《构建智慧教室环境下的英语高效课堂探微》
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摘 要：智慧教室能为学生学习英语提供良好的环境,使教学活动充满生机和活力.智慧教室可以利用网络、声音、动画等形式,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,提高英语课堂教学效率和教学质量.构建智慧教室环境下的英语高效课堂要营造良好学习氛围,利用微课进行教学,优化课堂教学设计.
关键词：小学英语；智慧教室；高效课堂；学习兴趣；教学效率；教学质量
中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）02-0085-01
智慧教室是指通过电脑、投影机、电子白板等高科技条件所构建的课堂教学环境,即数字化和未来教室的一种形式,与传统教学有着较大的不同,不仅降低了学生的学习难度,还能够帮助教师随时了解学生的情况,进行具有针对性的指导.可以说,智慧教室的出现使教学变得更加简单、高效.本文结合英语教学实践,对构建智慧教室環境下的英语高效课堂进行探究.
一、营造良好学习氛围
对于学生来说,他们的世界丰富多彩,充满着创造力和想象力.教师可以利用学生的这一特点,在智慧教室环境下通过网络、声音、动画等一系列形式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,构建英语高效课堂.在智慧教室环境下,教师可以将课堂教学中所需要的课件进行上传,并随时进行修改,也可以随时查阅自己所需要的教学资料,完善教学内容.可以说,智慧教室的建设为教师的教学工作提供了极大的便利,提高了教学效率和教学质量.教师作为课堂教学的引导者和组织者,可以利用智慧教室的优势,结合学生的兴趣爱好,为他们设计丰富有趣的教学内容,营造良好的学习氛围,以此增强英语教学的趣味性和生动性,并通过多种感官的调动,实现学生的自主学习.
例如,在教学与动物有关的单词时,教师可以利用智慧教室中的投影仪,为学生播放与动物相关的动画片,如英文版的《小熊维尼》等.利用这些生动的动画形象,能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,让他们投入到动画故事的情境中,认识和掌握更多的英语词汇,如tiger、rabbit等.除此之外,教师还可以让学生利用网络查找与本节课教学内容相关的资料,在拓展学生知识视野的同时,营造自主学习氛围,提高学生学习效率.
二、利用微课进行教学
微课是建立在多媒体形式下的一种教学模式,主要利用短小精悍、生动活泼的视频来进行知识点的讲解,实现教学目标.构建智慧教室环境下的英语高效课堂要营造良好学习氛围,利用微课进行教学,优化课堂教学设计.智慧教室的创建,为微课教学提供了更有利的条件.微课应用于英语教学,能突破教学重点和难点,有利于学生理解和掌握英语知识.英语教学具有“难点多”“容量大”等特点,传统教学模式很难让学生把握学习的重点,而微课教学可以利用5～8分钟的时间来对某一知识点进行讲解,有利于突出教学重点,突破教学难点,帮助学生理解和掌握知识重点.
微课应用于教学,能实现分层教学,促进各层次学生的进步和发展.在传统教学中,教师往往会采用“一刀切”的教学方式,根据多数学生的学习情况进行教学,最终导致学生成绩分化严重,好学生成绩更好,学困生成绩更差.在智慧教室的环境下,教师可以利用微课进行教学,让不同层次的学生根据自己的实际情况选择学习内容,实现分层教学,让每个学生的英语学习成绩都能够在原有基础上得到提升.
三、优化课堂教学设计
教学设计是教师开展教学活动的第一步,其影响课堂教学活动的开展和教学质量的提升.在智慧教室环境下,教师应该重视教学设计.在课堂教学之前,教师可以先利用网络共享空间上传与本节课教学内容相关的图片、动画和影像.例如,在教学与圣诞节相关的内容时,教师可以上传圣诞节的来源、礼仪等资料,提高学生对西方文化的认知.在教学实践过程中,智慧教室的功能同样不能忽视.除了利用投影功能进行教学之外,教师还可以将学生的课堂练习投放到大屏幕上,并利用IPad的书写功能对其进行修改,实现直观教学.教师也可以在教学中制作思维导图,学生通过观看,掌握正确的思维方式,实现高效学习,实现知识的拓展和创新.
可以说,智慧教室彻底改变了传统教学枯燥、单一的教学模式,增加了师生之间的互动和交流,为学生提供了更多的思考机会,让教学活动更加丰富,更加生动；培养了学生的想象能力、创造能力和认知能力,推动了英语教学的发展,并帮助学生养成了良好的学习习惯.
总之,借助智慧教室开展英语教学,可以让学生在环环相扣的教学过程中保持足够的积极性和专注度,在学习任务的驱使下主动获取信息,实现语言的内化,从而打造高效英语课堂.构建智慧教室环境下的英语高效课堂,教师要营造良好学习氛围,利用微课进行教学,优化课堂教学设计,充分发挥智慧教室的优势,提高教学效率和教学质量,提升学生的英语素养,为学生成长成才奠定基础.
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