一、高中数学有效教学论文

【分层教学】（河北省乐亭县第一中学 河北乐亭 063000）摘要随着素质教育的不断推进,学生全面发展、充分张扬个性成为教育发展的方向 高中数学由于难度大、抽象性强,学生间的个体差异较大,分层教学成为其最佳选择。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93132 作者：pvdvt

【概念数学】(河北省乐亭县第二中学 河北唐山 063600)摘要随着课程改革的不断深入,对于新课本的教学理念的把握要求越来越高 那么,在新课程观下要提高数学概念课堂教学效果,必须对数学概念课堂教学教法进行深入。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13140 作者：xnrzt

【解题模式】刘秀艳(河北省唐山市乐亭县综合职业技术学校 063600)摘 要高中数学是我们高中重要的学习科目,也是体现我们学生综合学习成绩的科目之一 在我们新课改的环境下,高中数学中的合作学习模式越来越受到教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32118 作者：zviyz

【学生教学】姚杰(山东省牟平第一中学 山东烟台 264100)摘 要新的课程改革以全新的理念展现于我们面前,新课改对课程目标,课程结构,课程内容,教学方式,学习方式,课程评价及课程管理……都进行了变革 本文就在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14749 作者：xoqgd

【概念学生】(山东省莱山第一中学 山东烟台 264003)摘 要数学概念教学时中学教学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心 但在新课改下,数学概念的课堂教学效率不高,给人以穿新鞋走老路的感觉。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8636 作者：leyjj

【学生教师】(河南省鲁山县第一高级中学 河南平顶山 467300)摘要要教好高中数学,仍需突出课堂教学的主渠道作用,就要明确教学目标,突出重点、突破难点,选择恰当的教学方法,适当应用现代教学手段,选择恰当的教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60806 作者：hldim

高中数学课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92011 作者：lkpcm

高中数学课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17395 作者：dyngs

高中数学教育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62345 作者：rlhrj

高中数学课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69633 作者：gynab

初中数学情境教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40705 作者：gltsn

初中数学概念教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24183 作者：znyyk

【细节学生】高 中 数 学 教 学 论 文 　　 数学课堂教学中的细节 　　 海南省文昌市文昌中学 宋小炎 　　 邮 编 571321 　　 联系电话 (0)13687596127 　　 E—。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8802 作者：huyam

【论文评比】关于2017年常州市教育学会中学数学教学专业委员会年会论文评比的通知 　　 常州市教育科学研究院 　　 常州市教育学会中学数学教学专业委员会会员 　　 2017—2017学年常州市中学数学教学研究涌现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16937 作者：oapuu

【知识点教师】高中数学课程教学内容多、难度大、课时少,加之初中数学对高中数学在教学上的支持功能弱化,因此,目前高中数学教学任务十分繁重 而且,为了尽快进入复习阶段,很多教师在高二就必须完成所有的教学内容,为了节约时。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21117 作者：qezjy

【学生等于】高中阶段,各科目知识量不断加大,尤其是数学学科 另外,授课课时缩短,使得课堂教学远远满足不了教学大纲的要求 面对这种情况,教师要逐步提高学生对课堂知识的敏感度,让学生更好地掌握基础知识,提高学习效率,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90856 作者：vzoux

【数学学生】新课标强调学生的全面发展,注重学生的参与性 传统的高中数学教学,教师是课堂的主体,学生围绕着教师转,教师讲什么,学生就听什么 这种被动的学习方式严重制约了学生的创新思维发展,不符合数学的发展规律 因此。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19494 作者：bbmux

【学生作业】在数学教学过程中,有不少学生反映数学课太枯燥乏味,老师讲的听不懂,上课听得只想睡觉 同时也有一些数学教师反映数学课越来越不好上,费了好大劲来讲解,学生在下边却是各干各的,就是认真听讲的学生,其学习效果。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49519 作者：jlrsi

【学生教师】贵州省金沙县第五中学 551800课程标准提出了一种全新的数学课程理念人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展 教师在新课程背景下如何提高高中数学课堂教学的有效性,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19765 作者：qwcll

【学生教学】广东省梅州市五华县实验学校514400有效教学是指教师在达成教学目标、促进学生发展方面获得成功的教学行为,包括教的有效性和学的有效性两方面 高中数学课堂的有效教学是至关重要的,它是提高教育教学质量的重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29741 作者：jvwsq

【评价学生】学生评价 　　 新一轮课程改革倡导 "立足过程,促进发展 "的课程评价这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念,评价方法与手段以及评价实施过程的转变 新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系,在综合评。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87655 作者：jghop

【学生教师】初中数学学习心得 　　 教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组织全体数学教师进行课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7529 作者：inmku

【学生口算】 　　 论文题目 浅淡多媒体在小学数学课堂中的使用 　　 学校名称内蒙古呼和浩特市武川县第一小学 　　 姓 名党艳清。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26599 作者：qugny

【学生教师】【摘要】……待,是一种教学艺术,是教师教学理念的外显,也是教师从容心态的表现 ……待是教师对学生差异的尊重和理解,也是教育的耐心与宽容,同时也是对育人规律的遵循 教师要学会耐心……待,……待学生的激情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67040 作者：rntxr

【学生课堂】摘要新课程改革的浪潮中,高中数学课堂发生了巨大变化,教学形式更加丰富,师生交流更加畅通,学生兴趣更加浓厚,但不少课堂却在这热闹背后表现出了放任、浮躁的倾向,学生的计算变少了,数学味也越来越淡了,课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90427 作者：pkgtu

【高中数学教学】摘要在素质教育的背景下,高中数学的课堂教学也应当以素质教育理念为基础 如今,传统落后的课堂教学模式已经不再适应时代发展的需要与学生的需要,教师在教学中,应当不断改革和创新,促进高中数学课堂教学有效性的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14152 作者：jdhkt

【数学学生】【摘 要】在课堂教学中,教师应做到以人为本,创造性地开发数学教学资源,为学生提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节,丰富学生的学习方式,引导学生自己发现问题、提。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74819 作者：glcel

【学生课堂】【摘 要】随着新课程理念的实施,培养具有良好学习品质的学生已经成为学校教学的重要目标 如何将新的课程理念贯彻在课堂教学之中,真正使学生更快更好地获得数学知识,发展能力,形成良好的品格,掌握科学的方法,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73980 作者：mfxfj

【学生课堂教学】【摘 要】在新课标的实施过程中,如何提高高中数学课堂的教学效率尤为重要 本文从分析目前高中数学课堂教学低效的原因出发,对提高高中数学课堂教学效率的对策进行了探讨 【关键词】高中数学；课堂教学；教学效率。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20023 作者：ystyo

【学生课堂教学】【摘 要】学校是学生在校学习文化科学知识的主阵地,在高中数学教育实践中,死记硬背、应试教育和压抑学生创新潜能……问题往往得不到有效解决,这也使得数学成为高中学习负担最重的主要课程 如何减轻师生负担,提。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86007 作者：ykexe