当前位置:论文写作 > 学术论文 > 文章内容

语文高效课堂教学论文摘要怎么写 语文高效课堂教学论文摘要范文参考有关写作资料

主题:语文高效课堂教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-14

语文高效课堂教学论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:初中语文高效课堂阅读教学策略研究
  2. 第二篇摘要范文:小学二年级语文高效课堂教学策略的研究
  3. 第三篇语文高效课堂教学论文摘要:初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究
  4. 第四篇语文高效课堂教学论文摘要模板:初中语文高效课堂教学模式的建构
  5. 第五篇语文高效课堂教学论文摘要怎么写:高中语文“五步三查”高效课堂教学模式探究
  6. 第六篇摘要范文:普通高中理科班高效语文课堂教学模式探究
  7. 第七篇语文高效课堂教学论文摘要范文:高中语文自主高效课堂教学模式构建研究
  8. 第八篇语文高效课堂教学论文摘要格式:初中语文高效愉悦型课堂建设研究
  9. 第九篇语文高效课堂教学论文摘要:改变教学策略 打造小学语文高效课堂
  10. 第十篇摘要范文:高中语文高效课堂现状反思及策略探究

【100篇】免费语文高效课堂教学论文摘要范文均为免费优秀学术论文摘要范文,可用于相关摘要写作参考,为您写相关硕士毕业论文和本科毕业论文和职称论文提供论文摘要范文格式模板,【快快阅读吧!】

第一篇论文摘要:初中语文高效课堂阅读教学策略研究

语文阅读教学是中学语文教学的重要环节,是语文教学的重要组成部分,初中语文阅读课堂教学的高效与否直接关系到学生在阅读能力、认知能力和写作能力等语文基本能力的培养和提高.尽管语文阅读教学的重要性得到了教育界和学术界专业人士的一致认可,有关语文阅读教学有效性的研究成果也很丰硕,但目前初中语文阅读教学课堂上仍存在“高耗低效”的局面.因此针对当前初中语文阅读课教学低效的问题,本文试图通过对初中语文阅读教学课堂普遍存在的问题的分析研究,在最优化学习、有意义学习、建构主义学习等理论的指导下,分析借鉴现有的成功的高效课堂案例,对常规阅读教学课堂存在的问题提出一些改善型的策略建议,进而为改善目前初中语文阅读教学低效状况及构建阅读教学高效课堂提供一点参考和借鉴之处.

本文主要分为四大部分:第一部分主要针对初中语文高效课堂的理论概述,其中包括课堂教学的本质特征,高效课堂的内涵、理论依据等,目的在于分析高效课堂的基本标准和特征,从而用理论指导实践.

第二部分是对一些现存的高效课堂教学案例进行分析比较,在分析比较的基础上总结出高效课堂可推广实践的理念,从而对后文构建高效课堂提供范本.

第三部分是通过笔者实地教育实习经历中对初中语文阅读教学课堂现状的观察,分析当前语文阅读教学中存在的问题,并从教师和学生双方面分析课堂教学存在问题的原因.

第四部分主要是针对前文的理论阐述和现状分析,提出一些在语文阅读教学课堂上切实可行的改善策略,以期对一线的教育工作有借鉴意义.

第二篇摘要范文:小学二年级语文高效课堂教学策略的研究

在小学阶段,二年级语文在学生的读书经历中有着特殊的意义.首先它有承前启后的作用,在经历了一年级的懵懂后,进入二年级孩子们才算真正开始感受语文的魅力.特别是第八次课程改革开始后,小学二年级语文的教学目标有了一定的变化,不仅在原有的巩固汉语拼音学习的基础上扩展生字识记,在读准字音的基础上学习音序查字法和部首查字法,让学生养成对陌生字的独立认识习惯,同时加入了对课本阅读、课外阅读的习惯培养,鼓励学生对阅读文章的自我理解和精彩词句的记忆,练习使用常见的标点符号,养成写日记和用普通话表达的习惯等等.然而在实际教学中,小学生的天性好动,很难在有限的课堂时间里完成这些教学任务,本着素质教育中的学生本位观和减负要求,教师不能给学生过重的学习负担和压力,在保证学生健康成长和快乐学习的基础上,完成既定的教学目标.由此在日常教学中,高效课堂成为了小学语文二年级教学的重点,而高效课堂要求的是对学生的知、情、理、行全方面的培养,通过适当的教育手段和教学方式,构建一个高效的语文课堂,保证学生对知识的吸收和消化完整.以高效课堂理论入手,解析小学二年级语文课堂中存在的弊端,并提出具体解决策略,希望对二年级语文高效课堂的构建起到一定的参考作用.

