一、英语作业设计论文

【作业学生】（内蒙古赤峰市宁城县天义镇铁营子小学 内蒙古赤峰 024200）摘要作业的设计在教学活动中占有重要地位,它是辅助教学的重要组成部分,恰当的作业设计有利于学生巩固学生在课堂上所学的知识,强化他们的记。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76898 作者：wmvjh

【作业家庭】（威信县扎西中学,云南 威信 657900）【摘　要】本文针对英语家庭作业机械重复、死记硬背,不但加重了学生的学业负担,更谈不上激发初中生英语学习的兴趣和培养他们的英语思维能力 因此,本文对初中英语家。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12032 作者：urhdg

【小学英语】【摘要】英语课程标准指出教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间,让学生有时间、有机会去选择、决定,去思考,去体验、感悟,去创造、实践、应用 为了不增加作业带来的负担,我们需要设计出形式多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76303 作者：hkokx

【初中英语】【摘 要】作业是初中英语教学不可或缺的一部分,也是知识内化、能力发展的重要途径 合理的初中英语作业设计,不但可以提高学生的英语水平,还能加深学生对知识的理解,有利于知识的积累 然而,当前的初中英语作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25508 作者：qbgue

【新课程】内容摘要英语课程标准提出教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中 作业就是对课堂教学的有效延伸,是巩固所学知识的必要方式,是学生课外学习英语的重要手段 如果能按照新课程理念,创新地进行。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70002 作者：hvpzn

【差异教学视域】摘要英语作业是英语教学过程中的巩固和延伸部分,也是最重要且关键的组成部分 作业可以使学生复习巩固所学知识,对英语知识的掌握程度也会有所加强 差异教学是新型教育模式的一种,因此,在差异教学视域下,教师要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90365 作者：aevjd

作业设计摘要：在新课程改革背景下，设计小学学困生数学作业，有利于转变以往小学数学作业都是统一内容、统一要求、统一形式的教学现象，给予学困生更多自主学习的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37900 作者：qwubp

作业设计摘要：新课标下小学数学教学过程中，部分教师仅仅重视课堂教学方式的变革，而忽视了作业的改革，这就极易对学生个性发展造成阻碍。实际上作业是教学过程的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75202 作者：fhohx

作业设计[摘要]作业是课堂教学的重要组成部分，具有极高的训练价值。教师为学生设计趣味性、多元化、个性化的作业，能促使学生尽快融入学科认知的内化训练之中，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75396 作者：jngkw

作业设计【摘要】随着现代社会的不断发展，英语成为一门世界通用的语言，拥有良好的英语能力逐渐成为人才评价的重要指标。小学阶段作为学生学习能力培养的重要时期。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16540 作者：jobby

作业设计摘要：古人有云：学而时习之，不亦说乎！仅仅在课堂教学接受老师的教导是不够的，需要用课后作业的完成质量来反馈教学效果，还可以巩固如幼小种子般的知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48356 作者：evtqe

作业设计摘 要：作业是教学活动中的重要环节，也是学生学习过程中的一个重要的组成部分，作业有助于学生知识的巩固内化，有利于学生智力发展和创新能力的培养。作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57999 作者：sjssv

【作业学生】【关键词】初中英语 作业 设计【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0107-01作业是学生对课堂教学的反馈,也是学生在教师的指导下有目的地把所学知识运用。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99410 作者：hybzy

【作业英语】摘要作业设计是教师教学活动中的一个重要环节 英语作业的有效设计应注重三个方面课前作业设计要突出预习,追求预习效果；课中作业设计要突出巩固,追求学习的实效；课后作业设计要突出扩展,追求复习的实效 关键词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97101 作者：tkhsq

【作业学生】山东省东营市利津县汀罗镇第二中学（257400）伴随着课程改革的热潮,广大教师越来越重视课堂教学的创新,形式多样的教学让人耳目一新,而作为教学环节之一的作业设计却被很多人忽视, 而作业是课堂教学不可或。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39690 作者：wvpuf

【作业学生】【关键词】新课程标准；英语；作业设计；学生作业是整个施教工作中不可缺少的一部分,是学科教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习与巩固,是用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一,也是帮助学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56640 作者：byuab

