心理学学术论文大纲格式样本 心理学学术论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、中国古代音乐心理学思想的构建与发展论文提纲
2. 四、心理学公众形象与专家形象的研究论文提纲范文
3. 三、丁瓒先生的心理学思想研究论文提纲格式范文模板
4. 二、徐行效声乐心理学理论体系探悉论文提纲范文
5. 一、心理学学术论文Examining Sleep Problems in Children with Autism Spectrum Disorders英汉翻译实践报告论文提纲范文

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五、中国古代音乐心理学思想的构建与发展论文提纲

第一章 绪论

第一节 选题的原因、理论背景、国内研究现状和笔者观点

一、选题的原因

二、理论背景

三、国内研究现状和笔者观点

四、研究任务、理论价值及其现实意义、研究方法

第二节 我国古代音乐心理学思想概述

一、概念界定

二、简介古代音乐文献基本类型

三、概述中国古代音乐心理学思想的发展阶段

第二章 主论

第一节 中国古代音乐心理学思想的起始阶段—先秦时期

上篇：萌芽时期即西周末年-春秋末年(公元前八世纪-公元前六世纪)

一、音乐与人的心理

二、音乐的美育效能之音乐与社会道德情感的培养

三、音乐与良好个性和行为习惯的养成

四、音乐养生观

下篇：快速发展时期春秋末年-战国末年(公元前五世纪-公元前三世纪)

一、儒家的音乐心理学思想

1 以“仁学”为核心的音乐道德观

2 以“中庸”为核心的音乐中和观

3 音乐与性格养成的作用

4 继承和丰富乐气相连的音乐养生理论

二、墨家的*动力说

三、道家以个体自然情性为本的音乐心理思想

1 音乐的心理效能—音乐对抒发人自然情性的作用

2 “心斋论”、“坐忘论”和“游心说”—音乐欣赏心理特征

四、兼具儒、道思想的音乐心理观

五、关于产生音乐心理活动的生理机制的可贵探索

1 对听感觉器官与“心之官”关系的探索和认识

2 关于听感觉器官对音乐的感受性——听觉阈限的探索

先秦时期音乐心理学思想的总体风貌

第二节 中国古代音乐心理学思想的承袭阶段—两汉时期(公元前二世纪-公元二世纪)

一、举儒学之风的音乐心理学思想

二、音乐对情感效能认识的深化

三、重视主体性原则的音乐欣赏心理学思想体系

四、音乐表演心理活动中主体的心理特征

五、儒、道并行的音乐养生观

六、儒家音乐心理学思想的成熟

两汉时期音乐心理学思想的总体风貌

第三节 中国古代音乐心理学思想的转续阶段—魏晋隋唐时期

上篇：魏晋时期(公元三世纪-公元六世纪)

一、儒家音乐心理学思想的继续

二、嵇康的音乐心理学思想

1 音乐是诱发主体情感的诱因

2 区分了情绪、情感的纬度及行为表现特征

3 音乐欣赏活动中主体的欣赏特点

4 形神兼备,清虚寡欲的音乐养生观

三、《列子》中的音乐表演和欣赏心理学思想

下篇：隋唐时期(公元六世纪-公元十世纪)

一、音乐与情感的关系

二、政善情和音声乐的全新乐政观

魏晋隋唐时期音乐心理学思想的总体风貌

第四节 中国古代音乐心理学思想的合拢时期—宋元时期(公元十一世纪—公元十五世纪)

一、理学文化下的音乐心理学思想

二、基于音乐对情感作用理论的音乐治疗思想

三、音乐表演中心与声的关系

四、地理环境特征对音乐及个体性格的影响

宋元时期音乐心理学思想的整体风貌

第五节 中国古代音乐心理学思想的转承阶段—明清时期(公元十五世纪—公元十九世纪四十年代)

