问题学生德育论文大纲格式模板 问题学生德育论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、论高职院校音乐教育中德育功能的开发论文提纲
2. 四、新时期职业院校学生德育工作研究论文提纲范文
3. 三、职业学校学生德育问题及其对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中等职业学校德育管理的问题及对策论文提纲范文
5. 一、中职学生道德问题与中职德育对策研究论文提纲范文

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五、论高职院校音乐教育中德育功能的开发论文提纲

摘要

ABSTRACT

引言

一、问题的提出

二、文献综述

三、研究的主要内容和意义

四、研究方法

五、创新之处

第一章 音乐教育的德育渗透功能

第一节 对音乐教育德育功能的认识

一、音乐的功能是音乐教育的前提条件

二、从古至今,人们对音乐教育的德育功能一直有着认识

三、音乐教育与德育的关系

四、音乐教育对德育工作有着不可替代的作用

第二节 音乐教育在其整个过程中具有潜移默化的渗透作用

一、音乐教育能够培养高尚的道德情操,提高审美能力

二、音乐教育能够引导人们健康的道德行为,建立良好的人际关系

三、音乐教育能够帮助学生选择正确的道德价值取向,形成理想人格

四、音乐教育能够帮助高职学生实现正确的道德理想,激发创新意识

五、音乐教育可以促进学生的全面发展,培养"和谐的人"

