一位变成了两位.当上数学课代表后,小Y尽职尽责,每件事都做得很好.不仅如此,他还主动协助班级管理,帮其他班干部一同做好班级的常规工作.小Y同学的例子让教师深深地认识到：关注,让学生自信；激励,让学生提升；责任,让学生成长.每一位学生都藏着巨大的可能性,一经挖掘,就有可能释放出巨大的能量.真教育能助力学生的成长,教师应以真示人,以真育人.
总之,教师用真心、真诚、真情教学,就必然会使学生向着“真”发展.要打造真教育,教师就要学会反思自己,时刻做一名阳光的真教师,把耀眼的光芒洒向每一位学生.教师要关注并尊重每一位学生的成长,教一群快乐的学生学会“求真”,打造具有深远影响的真教育.
参考文献：
[1]蔡晓东.做真教育 真做教育[J].北京教育,2018（01）.
[2]陶继新.“真”教育,照亮学生的生命前程[J].人民教育,2017（10）.
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真教育引用文献:
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