一、以理学思想为核心的音乐心理学思想

二、以人为本,抒发真情的音乐心理学思想

三、音乐表演心理学思想的成熟

四、三大命题的研究

1 音乐欣赏心理思想

2 音乐创作心理思想

3 音乐养生心理思想

第三章 结论

一、伴随中国古代文化发展中国古代音乐心理学思想

二、中国古代音乐心理学思想构建与发展的总体风貌

(一) 我国古代音乐心理学思想的两大流派

(二) 四大领域音乐心理学思想理论体系的成熟

1、音乐欣赏心理思想

2、音乐表演心理思想

3、音乐创作心理思想

4、音乐养生思想

(三) 关于产生音乐心理现象的生理机制的可贵探索

1 探索听觉器官对声音的感受性特征

2 探索听觉器官和心之官的相互关系

(四) 中国古代音乐心理学思想发展的不足及原因

结语

后记

参考文献

四、心理学公众形象与专家形象的研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

引言

1 综述

1-1 心理学公众形象与专家形象的界定

1-2 心理学形象问题的有关研究

1-3 近现代中国心理学的发展及问题提出

1-3-1 近现代中国心理学的发展

1-3-2 问题提出

2 调查研究

2-1 公众形象调查

2-1-1 基本调查方法

2-1-2 调查结果

2-1-2-1 公众对心理学的认识和了解情况

2-1-2-1-1 公众对心理学科学性的相信程度

2-1-2-1-2 公众对心理学研究对象、研究方法等方面的了解

2-1-2-2 公众对心理学的态度

2-1-2-2-1 对心理学的关注情况

2-1-2-2-2 对心理咨询的态度

2-1-2-3 对心理学价值的评价

2-1-2-3-1 公众对心理学价值认可状况的频次分析和χ检验

2-1-2-3-2 “心理学价值的公众评价量表”

