★100篇免费大学生贷款论文范文,为你的写作提供相关参考,可用于大学生贷款方向的硕士论文和本科论文写作参考研究,每一篇都是经典优秀的范文格式模板,【赶紧阅读吧！】
第一篇大学生贷款论文范文参考：美国联邦大学生资助政策分析
近年来,美国联邦大学生资助政策已经成为学术界的一个研究热点.梳理和分析已有的研究成果可以发现,当前我国的学术界对美国联邦大学生资助政策的研究虽已比较多见,但是运用政策分析视角对政策制定过程的研究尚显薄弱.本研究通过政策分析的视角和方法,对美国联邦大学生资助政策的制定和变迁进行深入分析,并对我国大学生资助政策的变革和高等教育政策的制定提供启示.
论文主要分为三部分内容,第一部分是导论(第一章),主要介绍研究的背景与意义、国内外研究的文献综述、研究的视角与方法、论文的基本结构、研究的创新与不足.
第二部分按照美国联邦大学生资助政策三个不同的发展阶段,着重对政策制定过程进行论述.主要包括如下内容：
美国联邦大学生资助政策的形成(第二章).20世纪30年代至60年代中期,为促进经济建设、安置退役军人和增强国防安全等需要,联邦政府对退役军人、特定学科的大学生提供资助.早期联邦大学生资助政策以实现国家利益为出发点,资助方式比较单一.20世纪60年代中期至70年代末,美国联邦大学生资助政策开始确立和成型.这段时期的政策目标是为了确保贫困学生获得平等的高等教育机会,资助方式以助学金为主.
美国联邦大学生资助政策的发展(第三章).20世纪70年代末至90年代末,美国经济增速放缓,为削减财政赤字、降低联邦学生资助项目的开支,助学贷款逐步在联邦大学生资助体系中占据主导地位.联邦大学生资助政策的政策目标在于提高人们的高等教育费用支付能力,政策的目标群体逐步扩大,从低收入群体扩大至中等收入群体,甚至高收入群体.
美国联邦大学生资助政策的转型(第四章).20世纪90年代末以后,随着问责制时代的到来,政府和公众越来越强调效率和质量,这是高等教育所面临的新挑战,也是联邦大学生资助政策制定和改革无法回避的问题.联邦政府在继续履行资助大学生的责任的同时,也加强了对联邦学生资助领域的监管.为了实现高等教育机会均等的政策目标,高校、贷款机构和州政府等各方都需要为提高联邦学生资助资金的使用效率而负责.
第三部分着重对美国联邦大学生资助政策的制定和变迁进行理论分析,并总结经验和启示.理论分析部分(第五章)的主要内容包括：公共政策系统的三个构成要素(政策环境、政策主体和政策客体)；政策制定过程的三个步骤(政策问题的构建、政策方案的规划和政策的合法化)；与本研究相关的四个政策分析模型,并从这三方面对美国联邦大学生政策的制定和变迁进行解读.启示与建议部分(第六章)对美国联邦大学生资助政策制定中的经验进行分析,并对我国大学生资助政策提出建议.
第二篇大学生贷款论文样文：我国助学贷款法律关系的宪政之维
助学贷款制度建设问题是国内教育资助领域的难点,至今尚无严格意义上的法律出台,这一方面使得依靠行政手段全面推行的助学贷款政策面临着合法性危机,另一方面也使得各方主体利用政策缺陷谋求自身利益最大化,不利于助学贷款工作的有效推进.面对实践困境,目前国内的理论研究在经济学、管理学、教育学等学科领域均取得了深入发展,研究内容主要集中于银行放贷、学生还贷,以及政府如何提高各方积极性三个方面,整体上属于“风险控制型”的研究模式.但以往研究要么过分倚重经济学上的实证分析方法,容易导向一种工具理性的研究范式,从而忽视助学贷款制度本身的价值维度；要么属于一种法律分析,运用法律来剪裁事实,不能有效应对贫困大学生的权利保障问题.
由于尽快制定助学贷款相关法律已成为当前理论界与实务界的基本共识,法又是以权利义务关系(即法律关系)为核心内容的,所以,本文确立了以助学贷款法律关系为研究领域,基于法理分析的“权利保障型”研究模式.而教育资助政策实际上体现的是一个有关国民收入再分配的宪政问题,政府如何对待贫困大学生的受助权问题其实就是政府如何保障公民社会权的宪政问题,由此进一步确立了本文的中心论点：助学贷款法律关系之确立虽受客观物质条件的制约,但更须以宪政为前提和基础,以贫困大学生受助权为原点,实现制度建设从“风险控制”到“权利保障”的根本转型.
