一、初中数学有效教学论文

【授课课堂】数学作为初中学习众多学科中重要的基础学科,但对于很多学生来说,数学也是学习过程中遇到困难较多的学科 如何提高学生对数学这一学科的兴趣,提升数学课堂的学习有效性成为众多中学教师面临的问题 本文主要分析初。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29108 作者：fvqby

【数学学生】数学源于生活又应用于生活 新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题 因此,在数学教学中一定要重视学生的生活体验,把数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33614 作者：hxuhq

【知识学生】（河北省乐亭县毛庄镇毛庄初级中学 河北唐山 063600）摘要课堂学习是学生获取知识最主要、最直接的方式,而学生坐在教室里面,不……于说学生在认真学习,如果光凭老师的威严和压迫力使学生听课,这样的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53298 作者：rhnfo

【教师学生】(内蒙古凉城四中 内蒙古乌兰察布 013750)摘要在初中数学教学中,教师要打破沉闷的课堂教学气氛,与学生进行良好的交流和互动,学生在与教师的互动中,激发学习热情,调动学生学习的积极性,促进学生学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30064 作者：lyiyy

【学生教师】（绵阳外国语学校初中部 四川绵阳 621000）摘 要课堂教学效果的好坏对提高课堂教学质量起着至关重要的作用 该文分析了目前初中数学课堂教学存在的主要问题,并这些问题提出了一些具体对策 关键词初。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91358 作者：vtygr

【学生教学方法】(四川省屏山县新发乡缸坪基点校 四川屏山 645355) 摘 要在教学中,要重视改进教学方法,坚持启发式教学方法,反对注入式,发扬教学民主,师生双方密切合作,师生之间、学生之间交流互动 要重视学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：80336 作者：knnua

初中数学实验教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68244 作者：zwzkv

初中数学有效教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32433 作者：azpkt

初中数学优秀教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24218 作者：bmycc

初中数学课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29968 作者：bgmyg

初中数学概念教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24072 作者：cwihu

初中数学分层教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40411 作者：ucppp

【学生教师】初中数学学习心得 　　 教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组织全体数学教师进行课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56532 作者：mqvuk

【平行学生】【关键词】生本教育 初中数学 教学模式 探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0026-01新课改下,生本教育理念得到了前所未有的重视,作为新时期新型。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17197 作者：ukhfr

【教师学生】【关键词】初中数学 课堂教学 教学反思 途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0036-01初中数学教学中,教师对课堂教学展开反思,这不仅是改进教学、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87560 作者：okkgo

【教学理论】【关键词】初中数学 生活化 教学误区 理论结合实际【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）05A-0112-02数学与生活的关系密不可分,作为了解和认识世界的重要工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68399 作者：ipjlc

【分类思想】【关键词】初中数学 分类思想 有效教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0064-02分类思想是指把研究的对象按照一定的标准和原则,划分成几种情况或几。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61576 作者：gmmbj

【能力学生】【关键词】应用思想 应用能力 应用意识【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0116-01所谓的应用型教学,即为培养应用型、实践能力强的人才集中了知识与技。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83095 作者：alqtr

【概念数学】【关键词】初中数学 概念教学 数学能力 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0045-01数学概念凝聚着数学思想与方法之晶华,是学生发展数学思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57572 作者：jvurr

【数学学生】【关键词】初中数学 游戏教学 教学案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0108-02数学游戏是指将游戏和数学知识相结合而形成的一种寓学于乐,寓乐于学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84568 作者：ycruf

【图形学生】【关键词】初中数学 图形 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0110-01初中数学中的几何图形较为基础,尚未与函数产生关联,而且图形习题以常见。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50877 作者：liylr

【米饭学生】【关键词】初中数学 开放式 教学模式 探析【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）05A-0026-01新课程理念下,初中数学教学不再是单纯的知识传授,而是一种创新。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14716 作者：xgera

【学生教师】摘要通过教学反思有助于提升数学课堂教学效率,在教学过程中教师可以通过课堂教学气氛、问题情境的创设、课堂引导的策略、课后拓展……多个环节的反思,进行教学策略的改进,更好地提高教学效率 关键词教学反思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96766 作者：foiqp

【概念教学】数学概念反映数学知识的本质属性,是学习数学知识的基础 通过对数学概念的认识与理解,能够帮助学生研究基本数学问题,形成一定的数学基本技能 从这点说,数学概念教学尤为重要,这要求教师不仅要重视数学概念教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88529 作者：faykk

【小组学生】一、建立初中数学课堂学习小组的规划（一）建立小组学习的结构教师在创建学习小组时要注意一些问题,众所周知每个学生在思维能力、兴趣爱好、知识基础上都存在很多差异,每个学生在这些方面都不可能完全相同,所以在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66222 作者：lcxcb

【概念学生】初中数学新教材、新课程标准淡化了概念教学,对于概念或采用描述性,或寓于现象中,或寄于图形中,或采取类比式…… 我认为,不论采用什么方法,教师都要把概念教学作为整个课堂教学的关键一环,不可小觑 初中数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96615 作者：gdiwo

【教学学生】新课程改革政策的实施,使我国初中的教学在教学改革上取得了相应成效 传统数学的教学模式与教学结构早就不能适应新课改的理念要求了,为了提升初中数学的课堂教学质量,我们必须加大对数学的教学模式改革和教学结构。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46273 作者：dnhdl

【导入探究】新课的导入就是需要根据教学内容灵活运用各种方法引出所要探究的问题,把学生引入学习活动中 如果教师设计好的课堂导入能让学生兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习中,积极主动地参与课堂探究,就会产生很好的教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77590 作者：fzgqv

【感恩学生】我国有句非常有名的古谚点滴之恩,当以涌泉相报 这充分说明,我国很早就已经有了感恩的理念 从当前来看,感恩教育已经成为我国教育的一个重要组成部分,它以知恩、感恩、报恩、识恩、施恩……为中心,将这些感恩的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50248 作者：zhtfh

【数学语言】数学是一种语言学科,其语言特点是符号化、逻辑化、严谨性、抽象性 平时教学过程中适当运用阅读教学策略,不仅能加强学生对数学概念、定理的理解,还能提高学生的思维深度,提高课堂教学效率 当然数学阅读教学与其。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9747 作者：pkezw