影视文学鉴赏论文提纲 影视文学鉴赏论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、高中语文文学作品教学中镜头语言的运用研究论文提纲
2. 四、语文教学中的影视资源开发论文提纲范文
3. 三、语文新课程影视文学作品教学探究论文提纲格式范文模板
4. 二、中学语文影视文学作品教学初探论文提纲范文
5. 一、高中影视文学鉴赏课型研究论文提纲范文

【100个】关于影视文学鉴赏论文提纲汇总,作为大学生的毕业生应该明白了影视文学鉴赏论文提纲怎么写,写一个好的提纲后续的影视文学鉴赏论文写作起来会更轻松！

五、高中语文文学作品教学中镜头语言的运用研究论文提纲

中文摘要

Abstract

绪论

（一） 研究的缘起和背景

（二） 相关概念的界定

1- 镜头和镜头语言

2- 文学作品及其体裁划分

（三） 研究现状

（四） 研究价值及意义

（五） 论文结构和研究方法

1- 论文结构

2- 研究方法

第一章 高中语文文学作品教学现状调查

（一） 调查方案的设计与实施

1- 调查的背景与目的

2- 调查的主要项目

3- 研究对象的选择及数据处理

（二） 调查分析

1- 高中文学作品教学现状调查

2- 高中生文学作品阅读情况调查内容

3- 高中生与电影接触及电影资料使用状况调查

4- 高中教师在文学作品教学中运用电影艺术资源的状况调查

（三） 产生的思考

第二章 运用镜头语言解读文学作品的理论依据

（一） 镜头语言与文学作品的关系

1- 镜头语言的“语言”特性

2- 蒙太奇理论

3- 镜头语言与文学作品的区别和联系

（二） 多元智能理论

（三） 建构主义理论

第三章 运用镜头语言解读高中教材中的文学作品

（一） 叙事蒙太奇与叙事文学

（二） 表现蒙太奇与抒情文学

（三） 其他常用的镜头语言

第四章 高中文学作品教学对镜头语言的运用

（一） 教学实例分析

（二） 用镜头语言解读文学作品的教学设计

1- 《祝福》教学设计

2- 《雨霖铃》教学设计

3- 《荷塘月色》教学设计

（三） 余论

1- 镜头语言与影视文学教学

2- 镜头语言在教学中的使用与影视资料的使用

结论

参考文献

一、著作

二、期刊论文

三、硕士论文

四、电子文献

附录

致谢

四、语文教学中的影视资源开发论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

（一） 选题依据

（二） 文献综述

一、语文教学中的影视资源概念阐释

（一） 语文教学中的影视资源定义

（二） 开发影视资源在语文教学中的意义

1- 丰富语文教学模式

2- 提升语文教学理念

3- 提高学生语文素养

二、语文教学中的影视资源开发原则

（一） 有效性原则

1- 正确的语文教学目标

2- 有效的语文教学效果

（二） 适应性原则

1- 调整学生的影视胃口

2- 考虑学生先有的知识素养

3- 考虑教师的影视储存量

（三） 科学性原则

1- 忠实性

2- 辅助性

3- 计划性

（四） 典型性原则

1- 具有代表性

2- 具有教育性

3- 具有共享性

三、语文教学中的影视资源开发内容

（一） 基于语文课文的相关影视片

1- 人教版初中语文教材电影

2- 人教版高中语文教材电影

3- 苏教版初中语文教材电影

4- 苏教版高中语文教材电影

5- 鲁教版初中语文教材电影

6- 鲁教版高中语文教材电影

（二） 课外语文电影划分

1- 科教系列

2- 情感系列

3- 故事系列

（三） 基于文学体裁视角的开发

1- 小说之林

2- 诗词拔萃

3- 散文之旅

4- 戏剧舞台

四、语文教学中的影视资源实施策略

（一） 准备工作

1- 问卷调查及分析问卷内容

2- 成立开发小组

3- 论证

（二） 实施工作

1- 媒介技术保障

2- 深层加工阶段

（三） 后备工作

1- 影视知识的传授

2- 开设影视交流课

结语

附录

注释

参考文献

攻读学位期间发表的学术论著目录

