医学大专生论文提纲模板范文 医学大专生论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、某地医专护理专业大学生校园暴力的危险因素分析论文提纲
2. 四、医学大学生创新创业与就业心理现状研究论文提纲范文
3. 三、护理大专生心理健康状况及其影响因素的调查与分析论文提纲格式范文模板
4. 二、陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究论文提纲范文
5. 一、医学类大专生逆商、自卑感与就业压力的关系研究论文提纲范文

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五、某地医专护理专业大学生校园暴力的危险因素分析论文提纲

中文摘要

Abstract

引言

1 对象与方法

1-1 研究对象与抽样方法

1-2 暴力行为分类标准

1-3 研究内容、方法与质量控制

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法与质量控制

1-4 暴力发生率的计算方法

1-5 统计学分析

2 结果

2-1 过去一年校园暴力的发生情况

2-2 实施校园暴力情况

2-2-1 施暴行为发生率

2-2-2 实施校园暴力的类型

2-2-3 实施校园暴力的对象及次数

2-2-4 实施校园暴力的单因素分析

2-2-5 实施校园暴力的logistic回归分析

2-3 遭受校园暴力情况

2-3-1 受暴发生率

2-3-2 遭受校园暴力的类型

2-3-3 遭受校园暴力的来源与次数

2-3-4 遭受校园暴力后的处理方式及其影响

2-3-5 遭受校园暴力的单因素分析

2-3-6 遭受校园暴力的多因素logistic回归分析

2-4 实施暴力与遭受暴力的相关性分析

3 讨论

3-1 护理大专生校园暴力的发生情况及危险因素分析

3-2 校园暴力的防制措施

3-2-1 政府方面

3-2-2 学校方面

3-2-3 家庭方面

3-2-4 社会方面

3-2-5 学生方面

4 结论

5 创新与不足

参考文献

综述

参考文献

附录

个人简历、攻读硕士期间发表论文及研究成果

致谢

四、医学大学生创新创业与就业心理现状研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-3 研究目的

2 资料来源与方法

2-1 研究对象

2-2 样本量的估算

2-3 研究类型

2-4 调查内容

2-4-1 基本情况

2-4-2 创新意识与创新能力认知现状

2-4-3 创业认知现状

2-4-4 就业指导现状

2-4-5 焦虑自评量表(SAS)测评

2-4-6 抑郁自评量表(SDS)测评

2-4-7 症状自评量表(SCL-90)测评

2-5 调查方法

2-6 调查工具

2-6-1 焦虑自评量表(SAS)

2-6-2 抑郁自评量表(SDS)

2-6-3 SCL-90量表

2-6-4 技术路线

2-7 质量控制

2-7-1 调查问卷设计阶段

2-7-2 研究对象选择阶段

2-7-3 现场调查的质量控制

2-7-4 资料整理分析阶段

2-8 统计方法

3 结果与分析

3-1 被调查者基本情况

3-2 创新意识与创新能力认知现状

3-2-1 创新型人才应具备的素质和能力分析

3-2-2 高等医学院校开展创新活动情况及创新能力打分情况

3-2-3 医学生创新能力的影响因素

3-3 创业认知现状

3-3-1 医学生对创业概念的定义

3-3-2 医学生选择创业的情况

3-3-3 医学生选择创业的原因分析

3-3-4 医学生为创业所作的准备工作分析

3-3-5 医学生希望学校开设创业指导课程所包含的内容分析

3-3-6 阻碍医学生创业的原因分析

3-3-7 政府部门扶持大学生创业的政策分析

3-3-8 医学生自主创业需要具备的素质分析

3-3-9 医学生创业的资金来源分析

3-4 就业指导现状

3-4-1 医学生就业目的分析

3-4-2 医学生的期望薪酬分析

3-4-3 医学生择业时优先考虑的因素分析

3-4-4 用人单位选聘求职者时所看重的条件分析

3-4-5 医学生为就业所作的准备工作分析

3-4-6 医学生获取就业知识和面试技巧的途径分析

3-4-7 医学生在求职择业过程中面临的主要问题

3-4-8 学校开设就业指导课程/讲座的情况

3-4-9 医学生对学校开展就业指导的看法

3-4-10 医学生希望从就业指导中获得的信息分析

3-4-11 医学生希望提供就业指导的人物分析

3-4-12 医学生认为求职过程中必备要素分析

3-5 SAS和SDS分析

3-5-1 SAS和SDS测试结果基本情况

3-5-2 不同层次医学生SAS总粗分及SDS总粗分比较情况

3-5-3 不同学历医学生SAS标准分及SDS标准分比较情况

3-6 SCL-90量表分析

3-6-1 SCL-90测试结果基本情况

3-6-2 不同层次的医学生SCL-90量表总分比较(x±s)