第三篇语文高效课堂教学论文摘要:初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究

《语文课程标准》指出了语文课堂教学的总目标:“在学习语文的过程中,努力培植学生的爱国主义情感、社会主义优良道德品质、逐渐树立积极的人生态度和正确的价值观,提升审美的情趣和文化的品位.喜爱祖国的语言文字,掌握最基本的语文学习方法”.语文课堂教学的总目标也要分成阶段目标来完成.语文课堂教学的目标怎样才能达到高效,这就需要具体的实施策略.

本论文着眼于初中语文的教学目标及实施策略,力求实现课堂的高效.拟从以下四个部分探究:第一部分通过对初中语文的教学改革的现状及课堂教学存在的主要问题进行分析,阐述了打造初中语文高效课堂的必要性;第二部分从初中语文高效课堂的内涵、追求、目标三方面对高效课堂进行了理论解读;第三部分是本文的重点篇目,首先指出了初中生语文学习的特点,然后阐释了初中语文高效课堂的教学目标及实施策略;第四部分阐述了打造高效的妙处并列举了高效课堂的实例.

第四篇语文高效课堂教学论文摘要模板:初中语文高效课堂教学模式的建构

在教学实践中“少、慢、差、费”一直是人们批评话题之一,可是至今也没有很好的解决这个问题.这就需要进行有效的教学实践改革,尤其是具有前瞻性和可操作性的探索.造成这种现状的原因是多方面的.主要有以下几个原因:

初中语文教师的教学思想陈旧,语文素养参差不齐,创新意识淡薄.部分教师不思进取,放松了学习,实施课程的能力差,机械训练,忽视了学生是学习的主体,只要求学生死记硬背.

应试教育的阴影作祟.长期以来,由于应试教育指挥棒的影响,教师习惯于应试教育的课堂教学模式,只按照考试的要求进行教学,考什么就教什么、练什么;怎么考就怎么教、怎么练.

对教师的考核与评价制度改革相对滞后.将评优晋级与学生考试分数挂钩,导致教师急功近利,唯分数是从,课堂教学面面俱到,知识教得死,生怕哪个内容没讲到,学生考试时丢分.面对当前初中语文教学不容乐观的现状,语文课堂教学改革势在必行.

结合教育教学实践中的做法经验,深入课堂进行教学研究.在研究时基于先学后教,以学定教,把学生素质的全面科学发展作为衡量教学得失成败的唯一指标.以把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人;把班级还给学生,让教师充盈*的气息;把创造还给学生,让课堂充满智慧的挑战;把发展还给学生,让课堂成为成长的家园,为核心理念.找准学生学习的起点,使学生具有强烈学习的热情和兴趣.构建了初中语文“三六五”高效课堂教学模式,即三阶段六环节五课型.在教学实践中取得了较好的效果.

“三阶段”是指“课前延伸---课内探究---课后延伸”三个步骤.

课前延伸:解决什么时间预习预习什么内容用什么方式掌握学生的预习情况怎样设计预习学案通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等等.

课内探究:要搞好课堂教学环节的设计;要明确哪些问题学生自主学习,哪些问题学生合作探究;如何进行问题点拨课堂教学过程中的反思总结环节如何设计要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正、目标达成和拓展提升等.

课后延伸:要布置发散思维性、发展提高性和迁移应用性的作业;要适当控制作业的数量.

