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第一篇论文摘要：中国临床运动心理学理论体系的建构
临床运动心理学是由临床心理学与运动心理学交叉、融合而形成的一门新兴心理学分支学科,二十世纪八十年代萌芽于美国,本世纪初迅速发展,目前正在向其它国家扩展,并逐步走向成熟.日益加剧的竞技体育激烈竞争使我国运动员、教练员面临巨大压力,体育教学中也存在许多威胁师生心理健康的问题,一些健身者面临许多与运动有关的心理问题,频繁发生的体育暴力威胁着运动者的生命安全以及社会稳定,迫切需要临床运动心理学的研究与服务.但是,目前我国临床心理学与运动心理学的发展现状都不能满足体育运动事业发展对临床运动心理学人才的需要,因此,非常有必要建立和发展我国的临床运动心理学.
作为一门新兴学科,它首先面临着学科理论体系建构的问题.因此,审思美国临床运动心理学学科的发展经验与问题,探讨临床运动心理学学科的概念、属性、研究对象、研究功能、研究方法、内容体系、理论基础、专业教育等基本问题是非常必要的.在借鉴和超越美国临床运动心理学学科发展经验的基础上,建构具有中国特色的临床运动心理学学科的内涵与框架,不仅对我国临床运动心理学学科创立与发展具有重要的理论意义,同时也能为我国体育强国战略的实现构筑基本的学科基础,促进我国运动者的心理健康与社会的和谐.
本研究综合采用内容分析法、扎根理论法、专家问卷调查法和演绎推理法进行研究.首先,对《临床运动心理学杂志》创刊以来的99篇论文进行内容分析,以了解国外临床运动心理学研究与理论建构的现状,为我国临床运动心理学的建构提供参考；第二,对1981年至2010年期间我国临床运动心理学的680篇论文进行内容分析,以了解我国临床运动心理学研究成果与发展趋势,为我国临床运动心理学建构奠定基础；第三,采用问卷调查法收集70名国内专家学者对临床运动心理学理论体系建构的意见；第四,在以上三方面研究基础上,综合采用扎根理论法、专家调查法和演绎推理法,建构中国特色的临床运动心理学理论体系.研究得出如下结论：
临床运动心理学理论体系建构的基础为：
(1)学科概念：学者们对临床运动心理学概念界定大都停留在对临床运动心理学家服务对象、职能及所应接受训练的描述上,存在狭义与广义之分,还没有形成普遍认可的统一定义.
(2)学科性质：西方和我国学者普遍强调临床运动心理学的临床心理学本质.
(3)研究对象：国内外专家学者对临床运动心理学的研究对象的意见存在分歧,一些人主张仅仅关注运动员的严重心理问题,更多的专家学者认为还应关注广大运动员者的心理健康和运动表现；《临床运动心理学杂志》论文比较关注大学生运动员、少年运动员和高水平运动员的运动功能障碍、心理健康、运动功能损害和运动表现发展；我国临床运动心理学研究较多关注高水平运动员、专业运动员、大学生运动员的运动表现发展、运动功能障碍和心理健康,相对忽视其运动功能损害,这种情况近几年有所改善.
(4)研究功能：学者们普遍强调临床运动心理学的改变功能,一些学者谈及其描述功能.
(5)研究方法：西方研究者广泛采用问卷调查法、访谈法、量表测验法、个案法、实验法、质性研究法进行研究；我国专家学者也主张采用访谈法、心理测验法、行为评估法、生理测试法、个案研究和实验研究方法进行研究,但在实际研究中较多使用理论分析法、量表测验法和问卷调查法,很少进行个案研究、实验研究,近几年实验研究有所增长；国内外许多临床运动心理学研究不符合研究设计与方法学的要求；多元统计分析应用较少,近几年出现增长趋势,未出现元分析.
