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护理研究生论文大纲格式 护理研究生论文提纲怎么写有关写作资料

主题:护理研究生 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-15

护理研究生论文范文

护理研究生论文

目录

  1. 五、护理硕士研究生核心能力评价指标的研究论文提纲
  2. 四、护理学硕士研究生临床职业期望的调查研究论文提纲范文
  3. 三、吉林省护理研究生择业意向及其影响因素的分析论文提纲格式范文模板
  4. 二、护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的初步构建论文提纲范文
  5. 一、护理硕士专业学位研究生核心能力与课程设置的研究论文提纲范文

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五、护理硕士研究生核心能力评价指标的研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

1 问题及研究背景

1-1 建立护理硕士研究生核心能力评价指标体系的必要性

1-2 国内对护理硕士研究生的评价现状

1-3 社会科学领域对核心能力评价的研究

2 国内外研究现状

2-1 对护生核心能力内涵的研究

2-2 对核心能力评价的研究

3 关键概念的操作性定义

3-1 能力

3-2 护理硕士研究生的核心能力

第1章 理论基础及方法路线

1-1 研究的理论基础

1-1-1 新行为主义理论

1-1-2 护理教育学相关理论

1-2 研究方法

1-2-1 理论分析法

1-2-2 文献回顾法

1-2-3 专家咨询法

1-2-4 问卷调查法

1-2-5 数理统计法

1-3 研究采用的技术路线

第2章 护理硕士研究生核心能力评价指标的拟定

2-1 确定建构核心能力评价指标体系的原则

2-1-1 系统性与前瞻性

2-1-2 层次性与实用性

2-1-3 科学性与严谨性

2-2 探索反映护理硕士研究生核心能力的指标

2-2-1 探讨护理硕士研究生核心能力结构的构成要素

2-2-2 进一步明确护理硕士研究生核心能力的结构

2-2-3 确定能力指标条目

2-2-4 专家函询

2-2-5 问卷的内容效度检验

2-3 研究工具形成

2-3-1 护理硕士研究生核心能力评价指标调查问卷的设计

2-3-2 小样本人群检验

2-4 研究对象的问卷调查

第3章 结果

3-1 项目分析

3-1-1 项目内容

3-1-2 项目鉴别力分析

3-1-3 各指标项与总分的相关分析

3-2 探索性因素分析,建构结构效度

3-2-1 第一次因素分析

3-2-2 第二次因素分析

3-3 评价指标体系各层与总体系的信度检验

3-3-1 α系数检验

3-3-2 折半信度

3-4 护理硕士研究生核心能力评价指标体系的最终形成

3-4-1 能力因素内涵界定及命名

3-4-2 评价指标体系的最后形成

第4章 讨论

4-1 护理硕士研究生核心能力的初步界定

4-2 护理硕士研究生核心能力评价指标体系的研究意义

4-2-1 理论意义

4-2-2 专业发展的意义

4-2-3 实践应用意义

4-3 研究的科学性和可靠性分析

4-3-1 研究方法的科学性分析

4-3-2 研究结果的可靠性分析

4-4 评价指标体系对于培养和评价护理研究生的启示

4-4-1 以核心能力定位护理硕士研究生的培养目标

4-4-2 以核心能力为主导的课程设置

4-4-3 对护理硕士研究生能力评价的改进意义

4-5 本研究的创新点与不足

4-5-1 本研究的创新点

4-5-2 本研究的不足

结论

参考文献

综述

攻读学位期间的研究成果

附录

致谢

四、护理学硕士研究生临床职业期望的调查研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第1章 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的

1-3 研究意义

1-4 研究内容及流程

1-4-1 研究内容

1-4-2 研究流程

第2章 文献回顾

2-1 职业期望理论的发展

2-2 职业期望概念的发展和内涵

2-3 护理领域中职业期望的现状

2-4 职业期望的研究工具和方法

第3章 理论依据

3-1 职业生涯发展阶段理论

3-2 价值-期望理论

3-3 本课题的理论框架

第4章 护理研究生临床职业期望测量工具的研究(研究一)