语文高效课堂教学论文摘要范文相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于语文高效课堂教学论文范本 大学生适用: 5000字在职研究生论文、10000字研究生毕业论文
相关参考文献下载数量: 81 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文摘要 职称论文适用: 杂志投稿、初级职称
所属大学生专业类别: 语文高效课堂教学学科 论文题目推荐度: 免费语文高效课堂教学论文摘要范文选题

“六环节”是指课堂上“确定目标---自主学习---合作探究---精讲点拨---有效训练---归纳综合”六个环节.

“五种课型”是指阅读教学课;写作评改课;测试讲评课;专题复习课;专题探究课.

第五篇语文高效课堂教学论文摘要怎么写:高中语文“五步三查”高效课堂教学模式探究

伴随新课改的推进,清河挥公实验中学全面实施改革,运用“五步三查”课堂模式进行教学.本文是笔者结合所在学校全新教育理念与校情以及工作三年以来的教学实践,理论结合实际系统全面地对高中语文“五步三查”高效课堂教学模式的探索.探讨其科学性、可行性和有效性的同时,思考这种模式在语文教学运用中存在的问题和局限性,进一步寻求解决方法.第一章阐释“五步三查”课堂教学模式的内涵.首先阐述“五步三查”教学模式的概念,从“五步”、“三查”入手说明课堂环节中的五个步骤,对各环节基本要求和课堂流程进行说明,然后进行“五步三查”教学模式解读,并进一步阐释这种教学模式以“人为本、生为本、学位本”的核心理念.第二章论述“五步三查”教学模式的课堂操作.从导学案和小组合作学习方式入手说明“五步三查”课堂教学模式的实现条件的重要性,它们保证着课堂学习的完整性和高效性,又分别从教师的和学生的角度谈如何利用导学案和小组学习方式打造高效语文课堂,强调了课前、课中、课后不同时期教师和学生发挥的不同作用.第三章针对语文课堂而言,在基本操作模式的引领下,说明语文课四种课型的具体实施方法,对新授课、训练课、写作课和讲评课四种不同课型的课堂操作方式分别作一分析,并附相应的导学案案例,以完善语文课堂,更好地进行课堂教学.第四章对“五步三查”课堂教学模式在语文教学运用中的问题进行分析,从主客观不同角度提出这种教学模式在语文教学运用中的问题,并与其它有代表性的国内外高效课堂对比中纠查自身问题,然后提出尝试性改进措施,以期为笔者今后的教育实践工作提供帮助.

第六篇摘要范文:普通高中理科班高效语文课堂教学模式探究

内容摘要:《高中语文课程标准》提出:适应时代的需要,调整课程内容和目标,变革学习方式和评价方式,构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程,是基础教育改革的一项重要任务.在新课程改革要求下,学生成为学习的主体.教师引导学生学习方式的转变,是新课程改革中探讨的核心,更是打造高效课堂的关键.因此,在落实新课改精神的实践过程中,对当前普通高中理科班语文课堂模式的探索研究具有十分重要的现实意义.

本文从实际出发,以大连经贸高中为例,并以两个理科班为实验班,针对理科班语文课堂的学习特点,指导学生自主学习,实现课堂高效学习,体验语文的快乐学习,最终提高学生学习成绩,培养学生综合素质.本文在布鲁纳的“发现学习”、奥苏贝尔的“有意义学习”的理论、美国哈佛大学心理系教授加德纳提出的多元智力理论等指导下,运用文献研究、问卷调查、访谈、行动研究等研究方法对普通高中理科班高效语文课堂模式进行了较为系统深入的研究.

全文共分六章,第一章介绍了课题研究的背景、现状、理论方法以及研究意义等;第二章通过对普通高中理科班语文教学现状的调查,从学生和教师两方面分析了目前大连市普通高中理科班语文课堂教学中存在的主要问题;第三章从师生对高中语文教学的思想观念、教法与学法、评价方法与体制角度分析普通高中理科班高效语文课堂教学模式的问题成因;第四章从教师加强新课改理论学习、选择适合学生的教学方法、树立学生参与学习的信心、激发学生学习的浓厚兴趣、培养学生正确学习价值观、重视语文课外拓展学习空间、践行素质教育实现师生共赢课堂等七个方面阐述了实施普通高中理科班高效语文课堂模式的策略;第五章以大连经贸高中两个理科实验班为例,从“杜郎口”教学模式本土化的常规课、“一站到底”式语文复习课、“课本剧”式的文言文新授课、分层次布置作业等四个方面具体探讨和研究了普通高中理科班高效语文课堂教学模式的实施方法和途径,并对实施效果进行了分析与反思,从而得出结论(见第六章).研究目的是探索出适合大连地区普通高中理科班语文课堂的高效模式,落实新课改精神,最终真正实现素质教育的目的;同时也希望能给广大一线教师提供一些借鉴和参考.

