一、高中历史教学开题报告

【学生历史】山东省定陶县第一中学,山东 菏泽 274100摘要随着科学技术技术的发展与社会各界对教育事业的关注,现代教育技术不断涌现,如何实现学校课堂教学与现代教育技术的有机融合成为学校教育发展与进步的必然趋势。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29103 作者：gqcgv

【学生多媒体】（玉田县第二中学 河北唐山 064100）摘 要多媒体教学可以增加课堂容量,达到增容提效的目的 可以运用多媒体技术创设情境,激发学生学习的兴趣 通过大量音频、视频增加学生的知识储备及开阔学生的视野。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98438 作者：kqvnf

【教学高中历史】(锡林浩特市第六中学 内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特 026000)摘要随着新课改的深入,高中历史教学设计的策略更新也被提到日程上来,很多和历史教学相关的教育工作者都在探讨找到一种更好的教学策略来使学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35767 作者：wrenf

【教师学生】（广东省四会市华侨中学 广东四会 526200）摘要该文通过翻阅大量文献资料并结合作者多年的基层历史教学经验,对高中历史教学现状（教材知识单调无法帮助学生形成深刻印象、教学模式陈旧无法激发学生的学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54255 作者：qpltm

【历史教师】（内蒙古兴安盟乌兰浩特市第十五中学内蒙古乌兰浩特137400）摘要随着时代的进步、经济的发展,教学模式也与以往大不相同 新课程已逐渐深入改革,高中历史教学也开始注重教学方式,老师在教学中增加了对历史资。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75947 作者：gspoc

【论文范文民族民族】陈海(甘肃省渭源县第二中学 甘肃定西 748201)摘 要随着新课改的深入开展,高中历史教学由传统的只注重传知解惑轻视思想教育向既教书又育人,实现学生德智体全面发展方向转变 而中学历史学科正是对学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43194 作者：povfx

家国情怀和高中历史随着我国教育制度的改革，素质教育取代原本的应试教育。教师在教导学生中，从原本的以学习成绩为重要目标，逐渐改变为提升学生的全面素质。而在中国历史的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36776 作者：qzcsi

微课和高中历史摘 要：随着我国教育改革工作的持续推进以及我国互联网技术水平的持续提升，我国的教育部门在指导各个学校开展课程的教学时为保证课程教学的质量，逐渐将。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80492 作者：jtkrq

高中历史摘 要：探究式学习模式在高中历史教学中得到了广泛运用，如果把史料教学与其密切联系在一起，不仅能培育学生独自思索，也可以训练学生自行处理问题的能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69963 作者：shqxl

家国情怀和高中历史摘 要：家国情怀在我国优秀传统文化中占据核心地位，是我国合格公民应该具备的重要素质与精神。高中生是我国社会主义现代化建设未来的接班人，是伟大中国。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68417 作者：sfzgo

课堂教学和高中语文摘 要：高中是学生求学生涯中的关键阶段，所以在这一时期学生的学习压力巨大，不恰当的教学方法很容易便会使学生对学习产生厌倦，而语文作为学习的基础内。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24577 作者：qqawn

高中地理和案例教学摘 要：随着课程改革的逐渐深入，案例教学作为一种新的教学模式被广大的一线教师尝试使用，本文简单阐述案例教学模式及其对高中地理课程教学的积极意义，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44121 作者：eukpu

【历史学生】一个国家的国民素质是衡量其综合国力的重要标准,而提高国民素质的重要方式是加强基础教育建设 历史课程作为高中教学领域中的一部分,对学生综合成绩的提升起着至关重要的有用 一、历史新课程的特点1 历史新课程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12731 作者：ntxri

【教师学生】问题教学是一种有效的教学方法,它对于调动学生的学习积极性,提高教学质量具有十分重要的作用 高中历史课堂要提高效率,教师如何营造问题情境是关键 但是由于一些历史教师缺乏相应的经验,缺乏对历史教材的深入了。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22789 作者：zkvbu

【史料历史】历史是已经过去的事情,人们无法直观地观察、了解和获取,只有通过前人所留下来的资料进行学习,了解自然界和社会的发展进程,通过学习各种形式记录下来的历史,才能掌握历史真实性 著名学者梁启超曾说过史者何?记。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74210 作者：unbyr