在研究领域、研究模式、中心论点的统领下,本文以社会主义宪政原理与教育资助政策的关系为主线,首先以法律关系为分类依据,对我国的助学贷款政策进行了实证分析：从政策文本上看,助学贷款行政立法呈现出一种“管理法”特征,不仅公民权利的实现以政府行政为根本前提,法人和其他社会组织完全处于政府行政权控制之下,而且政府的权力与责任存在明显偏差.从政策实践上看,助学贷款管理运作呈现出一种“对抗型”特征,包括行政与法的对抗、行政相对人与行政主体的对抗、行政主体间的对抗.
其次,对国内有关助学贷款制度影响因素的研究进行了实证分析,明晰了已有研究的整体进展.并对我国助学贷款制度建设的宏观背景进行考察,从财政体制改革、金融体制改革、高等教育管理体制改革等方面,对府际关系、府银关系、府校关系、校生关系的发展趋势进行总结,指出：必须在公共财政理念下完善高等教育投入体制；必须由政策性银行承担助学贷款业务；助学贷款府校关系是需要保留的内部行政法律关系；助学贷款校生关系则属于外部行政法律关系.而从社会主义法律体系建设的发展趋势来看,“社会法”是国内理论与实践领域所公认的、面向民生领域的最重要的法律部门.
然后,对贫困生受助权的社会权属性,以及助学贷款法的社会法属性作法理分析.贫困生不仅经济贫困、心理贫困,最重要的是权利贫困,是典型的弱势群体.受教育权是我国明确的一项基本人权,但贫困生的人权问题并非是受教育权的享有意义上的,而是受教育权的保障意义上的.作为社会权的受教育权之实现,需要以贫困生的受助权之实现为前提,要求国家必须力所能及地为公民受教育权的有效行使提供充分的条件保障,以此促进个体的发展和整个社会的进步.而助学贷款法在调整目的、手段、原则等方面都具有特殊性,不同于行政法、民商法和经济法,应属社会法部门.
再次,以宪政视角重新审视了作为我国助学贷款制度建设最重要参考源的美国学生贷款制度建设.美国法律意义上的学生资助制度始于冷战时期,是出于国家安全的考虑而做出的制度安排,并非完全基于受教育权之实现的考虑.美国的学生资助政策已经偏离了原定目标,脱离了低收入家庭的现实需要.近二十年美国学生贷款违约率的大幅下跌与再次上涨,其主要影响因素一是经济大环境的变迁,二是营利性高校违约率的起伏.但美国的营利性高校定位于终身教育体系,而我国助学贷款制度所覆盖的高校则是定位于高等教育大众化,两者有本质的不同.美国助学贷款的市场化运作暴露出了种种弊端,奥巴马政府也因此再度将贷款权收归政府.总体来看,美国宪政体制下的政党政治、选举制度、利益集团等因素,是美国学生贷款政策越来越偏向于中产阶级,且缺乏连贯性,并继而影响违约率的重要原因.
最后,在前文已有的实证分析、法理分析、比较分析基础上,以宪政视角重新审视我国助学贷款制度建设的基本定位.首先明确了受教育权在我国所具有的独立的宪法权利地位,受教育权的实现与社会主义的政治根基紧密相连,是公民有效参与治理国家和社会的根本前提.其次,明确宪政虽来源于西方,且在我国发展坎坷,但却是理论和实践领域公认的必然发展方向.而宪政的中国式内涵则决定了我国公民的受教育权保障问题就是宪政问题,决定着国家的义务形式和法治建设路径.再次,指出现阶段我国的贫困生受助权的保障不仅仅是实现教育公平的问题,更是符合社会主义本质要求的体现,是以最终实现共同富裕为目标的国家反贫困战略的关键环节.最后,通过法理分析从服务行政下的助学贷款国家给付义务、贫困生受助权的救济途径两方面阐述了有关贫困生受助权保障的宪政安排问题.
第三篇大学生贷款论文范文模板：美国联邦助学贷款回收保障制度研究
自上世纪九十年代以来,随着我国的高等教育逐渐进入大众化时代,一系列与之配套的关于学费改革和大学生资助等政策体系也逐渐随之发展起来.在整个资助体系中,国家助学贷款制度显然是目前主要的政策手段之一.但随着助学贷款规模的日渐扩大,贷款拖欠率却一直居高不下,因此从制度的可持续性角度考虑,贷款回收保障制度的相关研究就变得越来越重要.从世界范围内来看,美国的助学贷款体系发展时间最长,相关的研究最为充分,其相应的制度设计也最为完善.因此本文试图在全面梳理美国联邦助学贷款的基础上深入对其回收保障制度进行研究并进而对我国的政策和制度设计提供借鉴.