第七篇语文高效课堂教学论文摘要范文:高中语文自主高效课堂教学模式构建研究

提高教学效率培养学生自主学习能力,构建自主高效课堂是教学的本质特性,也是当前课程改革的重要目标,更是教育事业实现内涵发展的必然要求.本论文自主高效课堂教学模式构建研究是在吸取传统课堂教学的精华基础上,以解决目前教学问题和高中语文教育新理念为出发点,试图建构一套新型的适合高中语文课堂的教学方式和学习方式,营造一种自主、高效、合作探究、共享和谐的课堂.当今社会,质量、效率是各行各业共同追求的目标,课堂教学作为人类社会一项实践活动,也应以质量和效率作为自身生存发展之根本,这就必然要涉及到提高课堂教学效率这一课题.高中语文新课标中也明确提出了:高中语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养及整体素质,促进学生均衡而有个性地发展,构建开放有序的许文课堂.”可见,自主高效课堂的研究势在必行,它顺应了国内外课堂教学研究的发展趋势,也是学校改进教学质量的一个理性选择.

本文分为五个部分.

第一部分:前言.对本研究的时代脉络进行了分析.指出构建自主高效课堂的时代要求和研究现状、研究范围和方法,进而阐述了本研究的理论和实践意义.

第二部分:自主高效课堂的基本理念.分析了自主高效课堂的内涵和特征.阐述了自主高效课堂的基本要素.

第三部分:提出了“三二六”自主高效课堂构建模式,阐述了“三二六”自主高效课堂的基本模式和流程,并设计高中语文《过秦论》导学案.

第四部分:自主高效课堂的构建策略.提出了自主高效课堂的构建从备课、预设教学教学情境、授课形成艺术、双主题教学促进学生发展三个方面入手.

第五部分:结语.对本研究进行总结和反思,并提出该研究存在的不足和应继续注意解决的问题.

第八篇语文高效课堂教学论文摘要格式:初中语文高效愉悦型课堂建设研究

初中语文课堂教学现在面临十分尴尬的局面:教师教得苦,学生学得累,学生的语文素养还没有得到应有的发展,很多学生失去了学习语文的兴趣.因此,在全面推进素质教育的今天,在国家大力提倡实施新课程理念的大背景下,探寻如何构建高效愉悦的初中语文课堂就显得十分迫切与必要了.

研究在借鉴古今中外教育理论和实践的基础上,以新课程标准、教育心理学、教育学、语文教育心理学、语文学科教学原理、后现代课程观、建构主义理论、对话教学理论等理论作为理论依据展开的,特别对余映潮老师的课堂教学进行了潜心研究.首先明确了语文学科“高效”“愉悦”的特有内涵和两者的关系.然后通过问卷调查,发现了影响初中语文教学高效愉悦的关键要素:教学内容、师生配合、教学环节和教学方法,和第二层级的影响因素:教师语言、课堂气氛、教师状态和学生状态.这些因素主要是体现在教学内容、教学形式和课堂氛围三个方面.另外还有不能忽视的学生非智力因素的影响.对照上述几方面,发现了在实际的教学中存在的影响初中语文课堂教学高效和愉悦的问题,主要体现在:1、教学内容方面:忽视了对文本的读;忽视了对文本的揣摩,特别是缺少对语言的品味和揣摩;课堂教学缺少思维含量.2、课堂形式方面:课堂教学模式化;小组合作学习使用不当;教师没能准确扮演自己的角色;综合性学习和研究性学习偏离语文教学;活动过多且目的性不强.分析这些问题产生的原因,主要有:1、误读新课程标准,2、思维活动策略的缺失;3、教师缺少对教材的研读,不能准确发挥教材的作用;4、长期以来的不良的教学习惯左右着我们的课堂;5、教师素质和执教水平有待于极大的提高.