(6)内容体系：尚未有人就临床运动心理学学科的知识结构进行专门论述；Gardner和Moore的《临床运动心理学》由基本理论、评估与诊断、心理干预、特别考虑四个部分组成,但其知识结构不够合理,组织概括化程度不高,各部分知识之间缺乏内在逻辑联系；我国专家学者主张其学科内容体系的建构应围绕研究任务进行,以心理健康与障碍的基本理论为基础,以临床运动心理学实践知识与技能为核心.国外临床运动心理学的研究依次为原理研究、干预研究、现状研究与评估诊断研究,我国临床运动心理学的研究依次为干预研究、原理研究、现状研究、评估研究.
(7)基本理论：运动表现整合模型试图从整体上解释运动员运动表现的机制,但它只是一个运动表现的认知、行为和生理模型,不能全面解释运动者心理问题发展的原因与机制；我国专家学者主张整合各种心理病理理论进行临床运动心理学研究；长期以来,国内外临床运动心理学研究绝大多数以认知行为理论为基础；近几年我国理论基础有逐渐丰富的趋势.
(8)专业教育：国内外专家学者一致认为临床运动心理学家应接受临床心理学的博士训练,并接受500-5500小时的临床督导,同时接受一定的运动科学训练；我国专家学者认为临床运动心理学专业培训模式应为“科学家——实践者”与“实践家——研究者”的结合；国外的临床运动心理学研究者主要来自心理学院(研究所)和体育学院(研究所),而我国的研究者绝大多数来自体育学院(研究所)；近几年,我国来自心理学院(研究所)的研究者有所增多.
中国临床运动心理学理论体系建构要点为：
(1)学科概念：临床运动心理学是运用心理学的知识和方法,评估、诊断、理解、预测和干预运动者的心理问题,缓解和矫正运动者的心理障碍,维护和促进其心理健康与幸福,优化其运动表现和自我实现的一门学科.
(2)学科性质：临床运动心理学是基础理论学科,更是应用学科；兼具自然科学、社会科学和人文学科属性；是临床心理学和运动心理学的有机结合,但更偏重临床心理学.
(3)研究问题域：临床运动心理学的研究对象为广大运动者的心理障碍、心理健康与自我实现；研究视野为临床视野,对心理问题与障碍的处理要经过仔细的评估、诊断、研究、预测、咨询或治疗、效果评估；研究问题域为广大运动者的心理障碍、健康性心理问题及发展性心理问题.
(4)研究功能：临床运动心理学具有描述运动者的心理问题、解释运动者心理问题产生的原因、预测运动者心理问题的发展、矫正运动者心理障碍和改善运动者心理健康状况与运动表现的功能.
(5)研究方法：临床运动心理学的研究方法主要包括个案研究法、流行病学调查法、心理测验法(自陈量表测验、他评量表测验、仪器测试法、投射测验)、实验研究法、元分析法、质性研究法(深度访谈、焦点访谈、实物分析、观察法)等.
(6)内容体系：临床运动心理学学科内容体系建构原则主要有：聚焦研究功能原则；综合性原则；理论与实践紧密结合原则；本土化原则.临床运动心理学的内容体系由临床运动心理学的基础理论、临床运动心理评估和临床运动心理干预三部分构成.
(7)基本理论：中国临床运动心理学的理论建构要以心理病理理论为基础,整合精神分析、行为主义、认知流派、人本主义、生物学流派的心理病理理论及中国的心理病理思想,聚焦中国运动者面临的现实问题,并采用质与量相结合的研究方法建构心理问题的具体理论.
(8)专业教育：临床运动心理学从业人员应接受博士训练；体育学院培养临床运动心理学的实践人员；心理学院培养临床运动心理学的研究人员；医学院培养临床运动心理学的循证管理人员.课程体系由科学思维、临床评估与诊断、临床干预三个模块组成.
第二篇摘要范文：关于中国临床心理学系统培训的探讨
本文旨在借鉴美国临床心理学培养模式,探讨关于中国临床心理学系统培训的一些想法.本文以美国罗格斯大学临床心理学博士培训计划为例具体介绍美国临床心理学工作者的培养模式,然后根据美国的培养模式和国内培训现状,提出了在国内进行临床心理学培训的一些看法,具体探讨了如何完善课程设置和加强实践培训.
