《中医药院校大学生创业意向和行为》
本文是大学生创业方面有关专科开题报告范文和大学生创业和意向和院校有关专科开题报告范文.
关键词：中医药院校;大学生;创业意向与行为;提升路径
基金支持：2016湖南省教育厅教改课题：“中医药院校创新创业教育融入专业教育的策略研究”;湖南省教育厅科研课题：“‘互联网+’背景下大学生创新创业教育研究”（编号：16C1252）;通讯作者：奉祁薇
中图分类号：G64 文献标识码：A
收录日期：2018年10月8日
引言
21世纪是智慧与创新交汇、人文与科技共鸣的时代,全球范围内的创业热潮带动了高校创业教育的兴起与发展.高等中医药院校作为培养中医药专门人才的重要基地,肩负着培养高创新型中医药人才的重任.近年来,我国中医药事业蓬勃发展,2016年2月,国务院《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》出台,未来15年中国中医药发展将迎来新的高峰,拥有中医药专业知识的创新创业型人才在行业内将大有可为,加强人才的培养势在必行.然而,一直以来,中医院校学生受传统就业观念影响,普遍创新精神和创业意向都不足,而中医药院校在开展创新创业教育时,也普遍存在着认识不足、急于求成、资源与手段相对缺乏等问题,导致效果不理想.因此,重视和加强创新创业教育,以创业带动就业,成为中医药院校教育工作的主要任务之一.
为更好地了解中医药院校大学生创业的意愿、动机、现状与现存问题,笔者设计了中医药院校大学生创业现状调查问卷,采用分层随机抽样调查的方法,向某中医药院校200名大学生发放《中医药院校大学生创业现状调查表》,回收有效问卷186份.此外,为了进一步了解中医药院校大学生创业就业情况以及制约创业开展的相关因素,笔者深度访谈了12位自主创业的同学及中医药院校大学创新创业中心的负责人,文中部分数据出自该校2016年、2017年两年的《毕业生质量报告》.
一、中医药院校大学生创业意向与行为现状
（一）对创业内涵的理解及创业意愿.创新创业教育是近年来兴起的教育新理念,大学生对于创新创业内涵的理解会直接影响他们的创业动机和行为.在对于创新创业内涵的理解上,有42.6%的学生认为创新创业就是创办企业或建立公司,有26.3%的学生认为创新创业是进行研发,开发一项科技项目并推向市场,有31.1%的学生认为创业是开创一份事业,可见中医药院校大学生对创业内涵理解较浅.在大学生被问及是否有创业意愿时,有26.2%的学生表示有创业意愿,有57.2%的学生表示没有创业意愿,有16.6%的学生表示目前仍处于迷茫状态.当问及大学生将会在什么情况下选择自主创业时,在找不到工作或工作单位不理想时占72%,会因为自身的兴趣所在而选择创业的占19.5%,会响应国家号召,直接去创业的占8.5%.可见,相当多的学生只是把创业作为后备选择.据该校《毕业生质量报告》中公布的数据,2016年、2017年该中医院校毕业生自主创业率分别仅为0.19%和0.22%.可见,中医院校大学生创业意向及创业行为都很弱.（图1、图2、图3）
（二）创业领域及创业方式的选择.在创业项目抉择上,选择的项目与自己专业密切相关的有65.1%,有52.6%的学生倾向于选择启动资金较低、风险较小的行业,选择热门领域创业的学生占26.1%.医学生普遍认为,医药行业技术性强、准入门槛高,且学了多年的知识希望学能所用.根据调研数据统计,毕业生选择个人创业的占32.56%,选择团队创业的占65.11%,其他的占2.33%.团队创业的人数占比超过六成,主要是由于毕业生刚出校园,资金和社会经验不足,选择团队创业可以有效地规避风险,做到利益共享,风险共担.（图4、图5）
（三）在校期间参与创业相关活动情况和创业准备过程中的主要障碍.根据調研数据统计,中医药院校学生在校期间参与过创业相关活动的人数比例不高,有过创业经历的仅占6.2%,参加过创新创业类竞赛的占32.6%,没参加过创业相关实践和竞赛的占了61.2%.对在校大学生而言,创业准备过程中的主要障碍是创业实践经验的缺乏（72.12%）,其次是创业知识的不足（46.05%）,此外还有对国家创业政策的不了解（39.21%）.（图6、图7）
本文总结，上文是关于经典大学生创业专业范文可作为大学生创业和意向和院校方面的大学硕士与本科毕业论文大学生创业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
大学生创业引用文献:
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