一、外语与外语教学杂志社

【教学学生】吴冬梅本文阐述了现阶段高校旅游管理小语种教学存在的问题,分析了CLIL教学模式的积极作用,指出在高校旅游管理小语种教学中应用CLIL教学模式具有很大必要性,并对旅游管理CLIL教学模式在高校小语种教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41646 作者：qnxls

【英语英语教学】（黑龙江农垦科技职业学院,黑龙江省哈尔滨市 150431）摘要外语的语言教学是从基础性外语教学中,根据就业的需求,提高重点内容的培训,完善企业就业导向的外语教学改革,将外语教学进行综合的改革,提高专业。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64847 作者：wodpo

【英语学生】（云南丽江师范高……专科学校,云南丽江674100）摘要本文分析的对如何在外语教学中把教学与学习者自主学习相结合的思考,指出现在的英语学习中,存在学生对于自主学习认识程度不足,学生的英语自主学习能力较。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36714 作者：yjhhw

【英文英语】【摘要】 英文电影的使用是体现英语专业教学实践原则的不可或缺的一种手段,然而理论优势能否真正在具体实践中发挥,却是对教师全面素质提出的一大挑战 作为关键因素的教师,面对挑战,应该完善知识结构、提高专。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69599 作者：dwbkc

【学生主体】摘要随着社会的前进和科学的进步,我国的教育也有了很大的发展 在高校教育界,越来越重视教育的主体性,主张在教学过程中以学生为本,积极发挥学生主体的作用,以促进教学的效率 教育过程是学生自身主动发展的过程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32960 作者：llqfz

【专业外语】（1 上海海洋大学水产与生命学院 上海 201306；2 天津师范大学法学院 天津 300387）摘 要专业外语水平已成为制约我国科技国际竞争力层次和范围的主要因素 该文以上海海洋大学水产养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45698 作者：weozl

外语教学【摘 要】：语言是文化的组成部分，是文化的载体，在外语教学中不但要教给学生语言知识，还要让学生了解该语言的文化知识，培养学生的“文化意识”，以便。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95212 作者：srbdj

外语教学摘要：本文分析了外语教学信息化的研究现状和四、六级口语考试的具体要求，根据虚拟云桌面的现有研究，对比IDV模式和VDI模式的优缺点，结合外语教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46441 作者：iynza

非智力因素和外语教学摘 要：非智力因素是一种心理因素，简单来说，也就是人类的心理活动，是后天养成的，所以非智力因素有情感、意志、兴趣、爱好和学习习惯等。非智力因素。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80796 作者：zudcg

外语教学和大学摘 要：高校思政教育融入课程教学已经成为不可逆的趋势，本文阐述了高校外语教学中融入思政元素的必要性与重要性，并提出高校外语教学融入思政元素的独特。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88085 作者：raaoi

外语教学和课程摘 要：提出了对文化教学课程目标的重新思考，以拓宽外语课程的人文视野，同时缓解过度延伸的教学计划所带来的压力。探讨了文化认同的概念和对他人的态度。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84584 作者：rwyak

外语教学摘要：本文基于多模态外语教学研究内涵和理论基础，从历年刊文量和研究内容的视角，对2009年至2018年国内中文核心期刊關于多模态外语教学研究载文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88017 作者：yiabl

【学生阅读】江西都昌蔡岭慈济中学332600自从全国各地实行新课改以来,大家都在按照课改的精神积极行动,力求在新课改教学实践中,努力搞好外语教学,并且力图提高对学生的素质教育 笔者就如何在外语教学中搞好素质教育,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22875 作者：covew

【小学英语英语教学】小学英语是小学学科中的薄弱学科 对小学英语教学进行科学研究能有效地提高英语教学的实效性,所获得的理论能指导英语教师进行教学实践 　　 那么,如何进行小学英语科研呢在今天的培训中,从同课异构,小专题研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59792 作者：asque

【文化语言】 【摘 要】跨文化交际这个概念是从英文的intercultural communication翻译过来的,指的是不同文化背景的 个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用 以前,这主。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23399 作者：cjscs

【学生大学生】（河南工业大学 外语学院,河南　郑州　450001）摘　要　大学外语是大学教学中的重要课程,情感因素又是影响大学生外语学习的重要环节,因此,要想提高大学生的外语水平必须重视情感因素的发挥,本文在阐释情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65307 作者：kdsxv