| 有关论文范文主题研究: | 关于大学生贷款论文范文文献 | 大学生适用: | 2000字电大论文、5000字函授毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 39 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 刊物发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 大学生贷款专业 | 论文题目推荐度: | 免费大学生贷款论文范文选题 |
本论文首先对两个核心概念即“助学贷款回收保障制度”与“还款能力”进行了概念界定,指出“助学贷款回收保障制度”的概念有狭义和广义的两种范围,狭义的“助学贷款回收保障制度”仅仅指助学贷款制度体系内部能够促进贷款顺利回收的相关制度.“还款能力”则包括客观还款能力与主观还款能力,客观还款能力受制于借款学生毕业后的工资收入和个人的基本消费水平如抚养人口数,主观还款能力就是一般研究者所说的还款意愿.随后论文全面梳理了美国大学生资助制度的历史,指出其核心为联邦助学贷款制度并在一系列数据的基础上整理出联邦助学贷款还款拖欠的历史变化和现状并进一步对拖欠原因做了探索性分析.
在上述背景基础上,本论文构建了一个理论分析的框架：即还款拖欠率主要跟学生的主观还款意愿、客观还款能力以及具体还款条款的设计等有关,而这三部分又分别跟学生的个人因素,学习和就业能力、助学贷款及回收保障等相关的制度因素以及整体经济社会状况有关.除此之外,影响学生收入的学习和就业支持制度也非常重要.在所有这些影响因素中,最核心的因素是学生的还款能力.本论文在此框架的基础上深入讨论了美国联邦助学贷款回收保障制度的四条影响借款学生还款拖欠的基本途径：途径①：联邦助学贷款制度中回收保障制度→还款拖欠.途径②：联邦助学贷款制度中回收保障制度→主观还款能力→还款能力→还款拖欠.途径③：联邦助学贷款制度中回收保障制度→客观还款能力→还款能力→还款拖欠.途径④：学习与就业支援制度→学习与就业能力→毕业后收入水平→客观还款能力→还款能力→还款拖欠.论文还详细论述了美国联邦助学贷款回收保障制度的各个方面以及各方面是如何分别通过每个途径充分发挥作用的.
在上述理论框架分析和作用途径研究的基础上,论文总结了美国联邦助学贷款回收保障制度成功发展的如下几个经验：1,在确立助学贷款有关制度时尽可能从降低还款拖欠的角度着眼.如尽可能在制度设计时考虑制定方便还款者的一些具体规定或设置灵活的还款拖欠规定以及通过设置完善系统的还款减免制度等来降低还款拖欠率；2,综合运用多种手段有效控制助学贷款的还款拖欠风险.如既强调建设完善的征信调查体系,并建立与之相适应的担保以及信用惩罚和法律惩罚体系,也强调加强全社会的诚信教育从而构建整个社会的诚信环境,只有这样综合手段的全面使用才能真正在实践操作上影响还款拖欠者的违约风险从而降低还款违约率；3,适应借款学生多元化的还款能力确立多样化的还款计划.即考虑根据学生客观还款能力的多样化特点建立多样化的灵活还款计划,如考虑建立随收入变化而变化的还款计划.这方面世界各国目前成功推行的按收入比例还款、收入敏感还款和以收入为基础的还款等制度设计都可借鉴；4,完善就业和学习支援制度,从根本上解决还款拖欠问题.如大力加强补偿教育制度、建设学习中心并进行以教学和学生为中心的课程和教学改革等来全面改善和提高学生的学习完成程度；比如建立贯穿学习全过程的职业指导和就业服务体系,加强创业教育等增强学生的就业能力从而提高学生的客观还款能力等.只有学生的学习完成程度提高,就业能力增强,学生的收入和客观还款能力才能真正提高,贷款拖欠率的问题也才能真正得到解决.
最后在深入分析美国联邦助学贷款回收保障制度的基础上,结合我国具体情况,论文提出了我国未来发展助学贷款回收保障制度的进一步完善可考虑的经验启示并结合具体实践划分为短期目标、中期目标与长期目标.当然,我国的国情与美国不同,助学贷款发展的阶段也有所不同,所以在具体实践过程中要认真具体地分析各个政策和制度的适用性,但整体而言,美国助学贷款回收保障制度还是有很多的可借鉴之处.简而言之,以有利于借款学生还款为宗旨完善国家助学贷款的有关规定与完善征信体系建设和健全担保制度等事先预防措施和加强行政法律强制回收的事后惩罚措施等两个方面为短期需要和能够实现的目标,建立与借款学生毕业后的个人收入相适应的灵活的还款和回收制度是我国国家助学贷款回收保障制度建设的中期完善目标,建立能够提高大学毕业生学业和就业质量的相关制度是长期目标.
https://www.mbalunwen.net/lunwendaquan/078276.html
第四篇大学生贷款论文范例：国家助学贷款运行机制研究
在我国高等教育大众化和高校收费改革的背景下,在建立合理的高等教育成本分担机制的同时,如何保障贫困家庭子女不因经济困难而上不起大学,是政府和社会十分关注的问题.1999年以来国家助学贷款政策的实施,有力地支持和促进了高等教育的改革和发展,受到广大贫困学生和家长的欢迎,但是在运行过程中的情况却不令人满意,甚至有过大的波折.目前,助学贷款的供需矛盾依然十分尖锐,许多贫困大学生只能“望款兴叹”.如何完善国家助学贷款政策,并建立起良好的助学贷款运行机制,使国家助学贷款能够惠及更多的贫困大学生,是本研究的目的.