【作业学生】（贵州省威宁县草海镇草海小学 553100）【摘要】设计作业是教学过程中的一个重要组成部分,通过科学的设计作业,教师可以及时了解学生掌握知识的情况以及综合运用知识的能力,通过学生的反馈信息,教师可以。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20405 作者：epohc

【作业学生】【摘 要】作业是巩固课堂教学、提升学生解决问题能力的主要手段,是反馈教学效果的主要方式 但是由于受到传统教学的影响,很多高中英语教师在教学时还是一味采用读、写、背的作业形式,学生普遍感到作业是一种负。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44960 作者：igpzw

【作业学生】【关键词】分层次教学；多样化；二次补偿性练习；错题集；档案袋作业的布置应该建立在充分备课的基础上,根据教学重难点及学生的具体特点做出针对性强的布置 练习要契合分层次教学的要求,即练习的设计要充分考虑到。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24140 作者：dqhzi

【作业学生】对于学生,很多时候把英语作业还视为外部强加的一种负担 使学生享受英语作业的过程并从中获益,是新课程理念提倡的 笔者以为,我们应把传承和创新相结合,对英语作业的设计进行优化,把作业设计为充满快乐与智慧的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14894 作者：tjphd

【作业英语】 摘 要作业是教师引导学生学习的主要途径 充满差异性的作业设计大大改进了传统的作业模式,充满英语气息的教室、和谐的课堂氛围加之有趣的课外作业大大地调动了学生学习的积极性 关键词作业设计；创新；主。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84608 作者：kcodr

【作业学生】 摘 要作为教学一线的小学英语教师,必须在设计与布置作业时遵循一些基本的原则,以保证既让学生在作业过程中达到总结与强化的目的,又不给学生学习增加负担 关键词小学英语；作业设计；原则 作业是对学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38861 作者：tpsba

【作业英语】 摘 要作业设计被称为是小学高年级英语教学中的一个重要环节,是保证教学质量的关键 这要求教师要在作业设计上花精力,肯钻研,不断提高设计作业的能力 作业设计在教学中的作用,还表现在它能够促使学生及时巩。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85623 作者：pbxtw

【作业学生】摘 要在新课改的背景下,传统的作业设计已经不能适应新课改的要求,据此,英语作业的设计可以尝试以下几种新方法有声作业的渗透；口头作业跟进；跨学科作业补充；书面作业突出；阅读型作业穿插 关键词新课改；作业。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54189 作者：buone

【作业学生】摘要英语作业的设计是每一个教师要直面的问题,教学的成功与否,跟作业的质量有关 山区有相当一部分学生对英语学习的兴趣不浓,把做作业当成一种负担,从听课中就发现教师在作业设计上存在问题 针对当地的特点,英。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30219 作者：xbqzt

【作业评价】 摘 要作业是课堂教学的巩固与延伸,评价是英语课程的重要组成部分,在英语课堂教学中占有举足轻重的作用 对教师而言,作业的设计与评价是一门具有艺术魅力的绝活 简单阐述了小学英语作业新设计与评价的重要性。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71069 作者：obufg

【作业学生】（浙江省苍南县钱库高级中学）摘 要基于建构主义理论下的高中英语,对其作业设计从情境的重要性、协作、会话……因素阐述 关键词建构主义；高中英语；作业建构主义（皮亚杰）认为,学习环境由四大要素组成,分别是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97955 作者：dbxme

【作业英语】文 陈 卫摘 要在新课改理念的指引下,初中英语教师必须摒弃以往的抄、背、练、批、讲的陈旧的英语作业的布置和批改的模式 关键词初中英语；作业设计；层次性初中英语课到底应该布置什么样的英语作业呢?它的内。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29132 作者：krjkw

【作业学生】 1 依据学生学习差异,体现梯度原则 学生的语言学习个体差异是教师布置英语作业难易程度的前提条件 从课程教学目标的实际需要和学生学习层次发展实际来布置作业,让学生都能够跳起来摘到果实,以激发他们的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9616 作者：bxess

【作业学生】我国教育家孔子曾说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者 如果能培养出善于学习的学生,教师就不会那么辛苦,还能够收获更好的教学效果 而不善于培养学生的学习技巧的教师,即便其勤于教学,也往往不会得到满意的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33075 作者：jqzhf