一、如何培养学生的创新能力论文

【体育学生】曹 凡,王 勇（洛阳师范学院,河南 洛阳 471022）收稿时间2014-09-01作者简介曹凡（1979）,讲师,硕士 研究方向体育教育训练学 创新型人才对于社会的发展和进步十分重要,因此,采取怎样。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28977 作者：uhslt

【学生教师】（甘肃省定西市岷县第二中学, 甘肃 定西 748400)摘要为满足时代发展不同阶段对人才的不同要求,高校在教育模式与方法上也要做出及时的调整,现阶段具有创新能力、独立思考能力、动手能力成为具有专业。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76441 作者：pkfgj

【演奏单簧管】摘要音乐是一种特殊的语言,对乐句的感觉有如画家对线条的感觉 学生要学会处理乐句,要了解一句话的抑扬起伏与气息,不懂音乐句法将会对乐器的演奏效果带来很大的影响 在单簧管教学中,应根据学生在掌握吹奏技术、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75710 作者：lqeqm

【英语思辨】丛岩(渤海大学大学外语教研部,辽宁锦州121000)摘要文章从英语教学实践出发,探讨了新闻语料在英语教学中的积极作用,将英语新闻模块教学模式引入英语读写课堂,通过英汉语码转换的思维训练,达到培养学生英。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64458 作者：gdlaq

【实验实践】高巍,刘骞（长春大学园林学院,吉林长春130021）摘要实践教学平台的建设是应用型本科教育的关键环节,是应用型人才培养的重要手段 为了提高毕业生实践能力,培养其创新意识,本文根据园林专业实验课程体系特。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70904 作者：bdeab

【学生教学】(沈阳理工大学机械工程学院 辽宁沈阳 110159)摘要机械设计这门课程已经在我国各个高校中广泛的开设,其教学—直是教学中的重点和难点,为了提高机械设计教学的有效性,培养学生的实践能力,各个高校实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78932 作者：yxqki

生物技术摘 要：生物实验课是让学生观察实物、动手操作、体验探究过程、走出校园进行调查等。所以实验课是培养学生创新思维和实践能力的主要阵地。如何在生物实验。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90536 作者：vynrw

数学和逻辑思维能力摘要：当前的初中数学教学中，对学生思维能力培养给予了高度重视，特别是逻辑思维能力的培养。学生具备良好的逻辑思维能力，能够对数学知识有更深入的认识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78486 作者：ihyuu

数学和逻辑思维能力摘 要： 小学阶段的数学知识较为抽象，只有学生具备良好的数学逻辑思维能力，才能使其学好数学这一学科。因此，在新课程改革的背景下，小学数学教师必须。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80846 作者：xxjfy

运算能力培养之我见【摘要】 计算普遍存在于我们的日常生活中， 计算处处应用、天天需要。而提高学生计算能力的关健在于明确计算顺序和计算方法。提高学生计算能力的关建是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64644 作者：neeqi

培养能力【摘 要】运算能力是课标关注的核心能力，是学生数学学习的“童子功”，也是学生数学学习的重要基础。但初中生普遍存在“运算能力障碍”。为了提高学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15059 作者：nvfnv

数学和升学考试【摘要】在新课改的背景下，很多教师愈加重视学生独立思考能力的培养，因此他们在实践教学过程中不断地优化和创新教学方法，旨在培养学生积极面对问题的态。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68386 作者：nxalf

【学生探究】激发学生兴趣,培养 "研究性学习 "的动机 　　 时下许多历史教师感叹历史教学无味,越教越迷茫 究竟怎样教才能算是成功的呢在此,我根据自己教学实践提出一些看法和见解 教师的责任就是努力保持和发展学生与生俱。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9211 作者：yrrqy

【阅读泛读】 摘 要随着社会的快速发展和科技的长足进步,高考为社会选拔优秀人才,进一步体现它的这一神圣职能 高考对考生的阅读理解能力提出了更高的要求 关键词阅读；兴趣；高考 普通高中英语课程标准指出,高中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28527 作者：mlkkc

【学生思维】儿童进入小学后,形象思维开始向抽象逻辑思维过渡 儿童的抽象逻辑思维是在具体形象思维的基础上逐渐发展起来的,因而带有形象性 由此可见,学生的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,老师的教导作用起着重要的作用。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87392 作者：vhlba

【阅读学生】著名学者朱永新先生说阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才 阅读能力,对一个学生来说,是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31111 作者：kqtgp

【概括能力】语文概括能力是一种提取作品主要信息的能力 在教师教学和学生学习中,无时无刻不用到它 然而,在我们的日常教学中,无论是阅读教学还是练习,都习惯于指出概括的结果,而不提概括的过程,所以有必要对这种能力作一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73345 作者：ponrm

【阅读能力】阅读能力是学生在语文科目上以及在其他一些科目中必不可少的素养之一,能够通过语文教学过程实现有效提高 我国中学语文教育阶段明确将阅读能力纳入教学考试大纲当中,作为学生必须具备的一种基础性能力 一、学生阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43815 作者：vnfpd

【几何学生】浙江省桐乡市高桥新区中心学校朱伟国【关键词】小学生 几何直观能力 数学素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0032-02几何直观能力是学生应当具备的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62130 作者：krvlo

【观察学生】玉林市玉州区迴龙小学林小红【关键词】写生教学 观察能力 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0118-01在小学美术教学中,观察是视觉艺术的基础活动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42089 作者：utgue

【课文学生】【关键词】初中语文 自读课文 导学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0020-01在语文教材中,自读课文是必不可少的组成部分 自读课文与讲读课文一样,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54867 作者：fqabh

【数学学生】【关键词】数学问题解决能力培养途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）11A－0040－01在数学课堂中,要增强学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,突出学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64434 作者：ufbmb

【学生教师】江苏省淮安市洪泽县实验小学 倪玲【关键词】自主学习 数学学习 自主探究【中图分类号】C【文献标识码】A【文章编号】0450-9889( 2015 )06A-0019-01近日,笔者参加了一次校级。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44675 作者：ipued

【解题代数式】【关键词】数学题 审题 解题 【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）04A-0113-02在初中数学教学中,有一部分学生对于数学学习存恐惧心理,根源在于他们在学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74940 作者：wuxki

【实验学生】【关键词】初中物理 实验能力 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0112-01实验在初中物理教学中是必不可少的,它不仅能够让学生掌握结果,还。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69451 作者：vfhkj

【学生等于】【关键词】自主学习 自主决策 自我评价【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）09A-0019-02学生的发展所依赖的是自身的主动性 在新课程背景下,充分调动学生学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12837 作者：uwuow

【教师分数】【关键词】小学数学 合作能力 分数【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0085-01合作学习是一种社会型学习模式,是指学生在小组或团体中为了完成共同的任。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31285 作者：lqtrg

【学生质疑】【关键词】质疑 教学 浅层 中层 深层【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0096-01古人云学起于思,思源于疑 质疑是获得知识、培养能力、发展创造力的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18060 作者：ozhyy

【学生小数】【关键词】小学数学 课堂教学 自主学习【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0054-01以学生为主体,充分发挥学生的潜能,大胆放手,让学生自己去发现问题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19214 作者：afofh

【发现学生】江苏省南通市海安县角斜镇中心小学 康华【关键词】阅读教学发现能力培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号0450-9889 (2013)06A-0035-01在阅读教学中,教师引导学生发现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40380 作者：klobk