一、文学杂志阅读

【阅读文学作品】何小敏（广州市第四十一中学 ,广东 广州 510250）摘要阅读是学生获得知识的重要途径,文学作品具有巨大的人文价值和工具价值,文学作品与阅读心理整合是一个必然的认知过程,并应该贯穿学生整个语文学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96242 作者：tfrac

【文章学生】——文学文本阅读切入的角度和方法探究鲁德梅众多的文学作品阅读是作为学生接触文学作品最为直接的方式,教师对其切入的角度和方法直接影响着学生对于文学作品的理解 本文结合教学实践,对学生文学作品阅读教学中文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92421 作者：bqgbp

【名著阅读】新课改进行多年了,推动了语文教学的不断发展,教学的重点和教学的方法也有了很大的变化 语文教学现在已朝着更有利于提高学生阅读能力的方向发展,学生的阅读量也日益增加 名著阅读一直以来都是家长、老师和学生都。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54974 作者：hzols

【学生体验】一、体验立体感知,触及作品的灵魂在文学作品阅读教学的过程中,教师要着力让学生唤醒自身的抽象层面的触觉,让学生进入文本,立体感知,触及文本的内核,引起心灵的共鸣 视觉与听觉是人类对外界信息摄入的最主要途。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81285 作者：uylcb

【文学名著】 与此同时,高中语文中的审美教育中,高中语文教材中所选的和推荐的中外文学名著皆有着丰富的关于美的因素,因此,高中语文文学名著理应成为我们教学工作者实施美育的主要载体 但是,从目前学生对语文文学名。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21728 作者：bxtax

【《林黛玉进贾府》】摘　要文学经典阅读教学是中职语文课程教学内容的重要组成部分,长期以来,在中职语文文学经典阅读教学中存在着肤浅低效的问题 信息化技术的日新月异推动了微课教学模式的不断发展 以林黛玉进贾府教学为例,探索如。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17053 作者：rffaj

比较文学与世界文学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83787 作者：mzoac

汉语言文学学位。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53802 作者：fjsor

英美文学学位。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11334 作者：xtbfw

汉语言文学学士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54376 作者：prnte

文学学士。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59975 作者：viwuz

汉语言文学期末。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11199 作者：egwam

【阅读名著】陈国安经典名著之所以历久不衰,不仅在于其拥有优美的文辞,睿智深邃的思想,还在于它们是人类对于人生价值和世界观深刻的感悟和思考的结晶 阅读名著,对中学生情感的熏陶、人格的构建和对中华民族优秀文化的传承,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77798 作者：uzjtb

【学生文学名著】【关键词】文学名著 阅读教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0095-01在学习文学名著时,学生对含义深奥、内容较多的文学作品不太感兴趣,而在交流心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99007 作者：veqxu

【文学作品】20世纪英国文学作家馆藏作品 　　 一,Joseph Conrad 约瑟夫﹒康拉德(18571924) 　　 1 人物简介 　　 康拉德,英国小说家,原籍波兰 1857年12月3日生于一个乡绅家庭 父。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42173 作者：gexuz

【中学学校】东风教育分局荣获2017年中国中学生作文大赛优秀组织奖及优秀辅导教师名单 　　 优秀组织单位(13个) 　　 第二中学 第三中学 第四中学 第五中学 第七中学 第九中学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17349 作者：fxsfs

【阅读知识】 　　 初中思想政治教学中学生阅读能力培养的策略 　　 作者任静 　　 工作单位广州市天河区第八十九中学 　　 通讯地址广州市天河区龙洞第八十九中学 　　 邮政编码510520 　　 联系方式1362。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28654 作者：qanes

【星期英语】集美大学 中国语言文学 专业2017级研究生第三学期课程表 　　 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 一二节 　　 三四节 五。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35154 作者：wzyec

【学生教师】一、以小组讨论代阅读,华而不实小组讨论是新课程所倡导的一种合作性学习的重要形式 运用恰当,将有助于学生产生思维的碰撞,迸发出思想的火花 但在实际操作中,我们更多地看到的是这样的情景教师抛出一个或几个问。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44595 作者：jknap

【阅读英语】内容摘要在提倡素质教育及全球化趋势不断加深的今天,英语文学阅读已成为了解西方文化,拓展学生知识视野,培养学生文化交际能力的重要途径 作为高职英语阅读教学来说,在英语文学体验阅读环节,应注重构建有效的教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55938 作者：plqzv

【对话文本】（江苏联合职业技术学院无锡卫生分院,江苏　无锡　214028）摘　要　根据文本互文性和写作主体心理对话关系所构成的双维度对话理论,本文就经典文学教本案例,从文本互涉的两个维度四重对话互文对话、言说主体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68530 作者：aqymc

【解读理解】袁欣怡（江西师范大学课程与教学研究所,江西南昌330022）摘要本文通过对多元解读概念界定,明确它的内涵 探讨诗歌、散文、小说……主要文学作品体裁的教学策略,并提出了实施多元解读教学中应注意的一些问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47274 作者：xezyf

【英语文学作品】学习动机及兴趣的影响文李 源【摘 要】英语对高中生来说是非常重要的一门科目,但是英语毕竟不是我们的母语,从小学开始,学生就已经开始接触英语了,到高中学生应该已经掌握好了英语基础知识,然而实际上,很多学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32598 作者：hxvbh

【英语学生】【摘 要】针对目前高中英语学习学生的学习现状及教师的挫败感,笔者提出了先从高一开始,培养学生的英语阅读兴趣开始,进而培养他们的阅读习惯,让他们发自内心地,喜欢英语,爱上英语,带着欣赏,愉悦地心情去学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52144 作者：ghazw

【法国人书店】（法）夏奈尔法国的电视节目枯燥无味,但图书出版却热火朝天 法国人没有网上读书的习惯,也没有作者撰写网络小说 或许有几部小说会放在网上免费阅读,但这并不成气候 大多数人喜欢纸质书,通常都是口袋版本,极轻。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9356 作者：wpnhc

【表现手法考查】河南省沁阳市永威学校 孙云飞 胡琰菲 表现手法是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式 由于其考查形式的灵活性和命题角度的多样性,近年来在文学作品阅读试题中备受命题者青睐 见下。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74685 作者：auzhi

【文学作品阅读教学】左永伟近年来,随着我国素质教育和新课改的持续推行,人们对于高中的语文教学也有了一些全新的认识 传统教学中,高中语文对于文学作品的阅读教学重视程度不足,在教学中教师并没有将文学作品阅读教学的优越性体现出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89672 作者：sqxov

【学生感悟】 初中学生既有自主阅读感悟的能力,也有阅读感悟创新的能力 赖于他们的能力,可以对文学作品产生有益的感受,接受到优秀文化的熏陶感染,作为教师必须思考学生对文学作品产生有益启示的相关问题 一、作品可。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15482 作者：snybg

【文学和绘本教学】摘 要：近年来，素质化教育得到了有效实施，学校、教师及家长越来越重视培养学生学习成绩以外的能力和良好习惯，例如阅读。一些学校通过开展读书角、增设。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99845 作者：oxsww

【文学和核心素养】【摘 要】随着教育体制的不断改革，在现阶段的高中英语文学作品阅读教学中更加注重培养学生的核心素养，以促进学生的个人发展。基于此本文就着重探究在现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51625 作者：cjcig