一、农村初中小班化教育教学实践研究论文

【农村和小班化】摘要：小班化教育教学是当今农村小学教育的热点问题，是乡村教师普遍关注的焦点。关键词：小班化 教育教学 实施策略小班化教育教学是当今农村小学教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71118 作者：zwydm

【学生教师】刘 奕（上海市市光学校200438）【摘要】本文从三个方面概述了初中小班化数学教学分环节面批的理论及实践成效,作者从讲授新课环节和作业批阅环节的面批方法入手,对初中数学小班化教学中分环节面批的教学实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30783 作者：tttqr

【城乡结合部】【摘 要】城乡结合部初中小班的形成,是城乡初中生源逐年减少、师多生少的师生不匹配现象所导致 为均衡教师课时,学校不得不实施小班教学 在被动小班教学的情况下,积极探究教学策略,运用适当的教学方法,使得。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27667 作者：olaya

【学生学校】邹植阳摘要采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法……研究方法,对广州增城区农村中学实施小班化体育教学的基本现状进行调查 通过分析,小班化体育教学模式以其独特的优势,受到广大师生的青睐 结果表明广州增城。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39722 作者：cgpqz

【学生数学】【关键词】农村小学 小班教学 数学课堂 有效教学 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）12A－0005－01面对小班化的农村小学数学课堂教学,我们的数学课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43436 作者：yaeas

【教学模式】内容摘要近年来,小班教学理论受到越来越多的关注 这种教学理念的重点是激发学生的个性,更好地培养学生的学习兴趣,提高他们参与课堂的积极性 小班教学在课堂教学体系中发挥了重要作用,实现了小组教学和个性化教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35126 作者：qkjwc

小学教育教学实践。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85486 作者：npibh

小学教育教学实践。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38439 作者：apcxt

初中小班化教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89473 作者：wfcdd

初中小班化教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98341 作者：ipekm

初中小班化教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61625 作者：levha

初中小班化教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40369 作者：udmeo

【学生教学策略】摘 要在农村初中小班化教学实践研究课题研究中,提出分层教学策略、互助教学策略、自主学习策略、互动教学策略,以分层教学策略和互助教学策略为主,以自主学习策略和互动教学策略为辅,切实提高教学活动的效率,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65521 作者：ndrow

【学生教师】王伟（江苏省常州金坛区朱林中学）摘要随着国家城镇化大策略的逐步推进和人口出生率的下降,许多农村学校的生源数量急剧下降,部分农村初中的在校生源已不足巅峰时期的一半 学情发生了巨大变化,而许多教师却以不变。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13493 作者：gkwtm

【数学和课堂教学】摘 要：在农村地区，初中数学的小班化教学工作需要引起初中数学教师的重视和深入的研究。小班化教学更有助于教师开展以学生为中心的教学活动，通过情境教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81205 作者：lafrg

【课程嘉应】 　　 广东省高等学校思想政治理论课优质建设课程 　　 申 报 表 　　 所 属 院 系 社 科 部 　　 课 程 名。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36135 作者：jiruc

【小先生学生】 江苏省南京市翠屏山小学（210000） 【关键词】小先生制 小班化教学 继承和发扬陶行知教育思想 在校争当小老师 在家争做文明使者 体现新课标精神 遵循规律 六大解放 以 "。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13701 作者：geinb

【小组合作】美国缅因州的国家训练实验室研究成果学习金字塔(见附图）,用数字形式形象的显示了采用不同的学习方式,学习者的平均学习保持率有明显的差异 基础教育章程改革纲要中指出要改变课程实施过于强调接受学习,机械训练。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85572 作者：wwwye

【学生小组】个性化教学如今已成为教学中不可回避的一个课题 随着课程改革不断深入,在个性化教学中,如何拓展学生的思维,让学生体验知识到能力的过程,则是一个重要的研究方向 就语文的学科特点而言,语文学科本身的人文性也。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68620 作者：hntrw

【学生作业】宋燕（江苏省金坛市薛埠中学）当前对于初中数学的教学很多学校采取了小班化教学,这样有利于学生的发展,对提高学习成绩有非常好的作用 为了实现新课程改革和素质教育宗旨,所以很多学校在小班化的数学教育中采取了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38012 作者：omlao

【科学教育】文黎金玉 摘 要在简要分析农村青少年科技教育现存主要问题的基础上,认识到学校和地区科技教育资源的局限性是影响农村青少年科技教育的重要因素,并提出要发挥农村丰富的自然科普教育资源优势,在当前基础教育课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91701 作者：sqcbe

【数学小班】【摘 要】现代社会的教育理念越来越注重孩子的个性和特点,而不像以往那样将所有的学生看作是一个比较大的整体,进行整体教育 随着教育方法的不断改革深入和研究,人们越来越发现小班教学的优势 小班教学不但能够。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70716 作者：lavsj

【英语学生】（张家港市张家港高级中学,江苏 苏州 215000）【摘 要】当前,小班化任务教学模式成为我国众多高中学校采纳的主要教学模式,这主要是由于其将小班教学因材施教的特征与任务教学模式的高参与度特征实现了有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88998 作者：pojme

【学生教师】【关键词】小班化教学；分层教学；个性化发展在初中数学教学中,由于学生的成长环境、主观努力程度和个人先天素质的不同,学生的学习态度、学习习惯、思维能力和理解能力也有所不同 如果教师在教学中采取一刀切、大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98009 作者：fridg

【学生阅读】【摘要】小班化语文阅读教学不仅可以让老师和学生之间更容易交流沟通,而且可以让老师们少花力气提高语文教学效率 本文从营造轻松愉悦的教学情境、培养自主探究的阅读模式、积极拓展语文阅读的视野……三个方面进行。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40392 作者：zdhuh

【学生教育】【摘要】21世纪是知识经济时代,人才竞争激烈,人们追求的是培养创造性、个性化、动手操作能力强、适应新时代发展要求人才的教学模式 小班化教学模式符合人们的这种需求,也成为当今教学改革和发展的趋势 【关键。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69349 作者：nhhjw

【学生教师】（遵义市第九中学,贵州 遵义 563000）数学是学生理化生学习的基础,是学生在中学阶段的学习过程中的重要组成部分 对于初中生而言,数学这一学科对于学生的学习水平和逻辑思维能力有着很高的要求,而初中数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95455 作者：fhlyn

【教室教育】于忠明（甘肃省崇信县柏树学区甘肃省崇信,甘肃崇信744209）中图分类号G622文献标识码A文章编号1003-9082（2015）02-0278-01多年的小班化教育探索,我深切的感到小班化教育的实践。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41352 作者：vhncr

【学生溶解】 小班化教育理念的核心是促进每个学生全面而有个性的发展 其优势在于能使学生更充分地享用教学资源,能有更广阔的科学探究时间和空间,更好地协调了学生主体与教师主导之间的关系 科学小班化教学使孩子上课发言。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40310 作者：qavuh

【学生教师】（安徽省铜陵市第六中学）摘 要在观摩教师教学过程中,发现不少教师编写导学案尚不得要领,常出现将导学案与教案、习题集混为一谈……现象,导学案也没能发挥引导学习,激发学生课堂参与性的功能 鉴于此,从三个方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64647 作者：lgsjd