3-6-3 医学生SCL-90量表各项因子分与全国大学生常模比较

3-6-4 不同层次医学生SCL-90量表各项因子分的比较(x±s)

3-7 SCL-90量表总分的多重线性回归分析

3-8 心理健康与创新、创业及就业的关联性分析

4 讨论

4-1 医学生创新意识和创新能力认知现状评价

4-2 医学生创业认知现状评价

4-3 医学生就业指导现状评价

4-4 医学生焦虑现状评价

4-5 医学生抑郁现状评价

4-6 医学生心理健康状况评价

5 建议

5-1 积极培养医学生创新意识与创新能力

5-1-1 强化创新教育理念

5-1-2 改革人才培养模式

5-1-3 培养创新型教师

5-1-4 构建创新能力培养的教育环境

5-2 做好创业教育，培养创业意识

5-2-1 开设创业教育课程，渗透创业思路

5-2-2 开展形式多样的创业活动

5-2-3 丰富创业教育的课程体系

5-2-4 优化创业教育的师资队伍

5-2-5 完善政府扶持大学生创业的优惠政策

5-3 引导学生树立正确的择业观

5-3-1 分析就业形势，加强择业指导

5-3-2 拓宽医学生的求职途径

5-3-3 完善就业指导课程体系

5-4 开展心理健康教育，培养高素质医学人才

参考文献

综述

参考文献

发表论文情况

致谢

三、护理大专生心理健康状况及其影响因素的调查与分析论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1 文献综述

1-1 关于心理健康的研究

1-1-1 心理健康的概念

1-1-2 心理健康的标准

1-1-3 护理大专生心理健康状况

1-1-4 影响护理大专生心理健康的相关因素

1-2 关于自我状态的研究

1-2-1 自我状态的概念

1-2-2 自我状态的结构分析

1-2-3 自我状态的研究现状

1-3 关于行为类型的研究

1-3-1 A 型行为类型特征

1-3-2 A 型行为类型与心理健康的相关研究

1-4 关于气质的研究

1-4-1 气质的概念

1-4-2 气质类型

1-4-3 气质类型与心理健康的相关研究

2 研究设计及程序

2-1 研究对象

2-2 调查方法

2-3 调查内容

2-3-1 一般情况

2-3-2 量表

2-4 数据统计和分析方法

3 研究结果

3-1 心理健康的调查结果

3-1-1 护理大专生心理健康状况与全国大学生常模及成人常模的比较

3-1-2 护理大专生心理健康问题检出率

3-1-3 不同性别护理大专生的心理健康状况的比较分析

3-1-4 不同生源地护理大专生的心理健康状况水平比较分析

3-1-5 护理大专生独生子女和非独生子女的心理健康状况比较分析

3-1-6 不同年龄护理大专生的心理健康状况比较分析

3-2 自我状态调查结果

3-2-1 护理大专生自我状态人数统计表

3-2-2 不同性别护理大专生自我状态的比较分析

3-2-3 不同生源地护理大专生自我状态的比较分析

3-2-4 独生与非独生子女护理大专生自我状态的比较分析

3-2-5 不同年龄护理大专生自我状态的比较分析

3-3 A 型行为类型调查结果

3-4 气质类型调查结果

3-5 自我状态、行为类型、气质类型与心理健康状况的相关研究

3-5-1 自我状态与心理健康状况的相关分析

3-5-2 行为类型与心理健康状况的相关

3-5-3 气质类型与心理健康状况的相关

3-6 护理大专生心理健康状况影响因素的多因素分析

3-6-1 SCL-90 总分与各影响因素的多元逐步回归分析

3-6-2 SCL-90 躯体化因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-3 SCL-90 强迫症因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-4 SCL-90 人际关系因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-5 SCL-90 忧郁因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-6 SCL-90 焦虑因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-7 SCL-90 敌对因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-8 SCL-90 恐怖因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-9 SCL-90 偏执因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-10 SCL-90 精神病因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