针对以上问题,结合实际教学,结合对余映潮老师的课堂教学的研究,对如何构建初中语文高效愉悦型课堂进行了思考、探索和实践.明确了构建初中语文高效愉悦型课堂必须遵循的规律和原则:课堂教学要符合学生的认知规律;课堂教学要始终遵循实现全体学生的全面发展的原则;关注学生的学习力.在这些前提下,高效愉悦的课堂还应具有以下特点:1、充分地读;2、重视积累和能力训练;3、重视思维活动,课堂有真正意义的“对话”.为了达到理想的课堂效果,通过实践发现,高效愉悦的课堂需要*、平等的课堂氛围作为土壤,其次要根据文本的内容和文体特点确立好教学主线,开展或文本细读或文本整合的学习,然后进行精心地课堂设计,将课堂内容通过合理的课堂设计展现出来.对于语文学科的学习,话教学应是核心,它与适当的小组合作学习的完美结合可以实现语文课堂教学的高效和愉悦.

第九篇语文高效课堂教学论文摘要:改变教学策略 打造小学语文高效课堂

要打造小学语文的高效课堂教学,我们就必须把课堂还给学生,调动学生的积极性,让他们在课堂上能够充分地展示自己.同时,语文教师要不断地根据实际教学情况来改变教学策略,找出适合学生的教学方式和方法.只有这样,才能打造小学语文的高效课堂.

第十篇摘要范文:高中语文高效课堂现状反思及策略探究

随着新课程改革的不断推进,创建高效、优质的课堂被越来越多的教育工作者所关注,全国各地都在大力推行高效课堂.但就笔者所了解到的情况,高中语文高效课堂在实施过程中出现了一些问题.主要表现在语文课普遍不受重视,语文课堂虚浮化、教师对高效课堂实质把握不准等方面.出现这些问题的原因来自于社会环境、教师、学生等多方面因素.

“高效课堂”是探讨怎样利用有限的课堂时间和课堂资源,尽可能地提高学生的语言运用能力和语文综合素养,从而为学生的人格发展和个性成长奠定基础.因此,走出高中语文高效课堂教学误区,寻找使语文课堂真正高效的方法迫在眉睫.


https://www.mbalunwen.net/ufo/74711.html

通过“高效课堂”相关理论的学习和所在实习学校的调研及教学实践,本文对高中语文高效课堂教学现状中出现的问题进行了一番探究,力求能找到构建高中语文高效课堂的实用策略,使高中语文教学能真正促进学生的全面发展.本文将从以下几个方面对本课题进行论述.

绪论部分介绍了本课题提出的背景、本课题研究现状、研究目的及意义、研究内容及方法.

第一部分阐述了高效课堂的内涵、人们对高效课堂的认识所存在的误区以及高效课堂的特点.

第二部分论述高中语文高效课堂在实际教学中存在的低效现象和教学误区,并从教师、学生、社会环境等方面分析问题产生的原因.

第三部分论述了打造“高中语文高效课堂”的有效途径.文章从教师、学生、课堂和评价方式等方面提出了实施“高中语文高效课堂”的有效策略.

主要论述了语文高效课堂教学论文摘要范文相关参考文献文献.

语文高效课堂教学引用文献:

[1] 小学语文高效课堂教学论文题目推荐 小学语文高效课堂教学论文题目哪个好
[2] 优秀语文高效课堂教学论文选题 语文高效课堂教学专业论文题目怎么拟
[3] 小学语文高效课堂教学参考文献外国 小学语文高效课堂教学核心期刊参考文献有哪些
《语文高效课堂教学论文摘要怎么写 语文高效课堂教学论文摘要范文参考》word下载【免费】
语文高效课堂教学相关论文范文资料