一、初中数学分层教学论文

【初中数学分层教学】目前素质教育正在全面推广,素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力 数学教学要体现素质教育的精神必须要以人为本,充分发展学生的潜能 但初中学生尤其是初三学生的知识水平和思维能力都不尽相同,所以。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17366 作者：wqjap

【初中数学】【摘要】初中数学侧重点在于理论基础教学,旨在提高学生整体的数学基础能力 但是不同的学生有不同的理解能力和学科实力,教师在制定教学方案时也要考虑到因材施教,针对不同情况的学生要有不同的教学方案 所以该篇。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95507 作者：xqtcr

【数学和分层教学】摘 要：随着教学改革的深入，全面发展已经成为数学教育的共识，但在实际教学中却存在很多问题。面对这一状况教师教学设计、课堂教学组织、作业设计中采用。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18285 作者：sshoh

【数学和分层教学】摘 要：农村教育是当今社会讨论的热点，而农村中学分层教育更是现在教育界探讨的重要话题。根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57675 作者：ujeje

【数学】摘 要：随着课程改革的发展与进步，初中数学教学模式也随之发生了变化，初中学生的创新思维是比较活跃的，教师在实行教学期间，应尊重学生之间所存在的心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43071 作者：pjaxs

【数学】摘 要：分层教学是实施因材施教的基本措施，也是新课改的理念之一，目前教育发展不均衡，初中学生数学学习往往参差不齐，初中数学分层教学也是切实进行数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99706 作者：glpsk

初中数学教师教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11792 作者：fhdvr

初中数学课堂教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83043 作者：nsmho

初中数学教育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60124 作者：kmpqz

初中数学实验教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6921 作者：csjji

初中数学有效教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98308 作者：dtpal

初中数学优秀教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95614 作者：nwwzj

【学生教师】初中数学学习心得 　　 教育部颁发了义务教务课程标准,提出了“深化教育改革,推进素质教育”的新理念,同时,全国各地纷纷开始了课改实验,为此,我校数学研组也组织全体数学教师进行课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88539 作者：rfepo

【函数关系式】八年级数学上册第六章一次函数复习题 　　 1,请你写出一个经过点(1,1)的函数解析式 　　 2,在函数中,当自变量满足 时,图象在第一象限。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57827 作者：kblus

【学生作业】【摘 要】分层教学要遵循学生的心理认知规律,在课程标准下,学生在教师的引导下对新知识进行探索,但不同的学生自身基础知识状况、对知识的认识水平、智力水平、学习方法……都存在差异,他们接受知识的情况也就有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69748 作者：rdyzp

【分层教学】（江苏省常州市北郊初级中学）摘 要初中数学的教学中,分层教学与合作学习都是非常适合初中数学教学的两种教学模式 所以,教师要不断地完善这两种教学模式,让学生在数学的学习中取得高效率 分层教学可以让每个学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83800 作者：gvxhg

【分层教学】（湖北省巴东县东壤口镇雷家坪中学）摘 要初中是学生学习的重要阶段,在初中数学教学中融入分层教学不仅能够推动现代素质教育的发展,更能够提高学生的综合素质 主要探究初中数学实行分层教学的重要作用以及如何在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30126 作者：gqvfh

【学生教学】【关键词】分层教学；教学策略；因材施教新时期的素质教育就是培养学生的创新意识和创新能力 而作为素质教学的基础学科的数学教学更要体现发展学生的潜能,培养学生素质的全面发展 但目前的初中学生由于受到家庭、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：7795 作者：untit

【数学和初中数学】【摘 要】分层次教学是基于因材施教教学理念所形成的一种新的教学模式，在当前的初中阶段教学中具备广泛的应用价值。本文中我准备从初中数学的教学实际。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17883 作者：semct

【数学和初中数学】【摘要】分层走班是一种新兴的教学模式，基于分层教学基础而不断发展和创新的教学模式，在初中数学教学中逐渐得到普及和应用。在初中数学教学过程中，教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68785 作者：tqwaq

【平行学生】【关键词】生本教育 初中数学 教学模式 探究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0026-01新课改下,生本教育理念得到了前所未有的重视,作为新时期新型。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66402 作者：wppqw

【教师学生】【关键词】初中数学 课堂教学 教学反思 途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0036-01初中数学教学中,教师对课堂教学展开反思,这不仅是改进教学、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9785 作者：lgkdl

【教学理论】【关键词】初中数学 生活化 教学误区 理论结合实际【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）05A-0112-02数学与生活的关系密不可分,作为了解和认识世界的重要工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27097 作者：fzvti

【分类思想】【关键词】初中数学 分类思想 有效教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0064-02分类思想是指把研究的对象按照一定的标准和原则,划分成几种情况或几。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40978 作者：vuyug

【能力学生】【关键词】应用思想 应用能力 应用意识【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0116-01所谓的应用型教学,即为培养应用型、实践能力强的人才集中了知识与技。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46309 作者：wjuzw

【概念数学】【关键词】初中数学 概念教学 数学能力 教学方法【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）12A-0045-01数学概念凝聚着数学思想与方法之晶华,是学生发展数学思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15420 作者：fmyml

【数学学生】【关键词】初中数学 游戏教学 教学案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0108-02数学游戏是指将游戏和数学知识相结合而形成的一种寓学于乐,寓乐于学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59025 作者：mtzsc

【图形学生】【关键词】初中数学 图形 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）06A-0110-01初中数学中的几何图形较为基础,尚未与函数产生关联,而且图形习题以常见。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61907 作者：dapdf

【米饭学生】【关键词】初中数学 开放式 教学模式 探析【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）05A-0026-01新课程理念下,初中数学教学不再是单纯的知识传授,而是一种创新。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77513 作者：xilad

【学生教师】摘要通过教学反思有助于提升数学课堂教学效率,在教学过程中教师可以通过课堂教学气氛、问题情境的创设、课堂引导的策略、课后拓展……多个环节的反思,进行教学策略的改进,更好地提高教学效率 关键词教学反思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64985 作者：iatqb