一、临沧市小学低年级识字教学论文

【识字学生】(吉安市吉州区禾埠中心小学 江西吉安 343000)摘 要识字是阅读和写作的基础,是低年级的教学重点 作为低年级的语文教师,我们在教学中要根据学生认识新事物、学习语言和汉字本身的特点,采用多种教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50316 作者：xzung

【识字学生】(辽宁省朝阳县东大道乡中心小学 辽宁朝阳 122633)摘 要语文课程标准指出识字写字是阅读和写作的基础,识字教学是整个语文教学的基石 识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,所以识字教学的优。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72350 作者：flbmy

【识字学生】【关键词】低年级 识字教学 生字【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0052-01识字教学是小学低年段语文教学的重点,是学生从运用口头语言向书面语言过渡。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76479 作者：nvzxj

【识字汉字】【关键词】低年级 识字 主题 媒介 情境 游戏【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0053-01义务教育语文课程标准（2011年版）指出培养学生广泛的阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9736 作者：fxwxr

【识字教学】【摘要】识字教学是小学阶段重要的学习内容,然而由于识字本身的单调性和复杂性,学习过程无聊,导致教学困难 对此,教师有必要将信息技术与识字教学相结合 【关键词】信息技术；小学语文；低年级；识字教学；有效。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67897 作者：ixplh

【效率】【摘要】识字是学习文化的起点,是阅读和写作的基础 如果不能解决低年级的识文断字最基本问题,就不能消除学生们的阅读障碍,会错过孩子发展识字的黄金时代 借助信息技术,教师可以激发学生的写作兴趣,提高他们的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14607 作者：sxniy

小学低年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98094 作者：hljhm

小学低年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27510 作者：kflgx

小学语文识字教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45599 作者：loyls

小学低年级体育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33162 作者：yjsje

小学低年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19770 作者：itltx

小学低年级数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99103 作者：msqhs

【识字生字】【关键词】小学低年级 识字教学 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0091-01汉字是中华文化传承与发展的载体,而识字是学生学习语文的基础,是小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63115 作者：gjjev

【识字汉字】【关键词】低年级 识字 主题 媒介 情境 游戏【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0053-01义务教育语文课程标准（2011年版）指出培养学生广泛的阅。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43411 作者：vfpzm

【识字学生】【关键词】低年级 识字教学 生字【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）08A-0052-01识字教学是小学低年段语文教学的重点,是学生从运用口头语言向书面语言过渡。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22909 作者：fzbym

【识字学生】 　　 小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究 "小学低年级识字教学方法初探 ",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨 下面就我执教的两只鸟。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50917 作者：pooln

【识字生字】识字教学是小学低年级语文教学的一个重要方面,它对培养学生的认知能力和审美能力有着极大的促进作用,也是高中年级进行于都教学和作文教学的基础 因此,我们应充分重视识字教学,认真扎实地抓好识字教学 在多年的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97665 作者：tqbau

【识字生字】【摘 要】小学低年级是学生习得语言的关键时期,也是打好语文基础的关键期 识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是难点 语文课程标准中第一学段（12年级）识字与写字部分指出喜欢学习汉字,有主动识字、写字。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86850 作者：eninv

【识字学生】（扬州市育才小学,江苏　扬州　225002）摘　要　识字教学是语文教学的重中之重 本文从实际教学情况出发,针对低年级段学生的身心特点,从选取形象教具、积极创设语境、提高课堂趣味、让学生动手术、联系日常。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71112 作者：arqsq

【识字教学】文黄园园识字教学是小学语文教学的基础,但是由于识字本身就是枯燥无味的,因此小学生普遍对识字缺乏兴趣,也导致整体的语文学习质量低下 因此,如何精心设计教学流程,激发小学生的识字兴趣,让识字教学变得更加诗。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50203 作者：lndtg

【识字学生】◇甘肃省兰州市西固区陈官营小学陈作梅中图分类号G623 22文献标识码A文章编号1671-0568(2013)03-0046-02识字是读写的基础,是低年级语文教学的重点和难点 为了使识字教学由枯燥变。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76356 作者：ujase

【识字学生】 摘 要识字教学要将儿童熟知的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境 关键词小学低年级；识字；教学方法 识字教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76149 作者：ifkux

【识字学生】文程 群摘 要在小学阶段,识字教学是语文教学的重头戏之一 特别是在低年级,很多课时的教学内容都是围绕识字教学展开的 就有关识字教学这方面的实践和体会,提出并证明了多媒体有利于提高低年级识字教学的效率。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77846 作者：xshll

【识字学生】摘 要识字是小学低年级语文教学的主要教学任务 小学生对于抽象的字形、字义……学习接受起来有一定的困难,识字教学就成了低年级语文教师需要克服的教学重难点 下面阐述了如何提高识字教学的效率,让学生积极主动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13447 作者：eqbay

【识字写字】（台商投资区獭江小学,福建 泉州 362000）【摘 要】小学低年级语文识字写字教学是提升学生语文素质的关键,其不仅能锻炼学生的学习能力,还能有效提升学生的阅读能力以及读写方面的能力,为学生的发展奠定。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8760 作者：wtylh

【白板汉字】【摘要】近年来,电子白板在小学语文新课程教学中被广泛运用 文章结合教学案例,介绍了电子白板在识字、写字教学和复习练习中的运用,并就案例作了反思 【关键词】小学语文；白板；识字写字教学中图分类号G623。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85752 作者：upmeb

【识字学生】刘小冬（重庆市忠县金声乡中心小学,重庆忠县404300）摘要 小学语文教师要通过各种方法,让识字教学充满乐趣,让学生喜欢识字 本文提出了几种提高学生识字兴趣的方法营造快乐氛围,激发识字兴趣；巧用游戏,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71184 作者：mrrth

【学生识字】关键词小学语文；低年级；识字教学；有效策略一、借助电教化的教学方式低年级学生的思维能力还是以形象思维作为主导的,他们的抽象思维能力还比较弱,仅仅依靠教师的说教,较难让学生留下深刻的印象 因此,教师需要。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82196 作者：svsdv

【汉字识字】摘 要围绕小学语文低年级识字教学的有效方法与策略进行了分析与探讨 旨在促进小学低年级识字教学效率的切实提高与进步 关键词小学语文；低年级；识字教学汉字凝聚着几千年的历史文明,是我们中华民族智慧的结晶。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74408 作者：xzjon

【识字学生】 关键词小学语文；低年级；识字教学；有效性策略 对小学语文低年级教师而言,识字教学是重点和难点,为此,教师需要以新课改作为指引,有效地指导学生识字,以调动学生的识字兴趣,提高学生的参与意识和语文素。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：31008 作者：ioznk