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主题:教学模式 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-10

教学模式论文范文

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目录

  1. 一、多元化课堂的功能和意义
  2. 二、多元化课堂存在的问题
  3. 三、多元化课堂实施策略

《语文多元化课堂教学模式探究》

该文是关于教学模式相关学术论文怎么写与课堂教学模式和多元化和语文方面大学毕业论文范文.

摘 要:语文教学模式多元化,能满足学生的学习需要,调动学生学习的积极性,提高语文教学效率和教学质量.文章从多元化课堂的功能和意义、多元化课堂存在的问题、多元化课堂实施策略出发,对语文多元化课堂教学模式进行探究.

关键词:新课改;初中语文;多元化;课堂教学模式;教学效率;教学质量

中图分类号:G633.3 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)02-0090-01

在新课程改革的背景下,素质教育越来越受到人们的重视,语文作为基础学科,其教学质量备受人们关注.多元化课堂教学模式作为语文教学的一种创新,受到师生的热烈欢迎.本文从多元化课堂的功能和意义、多元化课堂存在的问题、多元化课堂实施策略出发,探究语文多元化课堂教学模式.

一、多元化课堂的功能和意义

语文多元化课堂的功能就是在课堂教学中采用多元化的教学模式,提高教学效率和教学质量.多元化课堂能满足学生的不同学习需求,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,有利于培养学生的多元思维,促进学生的进步和成长.教师应勇于探索,不断创新教学方式方法,激发学生的学习热情,让他们积极主动地参与到课堂教学中来.创建多元化课堂具有以下意义. (1)多元化课堂是新课程改革的需要.自实行新课程改革以来,教师更注重课堂的科学性和实效性.在新课程标准的指导下,语文多元化课堂教学作为一种重要的教育模式,丰富了教师的教学手段,提高了课堂教学效率,促进了教学改革的发展. (2)多元化的教学模式有助于培养学生的学习兴趣.在传统的语文教学模式下,教师处于主导地位,学生的学习非常被动,从而导致学生学习主观能动性下降.新时代的学生思维活跃,具有探索和创新精神,多元化的教学模式更适合他们的性格特点,能调动他们学习的积极性,培养他们的学习兴趣.在语文教学中,教师要积极采用多元化教学模式,满足学生的个性化需求,引导学生的思维向着多元化发展,促進学生健康成长.(3)多元化的教学模式有助于提高学生的思维能力.在语文教学中实施多元化教学模式,能从不同角度激发学生的创新思维.学生有的喜欢诗歌,有的喜欢散文,有的喜欢小说,多元化教学模式能对他们进行分别指导,启发他们的不同思维.在新课改的大环境下,教师要积极更新教学理念,丰富多元化教学模式内涵,用海纳百川的胸怀接纳学生的不同见解,提高学生的思维能力.

二、多元化课堂存在的问题

新课程改革刚刚起步,多元化教学模式还在探究中,这就不可避免地会出现一些问题.(1)教学模式化严重.在推行新课程改革的过程中,部分教师过分注重模式化教学,导致课堂教学效率下降.其实教学模式不是一成不变的,教师在教学中要学会灵活运用,不能固守教学模式的条条框框,要有所突破和创新.因此,广大一线教师不能只停留在表面的多元化教学模式上,应在教学过程中对其进行修改和完善,针对课堂教学内容和教学实际做出调整. (2)过分强调学习氛围.部分教师为了迎合新课程改革的需要,舍本逐末,过分强调课堂形式的多样化和学习氛围.他们在评价学生学习的时候,也往往注重学习氛围,而不注重对学生学习效率的关注,错误地将课堂学习氛围作为评价的重要依据. (3)部分学校不重视语文教学.部分学校只重视理科和英语学科的教学,不重视语文教学,认为语文比理科和英语容易学,所以在师资力量和时间上投入不足,更缺乏对语文教学的指导.因为没有充分认识到语文教学的重要性,所以影响了语文多元化教学模式的实施,影响了学生语文学习的积极性,致使学生的语文素养得不到有效提升.

三、多元化课堂实施策略

(1)转变教师的教学观念.在新课程标准理念下,语文教师在教学过程中,应该改变传统的教学思想,不断更新自己的教学理念,做到与时俱进,积极创新教学模式,提高教学质量,培养学生的自主学习能力,促进学生思维能力的发展.(2)教学方式多元化.语文作为一门综合性学科,在教学中占据突出地位.随着素质教育的深入推进,语文课堂面临着转型发展,教学方式的多样化已成为重点.从多样化教学的特点出发,分析其在教学中的具体应用,能推动语文课堂教学进入一个新的高度.在教学过程中,教师还应该把思想品德教育与语文课程教学有机结合,让学生感受到祖国语言的魅力,培养学生热爱祖国的思想感情.(3)教学手段多样化.随着科学技术的发展,高科技也逐渐进入学校教学,成为教师教学的有力支撑.教师在教学过程中所使用的教学手段不再像以前一样单一,可以采用多媒体等教学手段.例如,在教学诗词时,教师可以利用多媒体营造诗词所描绘的意境,使学生产生身临其境的感觉,加深学生的理解和记忆.教师要根据教学内容选择不同的教学方法,提高课堂的教学效率和教学质量.

总之,语文教学模式多元化,能满足学生的学习需要,调动学生学习的积极性和主动性,提高语文教学效率和教学质量.在新课程改革的浪潮下,教师应积极探索,不断改进和完善语文多元化课堂教学模式,不断更新自己的教学理念,调动学生学习的主观能动性,全面提升学生语文素养.

参考文献:

[1]吴元元.新课改背景下初中语文多元化课堂教学模式研究[J].语文教学通讯,2018(04).

[2]何航诗.论新课改对初中语文教师的新要求[D].江西科技师范大学,2015.

本文结束语:这是关于课堂教学模式和多元化和语文方面的教学模式论文题目、论文提纲、教学模式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

教学模式引用文献:

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