六、音乐促进了挫折教育

第二章 音乐教育在高职德育教育中不可替代的意义

第一节 高职院校的学生有着他自身的思想特点

一、高职学生的思想状态

二、高职学生的心理问题

第二节 德育教育成为高职教育不可缺少的力量,音乐教育在德育教育的过程中更有其不可替代的作用

一、高职教育产学研相结合对创新和德育提供了基于和挑战

二、音乐教育作为德育教育的一个重要手段和形式

第三章 音乐教育在高职院校德育教育开发中存在问题及原因

第一节 高职音乐教育德育开发存在的主要问题

一、教学模式缺乏德育实践性

二、音乐教学德育教育相关专业性

三、音乐德育方面教案缺乏灵活度

四、音乐中的高职德育缺乏特色性

第二节 分析当前高职音乐教师德育教学中存在的主要问题

一、音乐教师德育意识相对薄弱

二、音乐教师对教材中德育素材的挖掘不够

三、音乐教师对德育方法的掌握及其灵活运用程度有待提高

四、对音乐教育教学中德育的长远目标和阶段性具体目标认识模糊

五、对德育观念的认识出现偏差

六、忽视音乐教育环境的开发

七、德育教育缺乏正确地、有效地评价机制

第三节 高职音乐教育德育开发问题出现的根源

一、音乐教师没有将自身摆放到应有的主动的并积极参与到德育教育的位置中来

二、学校的管理层没有足够的重视

第四章 音乐教育德育功能在高职院校开发的实施过程

第一节 从校园环境上来开发音乐教育中德育功能的开发

一、校园铃声的美化

二、课外音乐的播送

三、校园歌曲的推进

四、校园器乐曲的普及

第二节 高职院校音乐教育的德育功能的开发离不开教师

一、教师应注重如何为人师表

二、音乐教师同时还应该具备良好的思想政治素质

三、音乐教师要有极高的业务能力

四、教师要引导学生个性向良性发展

第三节 高职音乐欣赏课堂教学德育教育的强化

一、高职音乐欣赏课在德育教育的开发实施中的重要作用

二、现阶段高职院校音乐欣赏课德育开发的现状

三、应利用高职音乐欣赏课更好的在课堂上渗透学生的德育教育

结语

参考文献

附录

致谢

四、新时期职业院校学生德育工作研究论文提纲范文

摘要

Abstract

文献综述

引言

第1章 学校德育概述

1-1 德育的含义及功能

1-2 学校德育特性

1-3 职业院校德育对象分析

1-4 抓好职业院校学生德育工作的重要性

第2章 新时期职业院校学生德育工作的特点、主要问题及原因分析

2-1 新时期职业院校学生德育的新特点

2-2 当前职业院校学生德育工作存在的主要问题

2-3 当前职业院校学生德育工作存在问题的原因分析

第3章 新时期职业院校学生德育工作的要求

3-1 适应21世纪经济发展的要求

3-2 适应人的全面发展的要求

3-3 适应社会和企业对个人素质的要求

第4章 新时期职业院校学生德育工作的指导思想和原则

4-1 职业院校学生德育工作指导思想

4-2 职业院校学生德育工作的指导原则

第5章 解决新时期职业院校德育存在问题的对策

5-1 加大社会、学校、家庭在育人上的结合力度,为职业学校德育工作营造良好的外部氛围

5-2 以德育科研为突破口,通过加强领导、完善机制,增强推动职校德育工作上水平、上台阶、求实效的内驱力

5-3 加强职校教师队伍师德师风建设,采取有效措施,激发职校德育工作者的积极性

5-4 加强德育信息化网络建设

5-5 深化德育教学改革

5-6 加强德育工作队伍建设

5-7 高度重视校园文化建设

结束语

参考文献

致谢

三、职业学校学生德育问题及其对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 选题的缘由

1-2 概念解读

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 研究目的、方法和基本框架

1-4-1 研究的目的

1-4-2 研究方法

1-4-3 基本框架

1-5 研究的创新点

第2章 职业学校德育工作的重要性

2-1 党和国家对德育工作都十分重视

2-1-1 各级领导人都很重视德育工作和职业教育的德育工作

2-1-2 *出台一系列文件推进德育工作

2-2 加强职业学校德育工作对国家政治、经济发展至关重要

2-2-1 加强职业学校德育工作是促进国家政治发展的要求

2-2-2 加强职业教育中的德育工作是推进社会主义市场经济的需要

2-3 加强职业学校的德育工作是促进学生全面发展的需要

2-3-1 加强和改进德育工作是全面推进素质教育的需要

2-3-2 加强德育工作是健全职业学校学生人生观、道德观的需要

2-4 加强职业学校的德育工作是职业学校自身特点决定的

2-4-1 职业学校的性质要求加强德育教育

2-4-2 职业学校生源的复杂特点决定了德育的重要性

2-4-3 职业学校学生的思想特点决定了德育的重要性

第3章 职业学校学生德育现状调查及分析

3-1 职业学校学生德育问题的调查问卷设计

3-2 目前职业学校学生德育问题调查结果分析

3-2-1 道德取向趋向于复杂化

3-2-2 道德情感较为冷漠

3-2-3 道德行为能力普遍较低

3-2-4 道德素质的自评与他评不一致

3-3 职业学校学生德育问题的原因剖析

3-3-1 社会方面的因素

3-3-2 学校方面的因素

3-3-3 学生自身方面的因素

第4章 职业学校学生德育工作的对策

4-1 更新职业学校的德育观

4-1-1 德育教育应是素质教育的核心

4-1-2 德育教育应是全员参与的活动

4-1-3 德育教育更应是积极开放

4-2 创新行之有效的德育途径

4-2-1 加强师生平等交流，调动学生的主观能动性

4-2-2 重视隐性课程的教育，培养学生自我教育的能力

4-2-3 促进学校、社会和家庭三维一体的德育体系形成

4-3 加强德育队伍建设，提升德育工作者的德育素质

4-3-1 加强教师理论学习和业余培训

4-3-2 提高德育工作者道德修养

4-3-3 稳定职业学校德育队伍

4-4 营造良好的德育环境

4-4-1 强化科学精神和人文素质的教育

4-4-2 积极开拓校园文化建设的新载体

第5章 研究结论和展望

5-1 研究结论

5-2 研究展望

参考文献

致谢

附录

附录1 研究生期间公开发表的论文及参加的科研活动

附录2 职业学校学生德育问题调查问卷

附录3 职业学校德育教师访谈提纲

二、中等职业学校德育管理的问题及对策论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

（一） 问题的提出

（二） 文献综述

（三） 研究的目的和意义

（四） 研究方法与研究思路

一、中等职业学校德育管理的涵义

二、C中等职业学校德育管理存在的问题

（一） 学校德育师资队伍力量薄弱

（二） 未形成家庭、社会、学校各部门共同参与、一体化的大德育工作体系

（三） 学生道德品质整体水平不够高

（四） 德育管理内容与职业理想、规划职业生涯相脱节

三、C中等职业学校德育管理产生问题的原因

（一） 社会因素

（二） 教育因素

（三） 家庭因素

（四） 学生自身因素

四、提高 C 中等职业学校德育管理实效性的对策

（一） 打造高素质的教师队伍，提高教师的德育意识和德育水平

（二） 着眼学生全面主动发展，贴近社会、家庭，推行“三全”德育

（三） 着眼于学生的自主发展，贴近学生，抓好“三心”工程

（四） 着眼于学生的终生发展，贴近职业，培养学生的“三业”精神

结语

附录一

附录二

附录三

附录四

注释

参考文献

致谢

一、中职学生道德问题与中职德育对策研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

（一） 选题背景和意义

（二） 国内外研究现状

1- 国内研究现状

2- 国外研究现状

（三） 主要研究方法

一、 加强中职德育教育的必要性与可行性

（一） 加强中职德育教育的必要性

1- 加强中职德育教育是学生健康成长的需要

2- 加强中职德育教育有助于培养合格的实用型人才

3- 加强中职德育教育有利于促进社会主义精神文明建设

（二） 加强中职德育教育的可行性

1- 有相关的政策支持和保障

2- 提出的对策有针对性和可行性

3- 改善中职德育教育是大势所趋

二、 即墨市中职学校德育调查

（一） 基本情况

（二） 调查结果分析

1- 访谈记录分析

2- 问卷调查结果分析

（三） 调查所反映出来的中职学生的道德问题

1- 道德情感狭隘，道德意识薄弱

2- 不良行为习惯较多

3- 心理素质和承受能力较差

4- 自制能力较差，受网络负面影响大

三、 中职学生思想道德问题的成因分析

（一） 学校教育管理因素

1- 中职学校功利主义倾向

2- 中职学校师资状况

3- 中职德育课程实施效果

（二） 家庭、社会因素

1- 家长缺乏与学生本人及学校的有效沟通

2- 社会对中职教育存在偏见

（三） 中职学生自身因素

1- 中职学生生源素质相对较差

2- 不良心理或情绪较重

四、 加强中职德育教育的有效对策

（一） 充分发挥中职学校的主体作用

1- 将心理健康教育引入中职德育教育

2- 重视中职学校师资队伍建设

3- 改进中职德育课教学手段

4- 努力开辟中职德育教育新途径

(二) 营造良好的德育大环境

1- 政府及教育行政部门应继续加强对中职学校的支持力度

2- 全方位加强中职学校与社会及企业的合作

3- 改善网络环境，为中职学生营造良好的网络氛围

(三) 重视家庭在中职德育中的作用

1- 家长与学生本人的沟通

2- 家长与学校的沟通

结语

参考文献

谢辞

附录

攻读硕士学位期间取得的科研成果

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问题学生德育引用文献:

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[3] 关于学生德育的论文选题 学生德育毕业论文题目怎么定