一、学数学杂志

【学生小组】高小兵（海原县树台学区,宁夏 海原 755200）【摘　要】教师根据大多数农村小学生厌学数学的学习情况结合学习合作的小组、目标明确,分工合作,难易结合,运用多种游戏,诱发学生深入探究与思考、让学生在游。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53594 作者：szmbm

【生活学数学】 一、教学内容生活化,让学习背景活起来 数学与生活是密切相关的,学生周围多姿多彩的世界是学习数学的实际背景,生活化的教学内容使学生更有亲切感和熟悉感,更能使学生认识数学的价值,体现数学的作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21396 作者：asckb

【美术课】【中图分类号】G223 18 【文章标识码】C 【文章编号】13263587（2018）110054011 背景介绍1 1 理论依据新的课程标准指出,&ldquo,自主、合作、探究&rdquo,已成为。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37503 作者：avaey

【数学和数学思想】摘 要：小学数学在小学所有的课程中是一门重要的学科，它包含了很多的与高等数学有关的知识。在小学数学教学过程中，重视和加强数学教学思想方法的教学不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15465 作者：cdcnz

【数学姑娘】1．学不好数学的姑娘抗挫折能力都比较强,大多数高中数学老师都看不上学不好数学的女生,每次考完试,必将遭到暴风雨般的袭击,周而复始,这些姑娘们就练就了强大的心理素质,以后绝对不怕挫折 2．学不好数学的姑。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71273 作者：rtwtk

【学生转化】贺可峰 李加翠（山东省临沂市沂南县苏村中心小学,山东沂南276300）摘要学固生的转化应该从以下几个方面进行转化一、从提高学生学习数学的兴趣入手,是学困生转化的前提条件 二、在课堂上多关注学困生,培。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25421 作者：zxtsb

数学学年。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39474 作者：pvlvt

小学数学学年。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17216 作者：csrdt

初中数学教师职称。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93156 作者：pqjyj

七年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68312 作者：aqusr

数学教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95870 作者：gfgkg

数学教研教改。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43069 作者：bzahx

【论文参考文献】 　　 浙江农林大学201年度数学建模竞赛论文格式规范 　　 　　 各参赛队从A,B题中任选一题 　　 论文页面为A4纸纵向,上下左右各留出2 5厘米的页边距。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59687 作者：lfujn

【苹果幼儿】幼儿数学重在科学启蒙教育,要激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿在实际生活中学习运用观察、比较、分析、推理……方法进行探索活动,创造让幼儿运用手、口、脑、眼、耳多种感官的直接参与去发现问题、解决问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7933 作者：mabfg

【数学学生】人民教育2010年第23期发表了郭其俊老师（南京宁海中学校长、江苏省中学数学特级教师、江苏省首批教授级高级教师）的文章中国数学基础教育的缺失与出路,质疑我国的数学基础教育存在大问题,认为我国的数学基础。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11276 作者：clbjm

【奇数偶数】【摘 要】在所有的基础教育学科中,语文学科无疑是一门包罗万象而颇受学生钟爱的学科,其间不乏有趣的数学知识 本文探讨了如何将这些趣味横生的语文要素有机地融入数学教学过程中,以提升学生的学习数学的兴趣和成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29982 作者：egkpn

【学生数学】【摘要】数学来源于生活又服务于生活,特别是小学数学知识,基本都能在生活中找到原型 教师不但要教会学生把所学的知识应用到生活中,还要让他们能用数学的眼光去观察生活,去解决生活中的实际问题 数学即生活,只。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84417 作者：zlvoi

【学生知识】【摘要】联合国教科文组织在一份报告中说21世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人 在学生时代,会不会学习直接对学习成绩产生影响,当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67667 作者：wrzbi

【学生数学】郭金兰（河北省南皮县潞灌中心小学,河北 南皮 061500）摘 要 提高小学数学课堂效率最有效的方法是对数学知识进行直观演示和动手操作 教师要结合学生的实际生活,开展各种实践活动,使学生轻松获得知识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79240 作者：zuoti

【学生教学】 数学教学,不应该只是理性逻辑的,而应该注入更多鲜活、灵动的元素 新课程改革使数学课堂成了学生个性张扬和生命涌动的舞台,充满着生机与活力 我校以双案导学有效课堂教学模式探索为题的课改课题,被中国教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9802 作者：ydxmu

【操作学生】一、动手操作中掌握计算方法义务教育数学课程标准指出学生要有充分的从事数学活动的时间和空间,在自主探索、亲身实践、合作交流中认识数学,理解和掌握数学知识和技能 计算教学作为小学数学教学的重要组成部分,学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86790 作者：zjmta

【数学学生】摘 要在职高读书的学生基础相对较差,厌学、怕学的现象比较普遍,尤其对数学的学习缺乏兴趣 如何使他们爱学数学呢?这就要求我们重新点燃职高生学数学的热情 关键词职高生；数学；热情一、增强学习信心,重燃学数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56725 作者：ypsbf

【思维学生】 义务教育数学课程标准指出数学老师应使用全新的教学理念,运用科学的方法,改变传统的填鸭式灌输式的课堂教学模式 在平时的数学教学中,无论是教师的教,还是学生的学,都需要一个方法的问题 多年的数学教学经。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82149 作者：gjfiy

【学生画画】（江苏省常州市浦前中心小学） 摘 要主要阐述了画画对小学生学习数学的帮助意义 关键词数学；涂涂画画；具体形象思维 数学是一门逻辑性很强的学科,而小学生却是以具体形象思维为主,如何寻求两者间的统。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41453 作者：tmpkh

【知识方法】 一、如何学数学知识 中小学教材中知识点并不多,但在教学中外加的知识很多,学习数学不能希望儿童把所有的知识掌握 我们要教最基本的知识,不要扩充一点点 什么是最基本的?就是有用的,对于学习以后知识有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93875 作者：xwuux

【数学数学家】 关键词数学史；数学家；教育 一、激发学生学习数学的兴趣 目前数学教学的现状是相当多的学生感到数学枯燥无味,认为数学是考试有用,考完无用的东西,孩子对电子游戏乐不思蜀 其中的原因就是在于其积极参。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93851 作者：gzycp

【学生数学】摘　要数学源于生活,应用于生活 课堂教学中,教师应让学生看到数学、摸到数学,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力 关键词数学教学　生活化　创设情境　生活经验　价值中图分类号　G623 ５　　文献。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59684 作者：cwhwj

【数学地砖】摘　要数学源于生活,用于生活 因此,课堂教学中,教师应努力将数学知识与学生的生活实际密切联系起来,充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性,让数学课堂回归生活 关键词生活情境　用数学　解决问题　联系。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54176 作者：fhivz

【学生应用题】学习不应该是件苦恼、繁重的事情,而应该充满了挑战与快乐 基于此,数学教师就不能牵着学生的鼻子走,让学生始终围绕在教师的周围,而是要尽力引导学生运用自身已经具备的知识和生活经验,通过学生的主观能动性自主。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99183 作者：ruljp

【学生数学】数学知识的重要性是众所周知的,但在长期的教学实践中发现,绝大多数学生学起来感觉并不轻松 怎样才能让学生轻松、愉快的学好数学?经过几年的实践,笔者略有几点体会与大家共勉 一、让学生来做数学教与学都要以做。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53238 作者：wyvwc