致谢

三、语文新课程影视文学作品教学探究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

引言

一、语文新课程影视文学作品教学的阐释

（一） 影视文学概念的界定

（二） 新课标对影视文学作品教学的要求

二、语文新课程影视文学作品教学的意义

（一） 关于影视文学教学现状的调查与分析

1、影视文学教学的目的被扭曲

2、影视文学教学的内容简单化

3、影视文学教学的方式单调化

（二） 关于影视文学教学探究的重要性

1、影视文学教学是语文文学教育的重要组成部分

2、影视文学教学是提高学生文化素养的重要途径

三、语文新课程影视文学作品教材分类与文体特征

（一） 教材分类

（二） 文体特征

1、叙事结构的跳跃性

2、情节进展的动作性

3、语言描述的可视性

四、语文新课程影视文学作品教学的方法

（一） 本体*方法：把握影视文学的构成特质

1、影视文学的两栖性

2、影视文学的未完成性

（二） 接受理论方法：期待视野与体验对话

1、期待视野

2、体验对话

（三） 读写教学方法：影视文学课型设计

1、阅读鉴赏课

2、写作课

结语

注释

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

二、中学语文影视文学作品教学初探论文提纲范文

中文摘要

Abstract

中文文摘

目录

绪论

第一章 影视文学概念界定、审美特性及其教学意义

第一节 影视文学的发生与概念界定

第二节 影视文学的审美特性

第三节 中学语文影视文学作品教学的意义

第二章 语文影视文学作品教材梳理、教学现状及原因分析

第一节 各版本教材梳理

第二节 教学现状及其原因分析

第三章 语文影视文学作品教学的鉴赏要点

第一节 立足文本，捕捉剧本强烈的画面感

第二节 纵观全文，把握情节结构的跳跃性

第三节 深入分析，体会影视剧本艺术的动作性

第四节 仔细品读，感受剧本语言的独特性

第五节 合理运用影像，文字诠释影像，影像解读文字

第四章 结语

参考文献

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

个人简历

一、高中影视文学鉴赏课型研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

第一章 课型的概念及高中影视文学鉴赏课型的意义

第一节 课型的基本概念及分类

一、课型的概念

二、课型形成的依据和标准

三、课型的分类

第二节 高中影视文学鉴赏课型的意义

一、影视文学和影视文学鉴赏的概念

二、研究高中影视文学鉴赏课型的必要性

第二章 高中影视文学鉴赏课型的问题及原因探析

第一节 高中影视文学鉴赏课型存在的问题

一、课型种类开发偏少

二、课型内部结构松散

三、课型选择随意性强

四、课型针对性差

第二节 高中影视文学鉴赏课型存在问题探析

一、应试教育影响

二、教师素质偏低

三、学生知识面窄

四、教材编写不利

五、基础设施有限

第三章 高中影视文学鉴赏课型设计的理念和策略

第一节 高中影视文学鉴赏课型设计的理念

一、依据学情进行设计

二、紧紧围绕教学目标

三、重视发展学生个性

四、强调学生主体，重视教师主导

五、教学方法要多样化

第二节 高中影视文学鉴赏的课型例谈

一、以阅读为主的影视文学鉴赏课

（一）文本细读课

（二）影片赏析课

二、以写作为主的影视文学鉴赏课

（一）改编课

（二）评论课

三、以情境为主的影视文学鉴赏课

（一）小组话剧表演课

（二）影片拍摄参观活动

第三节 课型设计中需要注意的几个问题

一、课内与课外

二、阅读与写作

三、倡导课程专题性

四、注重课型之间的互补性

结论

注释

参考文献

后记

相信看了下面关于影视文学鉴赏论文提纲,作为大学生的您应该明白了影视文学鉴赏论文提纲怎么写.

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