4-1 第一阶段---深入访谈阶段

4-1-1 研究目的

4-1-2 研究对象

4-1-3 资料收集方法

4-1-4 资料分析方法

4-1-5 结果分析

4-1-6 访谈结果对问卷研制的主要借鉴

4-1-7 问卷维度以及条目的确定

4-1-8 计分方式确定

4-2 第二阶段---护理硕士研究生临床职业期望初始问卷的预测试

4-2-1 研究对象

4-2-2 统计分析方法

4-2-3 结果

4-2-4 讨论

第5章 护理硕士研究生临床职业期望的现状调查(研究二)

5-1 研究目的

5-2 研究方法

5-2-1 研究样本

5-2-2 研究工具

5-3 统计方法

5-4 结果与分析

5-4-1 护理研究生临床工作期望的总体水平

5-4-2 非独生子女对于维度1得分高于独生子女

5-4-3 三年级研究生对于维度2的得分高于一年级研究生

5-4-4 已婚的研究生对于维度5的得分高于未婚的研究生

5-4-5 职业期间望问卷总分的影响因素分析

5-5 讨论

5-5-1 护理专业研究生对临床护理工作的期望整体水平较高

5-5-2 管理维度得分最高

5-5-3 名望维度均值最低

5-5-4 家庭因素对于临床护理工作期望水平的影响

5-5-5 社会因素对于临床护理工作期望水平的影响

5-6 建议

5-6-1 期望提高护理研究生的临床实践能力

5-6-2 期望医院方面引导护理研究生向专科护士发展,满足自身科研发展需要

5-6-3 期望研究生提高自身的人际交往能力

5-7 本研究的不足之处

参考文献

致谢

个人简历

附录

附录1:访谈提纲

附录2:知情同意书

附录3:问卷原稿

附录4:问卷初稿

附录5:问卷终稿

三、吉林省护理研究生择业意向及其影响因素的分析论文提纲格式范文模板

内容提要

第1章 绪论

1-1 国外护理研究生教育的发展与就业现状

1-2 我国研究生教育发展及就业现状

1-3 我国护理研究生教育发展历程及就业现状

1-3-1 我国护理研究生教育发展历程

1-3-2 我国护理研究生就业现状

1-3-3 我国护理研究生就业存在的问题

1-3-4 我国护理研究生就业问题的对策

1-4 研究的内容和意义

第2章 材料与方法

2-1 资料来源

2-2 研究对象

2-3 调查工具

2-4 调查方法

2-5 数据分析方法

第3章 结果

3-1 吉林省护理硕士研究生历年招生及就业情况

3-1-1 吉林省护理硕士研究生招生情况

3-1-2 吉林省护理硕士研究生就业情况

3-2 吉林省在校护理研究生择业意向

3-2-1 吉林省在校护理硕士研究生一般情况

3-2-2 吉林省在校护理硕士研究生择业意向

3-3 吉林省在校护理硕士研究生择业意向影响因素分析

3-3-1 吉林省在校护理硕士研究生自然情况对择业意向的影响

3-3-2 外在社会因素对吉林省护理硕士研究生择业意向的影响

3-3-3 吉林省在校护理硕士研究生就业成功影响因素

3-4 护理硕士研究生对就业指导的满意度

第4章 讨论

4-1 吉林省护理硕士研究生招生及就业现状情况分析

4-2 吉林省在校护理研究生择业意向分析

4-2-1 吉林省在校护理研究生一般情况分析

4-2-2 吉林省在校护理硕士研究生择业意向分析

4-3 吉林省在校护理硕士研究生择业意向影响因素分析

4-3-1 自然内在因素对护理硕士研究生择业意向的影响

4-3-2 就业要求对护理硕士研究生择业意向的影响

4-3-3 护理专业硕士研究生就业成功的影响因素分析

4-4 护理硕士研究生对就业指导满意度的分析

4-5 关于建立新的就业指导模式的建议

4-5-1 建立护理研究生就业信息网,解决市场信息不充分问题

4-5-2 设立“助研、助教、助管”三助活动

4-5-3 充分重视就业指导工作,从新生入学开始抓起

第5章 结论

参考文献

附录

攻读学位期间公开发表的论文

致谢

中文摘要

ABSTRACT

护理研究生论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于护理研究生论文提纲范例 大学生适用: 2500字高校毕业论文、5000字专科论文
相关参考文献下载数量: 310 写作解决问题: 论文大纲怎样写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文选题 职称论文适用: 杂志投稿、高级职称
所属大学生专业类别: 护理研究生专业 论文提纲推荐度: 优质提纲