论文首先指出了选题的理由以及其理论意义和现实意义,对中外学者的相关研究进行了归纳和总结,并提出了本研究的思路和方法.为什么要实行学生贷款学生贷款的理论依据是什么这是本文要回答的基本问题之一.文章在借鉴他人的理论成果的基础上,进一步阐述了学生贷款的理论基础.文章认为,高等教育成本分担离不开学生贷款,学生贷款应该与高等教育收费配合起来,相互平衡,以消除单纯收费带来的负面影响, 教育机会公平是学生贷款政策的核心目标,近些年我国高等教育机会不公平的状况有扩大之势,这就要求加大包括国家助学贷款在内的学生资助的力度.人力资本理论则从经济学上为学生贷款的可行性提供了理论依据.我国国家助学贷款虽然只实施了5年多,但国外学生贷款有着近百年的历史,我国在实行国家助学贷款之前也实行过10多年的“老”学生贷款.文章总结了国外学生贷款的发展趋势,考察了国家助学贷款的政策背景,梳理了我国国家助学贷款的历史发展脉络,探讨了不同时期助学贷款的特点与走向.文章认为,国家助学贷款政策是我国高等教育大众化和高等教育收费制度改革的必然要求,在高等教育财政中的地位和作用日益重要, 还描述了国家助学贷款的实施状况,分析了实践中存在的问题及产生的原因.认为尽管助学贷款在行政推动下取得了较大的进展,但由于政策设计上和政策环境等原因,国家助学贷款还存在运行机制不顺,银行缺乏积极性,拖欠率可能较高等问题,这些问题威胁着国家助学贷款的持续发展.如何建立良好的国家助学贷款运行机制是本文的主体和核心.论文第四章和第五章从六个方面进行了全面的论述.(1)在借鉴国际经验的基础上,提出了简单可行的贷款对象评价指标体系, (2)建立了灵活多样、还款期限合理的贷款偿还机制, (3)第五篇大学生贷款论文范文格式：国家助学贷款模式创新及运行机制研究
国家助学贷款是由政府主导、国家财政给予利率补贴、财政和高校对银行给予一定的风险补偿,银行、教育行政部门与高校共同操作的,帮助高校家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费和生活费的信用贷款.国家助学贷款作为资助高校家庭经济困难学生的重要渠道,一直是党*国务院及各级政府强力推进的政策措施,但目前从全国范围内来讲,国家助学贷款仍处于模式探索阶段,助学贷款的供需矛盾依然十分尖锐.如何完善国家助学贷款政策,开发出适合我国国情和实际需要的助学贷款模式,建立起良好的助学贷款运行机制,使国家助学贷款能够惠及更多的贫困大学生,是当前我国高等教育中急需解决的一个重要问题,这也是本文选择国家助学贷款作为研究内容的原因所在.
本论文首先指出了研究国家助学贷款模式创新的背景、选题的理由以及其理论意义和现实意义,并对国内外的相关研究文献进行了综述.其次,在介绍国内外助学贷款发展实践、特点和运行模式的基础上,比较日本、美国和澳大利亚三个国家的助学贷款政策.对这些问题的分析既能够为本论文的研究奠定坚实的理论基础,又能够为我国国家助学贷款工作模式的创新提供可资借鉴的经验.第三,运用定量分析方法,从国家助学贷款各参与主体之间的博弈过程以及贷款学生的违约拖欠行为两个方面对国家助学贷款存在的问题进行了论证分析,并给出了解决这些问题的总体思路.第四,如何建立良好的国家助学贷款运行机制是本文的主体和核心.本部分提出了创新我国现行国家助学贷款模式的基本思路,并从国家助学贷款对象的认定、管理架构和还贷方式设计等方面设计出新型的国家助学贷款运行机制.第五,结合国家助学贷款河南模式的实际经验,对本文提出的国家助学贷款的新模式和运行机制进行了进一步的阐述.最后,论文对研究的创新型工作进行了概括总结,并指出了论文研究工作存在的不足以及未来的研究方向.
这是一篇与大学生贷款论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料.
大学生贷款引用文献:
[1] 关于大学生贷款的论文题目 大学生贷款论文题目选什么比较好
[2] 大学生贷款外文文献 大学生贷款核心期刊参考文献哪里找
[3] 大学生贷款论文大纲样本大全 大学生贷款论文提纲如何写