【语言多媒体】（辽宁对外经贸学院,辽宁　大连　116052）摘　要　外语教学在不断发展的同时,多媒体技术作为一崭新技术出现并使用在外语教学过程中 多媒体技术本身具有的特点使其在今天的外语教学领域中占有不可被替代的位。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18087 作者：hahvn

【教学法学生】（河北外国语职业学院,河北　秦皇岛　066311）摘　要　在时代以及社会飞速发展的大背景下,新课改的步伐也日益加快,在这样充满机遇与挑战的大背景下,外语教学只有不断地改革和创新,才能在顺应新课改要求的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46720 作者：yfoki

【外语教学学生】向国华1 阎 莉2(1．武汉科技大学外语学院,武汉430065,2．武汉工程大学外语学院,武汉430205)摘要 本文对高职高专外语教学的现状进行了反思,指出为培养应用型人才提高学生的外语应用水。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79480 作者：ageps

【语言听觉】【摘 要】Bloomfield的语言起源观认为语言交际的出现与发展涉及到了听觉模态和视觉模态的互补参与,对当今的多模态外语教学有一定的启示 【关键词】语言起源观；多模态外语教学一、引言Bloomfie。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75576 作者：jvkgp

【学生英语】【摘 要】外语是学生成长重要交际工具,是学生通往外面世界的基础,学好外语对学生的未来发展尤其重要,如何使用语言,尤其是第一外语(英语),能够使学生学起来轻松自如,运用起来得心应手,在外语教学当中应注重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96477 作者：grsan

【语言文化】（江西省吉安市永新县任弼时中学）摘 要语言是一种社会现象,不能离开文化而存在 语言和文化相互作用、相互影响 任何语言都是用以表达其背后潜藏着的文化 因此,在英语教学中,教师应帮助学生了解地理、历史、风。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91738 作者：elvew

【文化导入】（装甲兵技术学院） 摘 要外语作为一门语言性的学科,其本身就是文化的载体,通过外语的学习,人们能够认识并学习到一种新的文化 因此,在外语教学中进行文化导入对于提升外语教学的质量具有非常重要的现实意义。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77451 作者：zabkv

【教师外语】（山东科技职业学院） 摘 要大规模开放网络课程（MOOC）给国内外的教育领域带来了一场新的变革,对国内高……职业学校的教育教学带来了机遇和挑战 在信息化的大环境下,对于要求语言训练和实际运用的高职外。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56152 作者：gpbhh

【学生信息】童美茹【摘要】多媒体教学是当今课堂教学的发展趋势,外语课利用多媒体辅助教学能够激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率和教师的教学效率,使课堂资源优化配置,扩大课堂信息量并培养学生的个性化思维 【关键词。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46887 作者：muoyz

【文化外语】（黑河学院, 黑龙江 黑河 164300）摘要近年来,外语在我国的使用范围越来越广,尤其是英语的使用,在我国外语的使用中占据着主导地位 一门语言与当地的文化是密不可分的,在学习语言的过程中,应该与本土。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18105 作者：naphg

【翻转课堂】（浙江师范大学）摘 要翻转课堂在大学外语教学实践中的应用,使大学外语教学获得了新的生机与活力,这也正是笔者进行课题研究的重要出发点和立足点 通过对翻转课堂教学模式在大学外语听说教学、精读教学和写作教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23077 作者：nijni

【学生视听】◎文 张璐在以传统教学法为主的外语教学课堂中,阅读和写作能力一直被作为教学内容的重点,而学生口语及听力能力的培养则被严重忽视 在社会经济飞速发展以及世界全球化的大背景下,学习外语更多的是为了能够运用语。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21058 作者：fcbyd

【语言学生】文学课的教学目的是培养和提高学生的文学修养,提高对文学作品的欣赏、分析、鉴评能力,同时,也帮助学生提高语言能力 文学课既为全面学好英语这门学科所必需,又是培养学生全面发展的多种知识营养素 学生通过对文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96317 作者：zllvw

【英语外语教学】（中国医科大学,辽宁沈阳110000）摘要为实现外语教学多元化,必须先要外语教材多元化,从而教学内容多元化 多本意味着在多种教学思想指导下编写出的风格各异、形式多样、内容千差万别的教材 进而课程设置多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90897 作者：goyod