二、护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的初步构建论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

前言

第一章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系研究概述

1-1 研究背景

1-2 国内外现状

1-2-1 医学生能力研究现状

1-2-2 护理专业本科生能力研究现状

1-2-3 护理硕士研究生能力研究现状

1-3 操作性定义

1-3-1 能力

1-3-2 核心能力

1-3-3 评价

1-4 研究思路

1-4-1 构建雏形

1-4-2 建立体系

1-4-3 确定体系

1-4-4 技术路线

1-5 研究方法

1-5-1 文献检索法

1-5-2 深入访谈法

1-5-3 逐级分解目标要素法

1-5-4 德尔菲专家咨询法

1-5-5 数理统计法

1-5-6 数据处理

第二章 护理学硕士研究生核心能力评价指标确定

2-1 护理学硕士研究生核心能力评价指标选取的基本原则

2-1-1 目的性原则

2-1-2 全面性原则

2-1-3 实用性原则

2-1-4 科学性原则

2-2 咨询专家的确定

2-2-1 专家人数的确定

2-2-2 专家的入选标准

2-3 研究工具的形成

2-3-1 评价指标的初选

2-3-2 调查问卷的形成

2-3-3 工具的形式

2-4 研究对象与方法

2-5 专家咨询结果

2-5-1 专家的基本情况

2-5-2 专家积极系数

2-5-3 专家意见集中程度

2-5-4 专家意见的协调程度

2-5-5 专家的权威程度

2-5-6 专家修改意见(见表2-12)

2-6 评价指标体系的初步确立

2-7 讨论

2-7-1 专家参加调查的积极程度

2-7-2 专家的代表性和预测的可靠性

2-7-3 指标筛选的结果

2-7-4 偏倚及其控制

第三章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系权重的设置

3-1 运用层次分析法(AHP)确定各级指标权重的方法与步骤

3-2 权重计算结果

3-2-1 一级指标权重设置

3-2-2 二级指标权重设置

3-2-3 *指标权重设置

3-2-4 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系层次总排序的一致性检验

3-2-5 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的权重设置

3-3 讨论

3-3-1 权重设置方法

3-3-2 结果分析

第四章 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的建立及考评

4-1 核心能力评价指标体系的初步建立

4-2 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的考评

4-2-1 一级指标测量

4-2-2 二级指标测量

4-2-3 *指标信度分析

4-3 护理学硕士研究生核心能力评价指标体系的考评分析

4-3-1 指标体系信度分析

4-3-2 指标体系效度分析

4-4 护理学硕士研究生核心能力评价表的建立

第五章 讨论

5-1 指标体系覆盖内容的全面性

5-2 建立指标体系方法学的合理性

5-3 评价指标体系权重计算的相对准确性和科学性

5-4 指标体系内涵的专业性分析

5-4-1 专业知识与技能

5-4-2 科研能力

5-4-3 评判性思维能力

5-4-4 人际交往能力

5-4-5 专业发展能力

5-5 护理学硕士研究生核心能力评价表的适用性

第六章 结论

6-1 课题研究结论

6-2 本研究创新之处

6-3 启示及建议

6-3-1 继续完善评价指标体系要素

6-3-2 进一步开展实证研究

6-3-3 建立护理硕士研究生能力水平计算机辅助评价系统,简化评价过程

参考文献

综述

附录

个人简介

致谢

一、护理硕士专业学位研究生核心能力与课程设置的研究论文提纲范文

英文缩略词表

英文摘要

中文摘要

前言

一、研究背景

二、研究目的

三、研究内容

四、研究方法

五、研究思路

第一部分 相关理论及研究

一、相关概念界定

二、相关理论

三、护理本科生和硕士研究生核心能力研究现状

四、护理硕士研究生课程设置研究现状

第二部分 护理硕士专业学位研究生核心能力研究

一、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的初步构建

二、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的专家咨询

三、护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系的确定

四、讨论

五、结论

第三部分 护理硕士专业学位研究生课程设置研究

一、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的初步构建

二、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的专家咨询

三、护理硕士专业学位研究生课程设置方案的确定

四、讨论

五、结论

全文总结

致谢

参考文献

文献综述

参考文献

硕士在读期间发表论文和参加科研工作情况

附件1

附件2

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护理研究生引用文献:

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