第三篇临床心理学论文摘要：质的研究方法在临床心理学中的应用
在心理学研究方法中素来都有",质",与",量",的分歧.伴随着对定量的研究方法的反思,近年来,质的研究方法在临床心理学研究中呈上升趋势.本文在论证质的研究方法非常适合于临床心理学研究的同时介绍了四种经常被应用于临床心理学研究的具体方法,并且指出临床心理学工作者在进行质的研究的时候需要更多的反思,下结论的时候也需要更加慎重.
第四篇临床心理学论文摘要模板：临床心理学研究生精神科见习培训效果的调查
目的:探索临床心理学研究生接受精神科实践学习的效果,并为以后培训的改进和推广提供启发.方法:为客观评估精神科实习效果,选取2009～2012年间在安定医院接受精神科实习培训的研究生共37人,另外选取安定医院2008年和2010年的第1年住院医师共40人.比较临床心理学研究生在培训后参加精神科症状学基础知识闭卷考试的得分与第1年住院医师在该考试上的得分差异情况,同时从曾受训的学生中选取36名发放自编精神科实习情况调查表,来考察受训学生对培训的主观看法和感受.结果:临床心理学研究生在精神病学理论考试中的得分高于第1年住院医师[(81±,5)vs.(77±,9),P<,0.05].自编问卷结果显示,学生主观报告在",症状学相关知识",",了解精神疾病的症状特点",以及",精神疾病的临床表现和特征",上收获最大.结论:精神科实习培训有助于提高临床心理学研究生对精神科疾病的认识和理解,增强其与患者直接接触的经验,提高临床心理实践的胜任力,因此临床心理学系研究生到精神科或精神病医院进行实习是十分必要的.
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第五篇临床心理学论文摘要怎么写：临床心理学视野下的新入监服刑人员心理评估及干预策略研究
当前,在刑罚人性化的国际行刑大趋势下,随着对服刑人员人权保障的日益重视,服刑人员心理健康状况的研究越来越受到广大法学工作者和心理学工作者的关注.国外研究者D. Clemmer早在20世纪中期就提出了“监狱化”的概念,长期的*将影响服刑人员的心理健康.本研究以新入监服刑人员为研究对象,从临床心理学的角度出发,对新入监服刑人员进行心理健康状况、自尊水平、人格特征的多维度的心理调查和评估,探讨心理健康和自尊、人格特征之间的关系；结合专业的临床会谈筛查、识别新入监服刑人员的高危心理问题,探索心理预警机制；采用团体训练和个案心理疏导两种方式对新入监服刑人员集中存在的心理问题进行心理干预,并且进行疗效评价.尝试建设具有普遍适用性、简便、准确的服刑人员心理档案,以期为后续的追踪研究、纵向比较奠定基础；为构建适合我国国情的具有本土化特色的服刑人员心理矫治制度模式提供一些临床心理学角度的理论和实验依据.
本研究以有效样本为170例的新入监服刑人员为研究对象,涉及的犯罪类型有暴力犯罪、财产犯罪、性犯罪、毒品犯罪、职务犯罪及其他类型.心理评估方面的研究主要使用问卷法,采用的研究工具包括：症状自评量表(SCL-90)、Rosenberg自尊量表(RSES)、明尼苏达多相人格调查表(MMPI),分别测量被试的心理健康状况、自尊水平、人格特征.在评估、分析的基础上,筛查、识别服刑人员的高危心理问题,依据精神病学专业的精神检查的原则、要求和内容对他们进行半结构式临床会谈,排除精神分裂症、反应性精神病等精神疾病；鉴别明确抑郁焦虑情绪的性质,进行自杀、冲动等高危行为的预警,并建议监管部门对高危人群重点关注.同时对筛选出的部分心理问题较严重的服刑人员进行团体训练干预和心理疏导疗法的个案干预,并进行干预后疗效评估.研究结论如下：
1、新入监服刑人员存在明显的心理问题,心理健康状况较正常人群普遍低下,主要心理问题集中在强迫、抑郁、焦虑、躯体化、饮食睡眠等方而,并且在性别、年龄、婚姻状况、文化程度及犯罪类型、所判刑期等维度上存在不同程度的差异.