【学生赏识】赏识教育,是以人性为基础,在教育者与被教育者的相互激发与激励的状态下实施的教育 它遵循着生命成长的规律,在信任、尊重、理解、激励……热爱生命、善待生命的过程中,帮助学生实现与外界的健康互动,从而最终使。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94490 作者：mnuub

【历史教师】高中历史教育的根本任务在于培养学生的健康情感和高尚情操,弘扬民族精神,提高人文修养,进而使学生形成正确的人生观、价值观、世界观,最终实现学生综合素质的提升,促进人的全面发展 传统的应试教育弱化了历史课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82133 作者：qtbva

【史料历史】通常说的史料,就是指人类社会在发展过程中所遗留下来的,并帮助我们认识、解释和重构历史过程的那些痕迹 人类对历史的认识和研究离不开史料 在历史学习能力的培养上,离不开史料的运用 史料能够帮助学生更具体理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28058 作者：gjyst

【公民学生】公民教育,是以道德教育为核心,强调国家公民的道德修养对个人、家庭、国家和民族的重要意义 在21世纪,面对经济发展所带来的青少年精神沦落的现象,培养青少年的公民意识教育成了各个国家教育所关心的共同话题。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76131 作者：gvkcl

【学生教师】是故学然后知不足,教然后知困 知不足然后能自反也,知困然后能自强也 故曰教学相长也 在课堂教学中,教师的教和学生的学应是相互统一的,在新课改下,高中历史课堂教学更关注教师的教和学生的学,但对于教师教什。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55364 作者：xfkue

【学生历史】一、历史课堂教学有效性的含义普通高中历史课程标准指出普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41501 作者：ktztv

【乡土历史】多年来历史学科普遍不被高中生重视和喜爱,原因之一是学生感觉学习历史没有多大用处,文科生就业不如理科生就业门路广,家长以及学生本人都不愿意选择文科；原因之二,课本上所讲的历史事件距离学生太久远而且枯燥乏。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40209 作者：xgsmg

【学生讨论】当前我们的教育要求是培养身心素质全面发展、有个性、有创造性的人才 要实施素质教育其主要渠道在于课堂教学,要提高课堂教学效率就必须优化课堂教学环节,采取高效的教学模式,为学生打造自主、合作、重视创新的课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96186 作者：hpihz

【思想政治历史】一、高中历史教学运用思想政治知识的必要性历史本身包罗万象、内涵丰富,如何通过纷繁复杂的历史现象把握历史发展规律?这就需要进行深入的分析,但要深入分析问题则离不开政治 我们在分析历史问题时往往要用到辩证。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53625 作者：lndjq

【教学法历史】江苏海安实验中学(226600) 严君一、高中历史课堂教学现状现阶段仍然有教师采用传统填鸭式教学法进行教学,大部分学生学习历史的主要方法就是死记硬背,只能够不断对前人的结论进行简单重复,却没有自己的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38232 作者：bwwbn

【史学历史】江苏南京市临江高级中学(211102) 王劲松高中历史教师普遍比较重视教育教学理论、学习理论的运用,而史学理论的运用却常常被忽略 这一方面是由于中学历史教学长期处于教教材的状态,很少突破教科书的历史。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68374 作者：vhekf

【学生历史】为实施科教兴国战略,切实履行奠基工程职责,我国启动了新一轮基础教育课程改革 新课程走进了校园,走进了师生的生活 在实际教学中,如何把新一轮基础教育课程改革的理念融人到课堂教学中,切实提高课堂教学效率,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94166 作者：tftnl

【历史学生】广西南宁市武鸣县罗波高中( 530100) 覃伟加强和改进中学生的思想道德建设工作,是一项长期的战略任务,也是一项紧迫的现实任务,是全社会的共同责任 特别是近年来随着经济社会的快速发展,人们的生活发。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37900 作者：zdame

【历史战役】广西环江县第二中学( 547105) 李正步综观近年高考文科综合试卷中的历史试题,我们发现其中的新趋势题型的智能化趋势加强；考查思维能力的题目分数比重有了大幅度的提高；对历史基本理论的考查加强,高考。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：26828 作者：cptdg

【探究教师】江苏淮安市第一中学(223002) 丁前敏随着素质教育的理念日益深人人心,高中历史教师应该积极改变传统的教学方法和教学模式,在深入钻研教法和教材的同时,要有意识地将学生置于探究者的地位,凸显他们的主。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51568 作者：mkptq