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第一篇论文摘要：通信技术专业实训基地建设中通信业务知识的渗透
在通信技术专业教学中,如何将通信工程中全业务知识和全程全网概念渗透给学生,使学生在真实的通信工程环境中认知通信工程的设计、施工、维护和业务规程,这些在通信技术专业实训基地建设中是值得探讨的一个问题.如果沿用通信专业中的电路基础、电子线路、电信网、数字通信原理,以及有线通信或无线通信原理、通信电源、通信工程概预算、综合布线安装工艺等传统的方法实施现代通信技术专业的教学,其方法显然不再适用.因此对这些传统的教学方法和培养思路进行了改革和创新,根据专业特点,在教学内容、教学方法和能力培养等方面,研究并设计了一个符合专业发展需求、企业需求及现代通信发展的全真实验、实训环境,使学生可以方便接受的教学模式,促进专业深层次的发展以及学生能力的提高.
第二篇摘要范文：高职高专通信技术专业校企合作方案探新
为了加强高职高专通信技术专业建设,密切校企合作,促进教学做一体化人才培养,本文从学生顶岗实习、师资培养、实训基地建设、课程建设、服务社会等五个方面对校企合作方案进行了探讨,并结合深圳信息职业技术学院通信技术校企合作的具体案例,说明了通信技术专业校企合作方案的可行性.
第三篇通信技术专业论文摘要：高职院校通信技术专业共享型教学资源库建设探究
文章紧密结合高职教育的特色,阐述了通信技术专业教学资源库建设的意义,探索了建设思路和内容.建设内容包括:系统平台建设和教学资源建设,教学资源涵盖专业标准、课程教学资源、师资专家信息和职业技能培训鉴定等内容.
第四篇通信技术专业论文摘要模板：基于协同创新的通信技术专业群实训基地建设与运行机制研究
针对通信技术专业群实训基地存在的与工作岗位无法对接、重复建设等问题,从基地建设、运行与管理制度、实践课程体系实施等方面提出基于协同创新开展专业群实训基地建设.以全程全网为技术路线,建设覆盖通信企业主流岗位的移动电话网络、固定电话网络、数据通信网络、接入和传输网络四大平台组成的实训基地,并建立与实训基地匹配的运行与管理机制、实践教学课程体系.实践表明,该实训基地对促进高职专业群实训基地建设具有参考价值,对技术技能人才培养具有显著效果.
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第五篇通信技术专业论文摘要怎么写：移动通信技术专业工学结合人才培养模式浅探
移动通信技术专业是伴随移动通信行业的迅猛发展而发展的较新专业,一方面,体现了高等院校为产业服务的宗旨,另一方面,也指出了移动通信技术专业发展的根本途径是紧扣移动产业发展走工学结合之路.本文从专业课程体系改革、工学结合人才培养、实训基地建设、师资队伍建设等方面阐述了高职院校移动通信技术专业工学结合人才培养模式的改革与实践.
第六篇摘要范文：移动通信技术专业课程体系建设
在分析了通信行业及区域经济发展对高职院校通信类毕业生就业的影响和非邮电类高职院校移动通信技术专业现有状况的基础上,结合教高[2006]16文件要求,主要阐述了非邮电类高职院校移动通信技术专业的人才培养目标、岗位群定位、能力要求和主干核心课程体系建设等问题.
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第七篇通信技术专业论文摘要范文：高职通信技术专业实行“三位一体”双导师制的探索与实践
导师制是学分制实施的有效保障.以高职通信技术专业为试点,实行",三位一体",双导师制,以学生知识学习、能力训练、素质培养三个方面为目标,以专业教研室为主体,校内校外导师协同工作,共同培养高素质技能型人才,这是对班导师制的补充完善和有益拓展.
第八篇通信技术专业论文摘要格式：高职通信技术专业校内生产性实训基地的研究与实践
校内生产性实训基地是高职院校学生职业素质形成与培养的坚实平台.广东轻工职业技术学院电子通信工程系针对广东通信行业的发展特征,提出立足通信全网、校企合作共建的方式,从通信系统集成和移动通信终端两个方面组建高职通信技术专业校内生产性实训基地,构建真实电信工作场景,并对实训基地的建设方案、项目式教学方法、社会服务、师资建设等方面进行了研究和实践,取得良好的效果.
第九篇通信技术专业论文摘要：“工学结合、校企联动”的通信技术专业建设实践
浙江邮电职业技术学院通信技术专业以人才培养模式改革和创新为抓手,全面推进专业建设.其具体措施:校企深度融合,共同优化三年三阶段",工学交替,能力递进",人才培养模式,共同进行以",全过程通信线路",为导向的课程体系改革,打造一支校企互通、专兼结合的",双师",结构专业教学团队,提升教师社会服务能力,建成集专业教学、职业培训、技术服务",三位一体",的校内外生产性实训基地.
第十篇摘要范文：人才培养规格视角下高职专业人才培养方案创新研究——以高职通信技术专业为例
通过对高职教育人才规格新界定的思考,针对相关企业发放调查问卷,进行通信技术专业人才的需求调研,并根据企业提供的岗位能力需求分析,重新确定高职通信技术专业人才培养目标,重构基于工作项目的课程体系,完善教学内容的选取和优化,加强教师团队与实训环境的建设,积极探索并实践基于校企合作创新的人才培养方案.
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通信技术专业引用文献:
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