3-6-11 SCL-90 其他因子与各影响因素的多元线性逐步回归分析

4 分析与讨论

4-1 护理大专生心理健康状况

4-1-1 护理大专生心理健康总体状况

4-1-2 不同类型护理大专生心理健康状况比较

4-2 护理大专生自我状态状况

4-2-1 护理大专生自我状态各项度相对最高分的比例

4-2-2 不同类型护理大专生自我状态比较

4-3 护理大专生 A 型行为类型状况

4-4 护理大专生气质类型状况

4-5 护理大专生自我状态与心理健康之间的相关

4-6 护理大专生 A 型行为类型与心理健康之间的相关

4-7 护理大专生气质类型与心理健康之间的相关

4-8 护理大专生心理健康状况影响因素的多因素分析

5 研究结论

5-1 结论

5-2 本研究的创新之处及努力方向

5-2-1 创新之处

5-2-2 努力方向

参考文献

附录

后记

二、陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究论文提纲范文

缩略语表

中文摘要

Abstract

前言

文献回顾

1- 心理健康

2- 质性研究

第一部分 陕西省医学生心理健康状况的调查与分析

1 对象与方法

1-1 研究对象

1-2 研究方法

2 研究结果

2-1 人口社会学特征

2-2 医学生心理健康总体水平

2-3 不同年级医学生心理健康状况

2-4 不同学历医学生心理健康状况

3 讨论

3-1 医学生心理健康总体上忧多喜少

3-2 不同年级医学生心理健康差异明显

3-3 不同学历医学生心理健康差异明显

4 对策与建议

第二部分 陕西省医学生心理压力源与应对方式的质性研究

1 对象与方法

1-1 研究对象

1-2 研究方法

2 研究结果

2-1 主要压力源

2-2 缓解压力的主要方式

3 讨论

3-1 医学生的心理压力源

3-2 医学生的压力应对方式

4 对策与建议

4-1 学校方面

4-2 家庭方面

4-3 社会方面

小结

参考文献

一、医学类大专生逆商、自卑感与就业压力的关系研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 逆商及其研究

1-1-1 逆商的概念

1-1-2 逆商理论的维度

1-1-3 逆商的国内外研究现状

1-1-4 逆商研究中存在的问题

1-2 自卑感及其研究

1-2-1 自卑感的概念

1-2-2 大学生自卑的心理特点

1-2-3 自卑感的研究

1-3 就业压力及其研究

1-3-1 就业压力的概念

1-3-2 大专生就业压力研究现状

1-4 逆境商数、自卑感、就业压力的相关研究

1-4-1 逆商与就业压力的相关研究

1-4-2 逆境商数、自卑感、就业压力的关系研究

第2章 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 问卷调查

2-2-2 评价标准

2-3 数据录入及统计学分析

2-4 质量控制

2-4-1 预调查

2-4-2 正式调查

2-4-3 调查过程

2-4-4 问卷的审核

第3章 研究结果

3-1 调查对象的基本情况

3-2 大专生逆境商数、自卑感、就业压力的得分情况及比较分析

3-2-1 不同专业大专生逆境商数、自卑感、就业压力得分情况及比较分析结果

3-2-2 不同年级大专生逆境商数、自卑感、就业压力得分情况及比较分析结果

3-2-3 不同性别大专生逆境商数、自卑感、就业压力得分情况及比较分析结果

3-3 大专生的基本情况对其逆境商数、自卑感、就业压力的影响分析

3-3-1 不同户籍对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-2 挫折波动情况对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-3 父母从事的职业对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-4 家庭经济状况对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-5 就读哪类高中对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-6 是否担任干部对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-7 不同学习成绩对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-8 选择就读专业的不同原因对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-3-9 家庭人均月收入对大专生逆境商数、自卑感、就业压力的影响

3-4 大专生逆境商数、自卑感、就业压力的相关分析

3-4-1 大专生自卑感与就业压力的相关分析

3-4-2 大专生自卑感与逆境商数的相关分析

3-4-3 大专生就业压力与逆境商数的相关分析

第4章 讨论

4-1 调查对象基本情况分析

4-2 大专生自卑感、就业压力、逆境商数的得分及基本情况对其影响分析

4-2-1 大专生自卑感得分及基本情况对其影响分析

4-2-2 大专生就业压力得分及基本情况对其影响分析

4-2-3 大专生逆境商数得分及基本情况对其影响分析

4-3 大专生自卑感、就业压力、逆境商数的相关分析

第5章 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

5-3 本研究的不足与展望

参考文献

附录

致谢

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