2-1-2-4 对心理学社会地位的评价及对我国心理学的总体看法

2-1-3 结论与讨论

2-2 专家形象调查

2-2-1 基本研究方法

2-2-2 调查结果

2-2-3 结论与讨论

3 反思与展望

3-1 现状总结

3-2 现状反思

3-2-1 自身反思

3-2-2 社会支持

3-2-3 非心理学家搅局

3-3 前景展望

3-3-1 提高心理学的整体水平

3-3-2 努力服务社会

3-3-3 广泛开展心理学的科学普及工作

4 结论

注释

参考文献

附录

已发表论文

后记

三、丁瓒先生的心理学思想研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1- 研究的缘起

1-2- 生平简介

第二章 丁瓒心理学思想的渊源

2-1- 学术背景

2-1-1- *大学心理学系的影响

2-1-2- 在协和医学院的训练

2-2- 社会背景

2-2-1- 国民党统治时期

2-2-2- 抗日战争和解放战争时期

2-2-3- 新中国建立之后

第三章 丁瓒心理学思想的内容

3-1- 理论心理学部分

3-1-1- 理论心理学的定义和内容

3-1-2- 丁瓒在理论心理学思想方面的论述

3-2- 应用心理学部分

3-2-1- 心理卫生实践和理论

3-2-2- 医学心理学理论

第四章 丁瓒心理学思想的发展过程

4-1- 丁瓒思想发展的三阶段的提出

4-2- 丁瓒心理学思想的发展过程

4-2-1- 划分的依据

4-2-2- 四个阶段的划分

4-2-3- 具体阶段的论述

第五章 学术地位

5-1- 丁瓒学术地位的讨论

5-2- 中国心理学和医学心理学发展的简史

5-2-1- 近现代心理学发展史

5-2-2- 医学心理学发展史

5-3- 丁瓒在中国心理学史上的定位问题

第六章 对丁瓒心理学思想的评价

6-1- 学术特色

6-1-1- 从做中学,理论联系实际

6-1-2- 与时俱进,反映时代特色

6-2- 学术贡献

6-2-1- 理论意义

6-2-2- 实践意义

6-3- 局限与不足

第七章 结语:对本研究的一些反思

参考文献

附录一

附录二

附录三

致谢

二、徐行效声乐心理学理论体系探悉论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

第1章 音乐心理学与我国声乐心理学科的兴起

1-1 音乐心理学略述

1-1-1 音乐心理学的起源与发展

1-1-2 音乐心理学的分支—声乐心理学的发展状况

1-1-3 我国声乐心理学的发展概况

1-2 徐行效先生对声乐心理学的研究

第2章 徐行效简介及学术成果

2-1 徐行效教授简介

2-2 徐行效声乐心理学理论研究历程

2-2-1 徐行效对声乐心理学研究的背景

2-2-2 徐行效声乐心理学研究的条件

2-2-2-1 丰富的教学阅历

2-2-2-2 丰富的艺术实践经

2-2-2-3 声乐心理学有浓厚的兴趣

2-2-2-4 严谨求实的治学态度

2-3 徐行效声乐心理学研究的几个阶段

2-3-1 酝酿阶段

2-3-2 初涉阶段

2-3-3 探索阶段

2-3-4 成熟阶段

2-4 徐行效先生声乐心理学研究成果一览表

第3章 徐行效声乐心理学理论研究的核心理念

3-1 徐行效声乐心理学核心理念

3-1-1 一个科学体系

3-1-2 一种心理训练手法

3-1-3 两门新的学科

3-1-3-1 声乐心理学学科

3-1-3-2 合唱心理学学科

3-1-4 三种心理状态

3-1-5 四种影响课堂教学的心理因素

3-1-5-1 心理基础因素

3-1-5-2 心理动力因素

3-1-5-3 心理状态因素

3-1-5-4 心理成果因素

3-1-6 五个指导方针

3-1-6-1 用正确的哲学思想作为研究方向指南

3-1-6-2 贯彻理论联系实际的方针

3-1-6-3 贯彻“洋为中用”的方针

3-1-6-4 贯彻“古为今用”的方针

3-1-6-5 结合我国的实际国情来研究

第4章 徐行效声乐心理学的价值和影响

4-1 徐行效声乐心理学的学术价值

4-1-1 前瞻性

4-1-1-1 提出的相关概念具有超前性

4-1-1-2 研究观念具有超前性

4-1-1-3 研究方法的超前性

4-1-2 科学性

4-1-2-1 研究手段和方法科学

4-1-2-2 引用材料和文献科学

4-1-3 全面性

4-1-3-1 涉及声乐心理学的要素全面

4-1-3-2 对声乐心理学单个要素内核研究全面

4-1-3-3 声乐心理学中涉及的辩证关系全面

4-1-4 系统性

4-1-4-1 把声乐心理学纳入声乐科学体系中

4-1-4-2 对声乐心理学各个要素连续性探索

4-1-4-3 对声乐心理学某些要素深入性探索

4-1-5 与时俱进性

4-2 徐行效声乐心理学的社会功效

4-2-1 通俗易懂便于理解

4-2-2 实用性强便于操作

4-2-3 实际应用效果比较明显

4-3 徐行效声乐心理学在当代的地位及影响

4-3-1 奠基和开创了中国声乐心理学研究工作

4-3-2 引发了我国声乐心理学研究领域的热潮

4-3-2-1 用研究成果引导声乐心理学研究领域的热潮

4-3-2-2 用热忱言语引导声乐心理学研究领域的热潮

4-3-3 创建、发展、完善了我国声乐心理学的学科模式

4-3-3-1 规划了我国声乐心理学学科建设的发展前景

4-3-3-2 为我国声乐心理学教学准备了教材

4-3-3-3 为我国声乐心理学方面培养了一批高端师资

4-3-4 集成了声乐心理学研究的主要成果

4-3-5 播撒诸多声乐心理学教育教学的种子

第5章 徐行效声乐心理学理论在当今的完善和发展

5-1 当今国内声乐心理学理论研究上的不足

5-1-1 理论性研究和实践结合不够紧密

5-1-2 声乐心理学在不同诠释主体中的功用还需深究

5-1-3 声乐心理理论直观教学效益还需进一步提升

5-2 徐行效声乐心理学理论成果不能推广的原因

5-2-1 还没有引起更多高校音乐教务部门足够的重视

5-2-2 业内对徐行效声乐心理学理论认识不足

5-2-3 目前国内还没有成立全国性的声乐心理学研究会

5-2-4 声乐心理学理论课师资存在的不足

5-2-5 徐行效个人的精力有限

5-2-6 没有成立一个“徐行效先生声乐心理学工作室”

5-2-7 还没有纳入教育主管部门的课程教学方案之中

5-3 当下高校音乐专业声乐心理学课程设置情况

5-4 解决徐行效声乐心理学理论推广普及的措施

5-4-1 在本专科生中开设声乐心理学课程

5-4-2 在专业音乐高校扩大增设声乐心理学硕士点

5-4-3 成立全国性的声乐心理学研究会

5-4-4 建立相关声乐心理学网站

结语

参考文献

后记

在读期间公开发表论文(著)及科研情况:

一、心理学学术论文Examining Sleep Problems in Children with Autism Spectrum Disorders英汉翻译实践报告论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 翻译任务描述

第一节 任务背景介绍

第二节 文本特点描述

一、学术论文特点

二、心理学学术论文文本特点

第三节 研究现状及意义

一、学术论文翻译研究现状

二、研究意义

第二章 翻译过程描述

第一节 译前准备

一、翻译辅助工具的准备

二、术语表的制定

第二节 翻译计划的制定

第三节 译后事项

第三章 翻译实践案例分析

第一节 人名的翻译

一、音译法

二、音译加注法

第二节 图表文字的翻译

一、直译法

二、增译法

第三节 翻译实践中词的翻译

一、专业术语的翻译

二、非谓语动词的翻译

第四节 翻译实践中被动句的翻译

一、顺译法

二、转换法

三、增补法

第四章 翻译实践总结

第一节 翻译过程中的问题及解决办法

一、问题来源

二、解决办法

第二节 英汉翻译过程总结

参考文献

附录 1：原文

附录 2：译文

附录 3：术语表

致谢

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心理学学术引用文献:

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