2、新入监服刑人员的人格特征存在较为明显的人格偏离,主要人格问题表现在Pd、 D、Sc、Hs、Hy等方面；存在较明显的两点升高12/21、14/41、18/81、24/42、28/82、48/84及三点升高241、243、248.
3、服刑人员的心理健康状况和自尊水平、人格特征之间存在一定的关系；Hy量表与人际关系敏感、恐怖、偏执因子分呈显著正相关,Pd量表与偏执因子分呈显著正相关；自尊得分与SCL-90总分及各因子分均呈显著负相关：自尊是SCL-90总分和多项因子分的显著负向预测变量.
4、在问卷调查、评估的基础上,结合专业的精神检查、临床会谈,以进一步明确问题的性质；对心理问题突出者重点关注、监控、预警.
5、团体训练和个案心理疏导的心理干预方式对新入监服刑人员心理健康状况的改善和自尊水平的提高是有效的.
第六篇摘要范文：我国临床心理学工作现状调查与展望
对３０个省市和所属地市中有心理学系、心理学教研室的高等院校和精神病医院和儿保等机构共１,４３４个寄发了调查表,回收４５７份,回收率为３２％,调查心理测验、心理咨询与治疗和从业人员情况.结果表明常用心理测验共２２种,其中用得最广的前五种为ＷＩＳＣ,ＥＰＱ,ＷＡＩＳ－ＲＣ,ＭＭＰＩ和ＷＰＰＳＩ,各测验应用最多的是医院（占全体的７０．６％）,用途最多的为医疗方面（５０％）,其次为教育和科研（各占２３．７％）.常用心理治疗方法有行为、认知、支持、精神分析和森田疗法等９种,常治的心理障碍有强迫症、恐怖症、焦虑症等２２种.在调查４５７个单位中有３３５个开展了心理咨询服务,近一年的求助者计８８,１９０人.求助的问题计１８种,依次为个人健康问题（２１．８％）,一般人际关系（１５．３％）,爱情问题（１０．５％）等.现在从业人员从测验、心理治疗至咨询三项工作来看,专业原为心理学的少（分别为８．３％,２．３％和７．２％）,为临床医学的占最大多数（分别为７６．３％,８７．３％和７９．４％）.接受了临床心理系统训练的人数在１０％以内,接受短期专业训练占最大多数（９０％左右）.根据调查结果对这些工作作了展望.
第七篇临床心理学论文摘要范文：美国积极临床心理学的研究现状
目的本文旨在对美国积极临床心理学的研究现状进行概要的介绍与评述.方法通过对近几年来美国积极心理学文献资料的回顾,提炼并分析在积极心理学范式下有关临床心理学的新主张.结果美国积极临床心理学将日益关注以人类力量与美德为取向的病因学及干预体系研究,借鉴D*建立的力量与美德分类目录以及编制的调查问卷已初具规模,但也面临着一些挑战.结论构建以力量与美德为核心取向的积极临床心理学模式,将成为传统临床心理学的有益补充.中国传统文化中包含着深刻的心性修养理念,在美国开展的积极临床心理学研究,也将为我国的相关研究带来有益的启示与借鉴.
第八篇临床心理学论文摘要格式：社会建构论与咨询和临床心理学
在过去的20年中,社会建构论的崛起对咨询和临床心理学领域的科学主义范式形成了挑战.社会建构论主张实在是社会的建构,这一观点应用到咨询和临床心理学,则被传统的科学主义当做“实在”的“病理心理”丧失了本体论的基础.同时,知识是建构的,那么咨询和治疗理论并不是一种科学发现,而是一种理论建构.这些观点对咨询和临床心理学的发展产生了深远的影响.
