一、初中化学学生论文

【情感教学】(伊通满族自治县第三中学校 吉林伊通 130700)摘 要情感是一个人的重要素质结构,对人的发展至关重要 情感教育是完整教育的重要组成,它能充分满足学生身心发展的需要 本文对初中化学学习中实施情感。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49609 作者：kkxxp

【学生溶液】（哈尔滨市呼兰区利民二中 黑龙江哈尔滨 150500）摘 要新课程特别强调注重学生自主学习能力的培养, 本文着重从引发学生的学习兴趣、鼓励学生大胆质疑、让学生广泛参与实验、开放学生的学习空间……。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49723 作者：icmcv

【学生化学】（秦皇岛市第八中学,河北 秦皇岛 066000）【摘要】对化学教学中学生的兴趣培养做了深入地研究 初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67232 作者：zgphy

【初中化学】【关键词】初中化学主体地位实验探究观察生活中图分类号G4文献标识码ADOI10 3969j issn 16720407 2017 20 144在大多数人看来,化学是一门理科性偏强的学科,同时需要物理数。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9869 作者：xuhec

【模型认知】【摘 要】初中化学核心素养要求的五大核心素养之中,要求有宏观辨识与微观探析的素养；也要求学生有证据推理与模型认知的素养 初中化学课程标准中也提出能用文字、图表和化学语言表述有关的信息,初步学习运用比较。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75193 作者：izhxu

【初中化学】【摘 要】生活化的情境已经逐渐成为现阶段教学中课堂教学的一种新型的模式,它以学生常见的生活中的情境,生动形象地引入知识,并传递知识 在初中化学教学中也可以运用这种生活化情境教学,教师可以将生活知识与不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66034 作者：tavkm

初中化学教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14500 作者：piqve

初中化学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99127 作者：uscrm

初中化学教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82057 作者：lzfqg

初中化学小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22524 作者：wgjbx

初中化学优秀。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44336 作者：poiuv

初中生物学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97476 作者：uavio

【学生化学】托尔斯泰曾经说过成功的教学,所需的不是强制,而是使学生享受学习的乐趣 针对目前学生的现状,只有让他们愉快地学习,才能使学生享受学习的乐趣 现将自己在初中化学教学中,开展愉快学习的点滴体会浅谈如下一、激。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16031 作者：ejbmm

【学生意识】【摘 要】问题是思维的起点,是思维的动力 初中学生在化学学习的过程中,如果不能提出问题,证明学生在学习过程中是没有思考的,也不能将所学的知识有效的应用于生活中 现阶段,受到应试教育的影响,很多中学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32068 作者：lbmbl

【探究实验】作业初中化学探究式教学研究论文 　　 空气中氧气含量测定实验的改进 　　 人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册中实验21(如下图改进前),利用红磷燃烧消耗集气瓶里的氧气,使集气瓶内气压减少,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77246 作者：helno

【课程报告】 　　 第五届 "大学化学化工课程报告论坛 "第轮通知 　　 高教研2035号 　　 全国高等学校教学研究中心,全国高等学校教学研究会,教育部高等学校化学与化工学科教学指导委员会,高等学校化学教育研究中心。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28581 作者：ruerr

【学生思维】河北省无极县实验学校李映雪化学学科的形成和发展,新物质的发现和发明无处不闪烁着创造性思维的光芒,而发散性思维又是一种重要的创造性思维,具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性……特点 通过对化学发散。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12756 作者：illsq

【学生实验】【摘 要】二十一世纪所需的人才,不仅要求具有丰富的知识和较强的技能,而且还要有健康体魄和健康的心理品质 我们在教学中对如何增强学生取得成功的自信心,培养学生战胜困难的决心、坚持学习的恒心、勇于探索的好。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91557 作者：xbpgy

【学生实验】创新能力是指运用人类已有的知识进行创造、重新改造或组合开发新的东西的能力 也可理解为能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法的能力 通过形式多样和生动活泼的教育活动,培养学生的创新意识。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18382 作者：piirn

【学生实验】一、创设情境,培养学生创新意识教师要在教学中创设新颖有趣的问题情景,利用现象生动逼真的化学实验、曲折多变的问题情景来刺激学生,对教学语言进行精心的设计安排,力求生动、形象、幽默、风趣,使学生身临其境地。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41088 作者：xmcfz

【学生实验】新课程要求教育是一种全面的素质教育,是以培养创造能力和实践能力为要求的教育 培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是当前素质教育的重要内容 如何在化学教学中进行创新教育?笔者作了一些探索 一、创设情境。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53748 作者：mcglp

【化学学生】【关键词】初中化学；化学基本观念；培养化学课程作为初中学科中的一门基础课程,具有自身特有的特点,对于学生能够尽快的适应未来的社会发展和社会生活具有独特的教育功能,同时还能提高未来公民的科学知识水平 对。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25771 作者：qifxx

【初中生素养】【关键词】初中化学；人文素养；新课程；课堂教学在观摩其他教师上课的时候,我发现绝大多数初中化学教师在课堂教学的时候过多的强调对学生化学知识和技能的培养,反而忽视了对初中生进行一定的人文教育 这种教学方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46567 作者：dzvul

【实验学生】九年义务教育全日制初中化学教学大纲中明确指出初级中学化学教学是化学教育的启蒙阶段,要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民素质 广大初中教师应严格执行大纲要求,牢牢把握好素质教育的方向 当然素质教育包括思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10213 作者：xleej

【学生探究】【摘要】在新课程的教学中,实验探究已经是化学实验学习的主要方式,发展学生的实验探究能力是化学新课程教学的重要目标 在开展探究性教学的过程中,首先要解决学生提出问题的能力,特别是要发展学生提出有实验价值。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：45446 作者：zsqpc

【心理学生】【摘 要】初中阶段对于大多数学生来说是一个叛逆期,不仅仅是性格的不稳定,而在这个阶段来说,学习无疑还是第一任务,但往往这个时候的学生,由于情绪不稳定会造成学习困难,形成反叛心理,尤其是具有针对性的课程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70474 作者：adddt

【化学实验】 【摘 要】课标指出,化学课程的重要学习方式是科学探究 而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77760 作者：hrpou

【化学用语】一、引导学生喜欢化学用语首先,给学生讲清化学用语在化学科学工作和化学学习中的重要意义,它是国际上化学工作者表述工作成果、进行学术交流的必不可少的工具 对学生进行化学史教育,讲化学的发展和形成,论化学与。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：96718 作者：fnpko

【化学学生】【摘 要】随着中国经济的飞速提高,教育领域也逐渐对教学方式及其观念进行了一系列调整 特别是在化学教学当中,因为学生头脑中的化学观念贯穿于主体的整体学习当中,对学生的思维方向以及行为有着重要的影响,因此。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17822 作者：cugjx

【化学学生】【摘 要】在学生升入初三的时候,会接触到一门新的学科——化学 化学这门学科是要将书本和实验紧密联系在一起的,而且在初中时期对化学的学习是整个化学学习阶段的基础 在进行这门学科学习的时候是要将理论联系实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91980 作者：abeqt