第九篇临床心理学论文摘要：1999-2004年我国临床心理学研究的文献计量研究
临床心理学研究在国外自1896年提出之后迅速发展,但在我国还处于一个发展的初级阶段,对某一段时期这一学科的发展状况进行回顾、总结有利于这个学科领域研究成果的积累,经验的总结和问题的发现.本研究运用文献计量学方法,对1999年到2004年间我国有关临床心理学研究的文献进行量化统计与分析,总结这一时期临床心理学研究的发展状况、特点,发现问题并对其将来的发展趋势作预测.
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研究利用中国医院知识仓库CHKD进行主题词检索,共检索到临床心里学研究方面的论文132篇,对所有论文的类型、研究主题、方法、被试、作者、引文及资助情况进行统计分析,研究发现:1)临床心理学研究多集中在现象、经验总结方面,缺少理论研究,2)对不同患者人群的临床心理学研究不平衡,主要集中在癌症患者、产妇、手术患者、心脑血管意外患者和神经症患者,3)研究队伍集中在各级医院,尽管作者队伍壮大了许多,但整体水平较低且不稳定,4)临床心理学研究平均引文量略低于国内科技论文平均引文量,引用文献以中外文期刊为主.通过对临床心理学的文献计量分析发现,文献计量方法可以分析某一个学科的产生、发展、分化和相互渗透的动向,可以确定重点文献,核心作者以及核心期刊,为文献报道和指导读者重点阅读提供最佳方案,可测定学科的特性和情报源的学科分布,可以帮助科技人员获得大量的情报源,可研究科学家的分布,评价作者名望和识别科学人才.
第十篇摘要范文：临床心理学人才发展战略的思考
经济和社会的快速发展,社会竞争的不断加剧,使人们传统的生活方式和价值观念有所改变,生活中紧张因素、应激因素的增加,不可避免给人民群众带来大量新的社会适应性问题.全国精神、心理疾病发病率由20世纪50年代的0.27％上升到2005年的1.35％.精神、心理疾病的高患病率和发病率带来严重的经济、社会负担.而目前,我国临床心理学人才队伍建设薄弱,人才素质参差不齐,与精神、心理疾病患病率上升趋势之间的矛盾日益突显.社会迫切需要临床心理学人才,临床心理学人才的素质和质量将直接关系到人们的身心健康,影响构建和谐社会主义社会进程.
本文通过文献资料研究、专家访谈与问卷调查等传统情报学方法,了解我国临床心理学人才队伍现状,调查我国临床心理学人才需求情况,发现当前环境下我国临床心理学人才队伍存在数量缺乏、结构混乱等九大问题；总结美国、英国、德国、日本、韩国、台湾、香港临床心理学人才的发展经验,对比分析国内外临床心理学人才培养模式、执业模式、管理模式及法律规范模式的异同,探讨其对我国临床心理学人才队伍建设具有借鉴意义的要点.采用SWOT分析法,将临床心理学人才相关的优势因素、弱点因素、机会因素、威胁因素相互匹配加以分析,为发展战略的思考和建议的提出提供支持.
通过研究发现,我国临床心理学人才发展存在客观需求,而我国临床心理学人才无论是数量还是质量都不能满足客观需求,且管理机制不完善,对临床心理学教育的认识也不足.为促进我国心理学人才的发展,结合我国建设和谐社会的战略需求,提出了符合我国国情的临床心理学人才发展战略思考和相应的六项政策建议.包括政府与社会应充分认识临床心理学人才发展的重要性,进一步完善临床心理学人才培训和继续教育机制,完善非医学背景临床心理学人才资格认证制度,建立健全临床心理学人才管理体制及道德、*规范等配套机制,完善行业自治制度.
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临床心理学引用文献:
[1] 临床心理学毕业论文题目大全 临床心理学论文题目怎么定
[2] 临床心理学类论文参考文献 临床心理学参考文献有哪些
[3] 临床心理学论文提纲范本模板 临床心理学论文大纲怎样写
